10 ting lærere elsker at høre deres elever sige

påskønnelse fra andre er altid stor, selv når nogen elsker deres job og ikke har brug for motivation til at gøre det. For eksempel elsker lærere undervisning og læring, selvom de er vant til, at studerende foragter skolen. Ikke desto mindre, de ting, lærere elsker at høre mest, er dem, der fortæller dem, at de på en eller anden måde gør en forskel.

i et ofte utaknemmeligt job er det som en besked fra ud af det blå, der siger: “fortsæt med at gøre, hvad du laver.”

lærere gør ikke, hvad de gør for at søge validering; de gør det, fordi de bryr sig. De ser storheden hos deres elever og ønsker at være vidne til, at de indser det. De ting, lærere elsker at høre, handler om, at deres børn bryder læringsbarrierer og skaber ideer, de kan løbe med. Uanset om det er i øjeblikket eller år nede ad vejen, de fortæller en lærer, at deres bedste var nok.

10 ting lærer elsker at høre fra elever

følgende er nogle ting hver lærer elsker at høre når som helst og hvor som helst. Når vores elever siger dem og mener dem, ændres hele dagen. Pludselig, vi er klar over, at vores hårde arbejde lønner sig med hensyn til de mange hatte, en lærer bærer hver dag. Hvordan har du det, når dine elever siger disse ting, når du mindst forventer det?

jeg plejede at tænke____, men nu er jeg klar over____.

dette taler til en forskydning af paradigmer og en vilje til at acceptere andre ideer. Eleverne forbinder tidligere viden og overbevisninger med nye opdagelser, der udfordrer og inspirerer dem. Selvfølgelig, når et sind åbner, er det smukkere end noget andet.

jeg får alt indtil ____.

ærlighed er altid den bedste politik. Faktisk er der intet mere hjerteskærende end en elev, der tror, at de ikke kan sige, hvad de ikke ved. Dette er en af de ting, lærere elsker at høre mest af to grunde. For det første betyder det, at eleven er selvbevidst nok til at indrømme, at de sidder fast og har brug for hjælp. For det andet betyder det, at du har givet et miljø, hvor de føler sig trygge nok til at gøre det.

et bedre spørgsmål ville være ____.

al læring begynder med et spørgsmål, og hvis eleverne kan Mode bedre og bedre spørgsmål, så skal de. At stille spørgsmål, der er mere vigtige, er lettere, end du tror, og her er to enkle måder at gøre det på.

kan jeg tale med dig om noget?

af alle de ting, lærere elsker at høre, kan dette ofte være det mest skræmmende. Det kan enten betyde en diskussion om læring eller noget meget mere personligt. Hvordan du vælger at nærme dig, hvad der kommer efter disse ord, er op til dig. Ikke desto mindre, glæd dig over den viden, at den studerende stoler på dig nok til at føle, at de kan betro sig til dig.

jeg vil gerne vide mere om dette.

det er ud over opmuntrende, når en elev siger dette. Når alt kommer til alt går interessen altid forud for meningsfuld læring. Så hvis en elev ønsker at dykke dybere ned i et emne, skal du gøre alt, hvad du kan for at hjælpe dem.

jeg er så glad for, at du lærte mig det.

dette er den ultimative modsætning til spørgsmålet, ” Hvorfor skal jeg lære dette?”Når nogen finder værdi i at lære enten i øjeblikket eller senere, ændres deres syn på læring helt. Pludselig indser de, hvorfor de lægger arbejdet ind, og hvorfor det betyder noget. Der er intet mere validerende for en elevs indsats, end når læring bliver nyttig for dem. Og husk, du hjalp dem med at komme derhen.

jeg elsker denne klasse.

Seriøst, hvilken lærer vil ikke gerne høre dette? Hvis eleverne nyder din klasse, gør du noget rigtigt. Engagement, fokus, relevans og et ønske om at lære—det er ting, som lærere elsker at høre om deres elevers oplevelse.

Lad mig prøve det

vi kan lette læring som vi burde, men på et tidspunkt vil vi træde til side og lade eleverne tage føringen. Sandt nok kan de snuble og falde og ikke lykkes. I så fald er du i den bedste position til at give konstruktiv feedback samt fremme nyttig fiasko. Sådan får vi vores elever til at fortsætte med at prøve.

jeg kan relatere/oprette forbindelse til dette.

for at lære at være meningsfuld og effektiv, skal det have relevans for, hvem vi underviser. Uanset om det er relevant for os eller ej, gør det ingen forskel, så når vi hører dette, skal vi være meget begejstrede. Ultimativt, dette er målet med vores instruktion—at hjælpe eleverne med at forbinde emner til forudgående viden, som de allerede finder spændende.

Tak.

dette er en af de ting, lærere elsker at høre, men aldrig høre nok. Selv når du ikke hører det, skal du aldrig tro, at du ikke gør en forskel som lærer. Når du gør det, skal du bare smile og nikke og sige, “du er meget velkommen.”Fortsæt derefter med at vide, at du gjorde Dit job godt, og nogen bemærkede, da du troede, de ikke gjorde det.

yderligere læsning

• sådan genopdager du glæden ved at undervise efter din værste dag
• Sådan oprettes et” No Fear Learning ” – miljø i dit klasseværelse
• 8 Inspirerende Citater til lærere fra historiens største undervisere