5 effektive lektionsideer til undervisning af studerende med ADHD

jeg blev diagnosticeret med ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), da jeg var meget ung.

dette betød, at skolens stive konstruktioner var vanskelige for mig at overholde, især når det kom til forelæsninger eller meget langsomme lektioner ved hjælp af overheadprojektorer og ekstremt daterede videodokumentarer.

manglen på bevægelse og stimulering beskattede min tålmodighed.

monotoni var også en nemesis af mig. Når lektioner krævede, at jeg gentog den samme kedelige handling i mit sæde, såsom at skrive staveord igen og igen, jeg befandt mig fidgeting, afstand ud, eller tegne og skrive andre ting.

men en fordel ved min ADHD var niveauet af engagement og hyperfokus, jeg kunne dedikere til noget, der fangede min opmærksomhed og interesse. Disse var overvejende aktiviteter, der enten havde masser af bevægelse og spontan handling eller masser af fantasi og farve som kunst, musikklasser og kreative projekter.

som lærer, hvis du ikke tager højde for lignende oplevelser, som dine egne elever med ADHD kan have, kan der være efterladt masser af intellektuelt potentiale uudnyttet.

for at hjælpe dig med bedre at imødekomme deres behov og trykke på alt det potentiale, her er fem lektionsideer til undervisning af studerende med ADHD.

1. Stage a creative class project

undersøgelser har vist en sammenhæng mellem ADHD og en øget følelse af kreativitet. Det overaktive sind hos en person med denne lidelse længes efter aktiviteter uden begrænsede og strukturelle grænser, så de kan kanalisere deres energi til handling.

kort sagt, folk som mig vil bare udtrykke sig. Det er her kreative klasseprojekter kommer i spil. Jeg var altid begejstret, når klasseprojekter var rettet mod en slags kunstnerisk mål, såsom at tegne et diagram over en celle i videnskabsklasser eller bygge ting i butiksklassen. Jo mere åben for kreativitet projektet var, jo bedre ville jeg udføre.

mange studerende, der underpresterer på grund af deres kortere opmærksomhedsspænd, lider også af lav selvtillid, som i en ond cirkel derefter kan påvirke deres akademiske præstationer negativt. Et kreativt projekt, der giver en studerende mulighed for at lykkes, tjene ros fra deres jævnaldrende og lærere og se positive fremskridt med deres uddannelse, vil omvendt øge deres selvtillid og selvværd.

nogle gode kreative projektideer inkluderer model-og diorama-bygning til videnskabs-og historieklasser, kreative skriveopgaver i sprogkunstklasser eller endda mock-begivenheder som f.eks Model FN og mock retssager.

her er et par andre klasseprojektideer, du bør overveje:

ejer en

• studerende tager ejerskab af en ting, der er relevant for en lektion (planet, årti, karriere, person af interesse osv.).
• studerende er opdelt i grupper og sendt ud for at blive eksperter på deres tildelte ting og præsentere for klassen via iMovie eller ethvert andet præsentationsmedium.

Opret en ny afslutning

denne ide er særlig interessant for mig, da jeg ser som om min overaktive hjerne elsker at overanalysere og forestille sig forskellige slutninger til film-og bogplotter. Studerende har til opgave at udarbejde en ny afslutning på en film, bog, novelle, eller historisk begivenhed, sammen med en begrundelse for deres nye afslutning.

Portfolio udstillingsvindue

jeg er en kunstner med ADHD, og jeg nyde enhver mulighed for at fremvise mit arbejde. Mange ADHD-studerende har kreative talenter til at fremvise, hvad enten det er kunst, fotografering, Videografi, sang eller et instrument. Denne portefølje udstillingsvindue burde vise fremskridt og forbedring over en periode.

alle disse muligheder giver eleverne mulighed for at træffe beslutninger om, hvilken retning de vil tage deres opgave, og dette vækker interessen for et energisk ADHD-sind.

Flashcards

som et underliggende symptom på ADHD er jeg begavet med en mindre end stjernehukommelse. Problemer med korttidshukommelse er et almindeligt problem for dem, der lider af ADHD.

derudover finder jeg, at ting, der ikke stimulerer mit overaktive sind, er sværere at huske end ting, der gør. For eksempel, fordi jeg er en meget visuel person, har jeg problemer med at huske navne, men hvis jeg ser et ansigt, klæber det sig som lim.

jeg glemmer ikke med vilje navne, men hvis det navn ikke umiddelbart er forbundet med et ansigt, er det svært at give det navn nogen vægt, hvilket gør det sværere for mig at huske.

der er dog måder at bekæmpe dette på.

en lektionside, der er perfekt til at udvikle hukommelsesfærdigheder, er flashcards, især til at lære vigtige begreber som multiplikationstabeller. Da jeg kom hjem fra skolen, brugte min mor flashcards til at lære mig mine multiplikationstabeller, og stadig den dag i dag kan jeg rasle af “9 lot 6 er 54” ved dråben af en hat. Det hjalp med at få den konstante forstærkning af visuelle signaler med disse ellers uinteressante matematiske problemer.

denne metode gælder ikke kun matematiske problemer, men kan også bruges til at huske historiske datoer, historiske figurer, ordforråd og stavning.

3. Rollespilaktiviteter

da jeg var i skole, fandt jeg mig konstant at banke på mine fødder, fidgeting med mine fingre, fidgeting med mit tøj, stirre udenfor på biler, der kørte forbi og ledte efter enhver undskyldning for at komme ud af mit sæde. Al den ophobede energi skulle udtrykkes på en eller anden måde, og så længe jeg skulle sidde i mit sæde, ville jeg kæmpe for at være produktiv.

dette ændrede sig, hver gang mine lærere gav os opgaver, der krævede interaktion med andre og bevægelse rundt i lokalet. Pludselig var min opmærksomhed med opgaven ved hånden, fordi mit behov for stimulering blev opfyldt.

rollespil er en fantastisk måde at få dine elever op og bevæge sig rundt på en lignende måde, mens du stadig lærer. I litteraturklasser kan denne form for rollespil bruges til at give visuelle repræsentationer af historien, der studeres. I matematikklasser kan simuleringsspil, hvor studerende udfører rollerne for forretningsfolk, der køber og sælger varer, lære komplekse koncepter.

Tips til rollespilundervisning:

hvis en lektion virker kedelig og tør for dig at undervise, er chancerne for, at lektionen ikke holder fast i dine elever, især ikke med dine ADHD-studerende, så du skal tilføje lidt bevægelse og interaktion.

4. Klasselokale debatter

et andet symptom på ADHD er tendensen til at udslette svar, før de bliver bedt om eller før et spørgsmål er gjort bliver stillet.

jeg sagde tidligere, at kreative opgaver er perfekte muligheder for ADHD-studerende til at skinne og finde den ros, de går glip af i mere stive akademiske aktiviteter. Imidlertid, nogle gange skal struktur introduceres for at hjælpe ADHD-studerende med at lære ikke kun at vente på deres tur, men at tage deres tid på at veje deres beslutninger og svar.

den perfekte måde at indgyde denne struktur og forbedre din ADHD elevernes viden om bestemte emner er at iscenesætte klasseværelset debatter. I strukturerede klassedebatter får eleverne mulighed for at diskutere klassefag, lære mere om lektionskoncepter og udvikle tålmodighed og kritiske tænkningskompetencer. Som lærer skal du aktivt deltage i debatten for at træde ind, når en studerende er ude af linje, hvad enten det er hvad de siger eller hvordan og hvornår de siger det.

klasseværelse debat ideer:

• er internetfiltrene på din skole for restriktive?
• kommer teknologi nogensinde i vejen for læring?
• hvad tid skal Black Friday salg starte?
• stoler du på din regering?
• hvor nødvendigt er en universitetsuddannelse?

For andre ideer til klassedebat, se listen over de 100 mest populære spørgsmål til studentdebat.

5. Spil vis-stil anmeldelser og eksamener

jeg hadede at tage skriftlige prøver som barn. Det var allerede svært nok for mig at huske begreber, tal og datoer fra forelæsninger, men den ekstra angst for at skulle vise, hvad jeg havde husket, gjorde koncentrationen meget vanskelig.

en måde at afbøde denne angst og koncentration problem er ved at dreje dine tests i stimulerende klasseværelse spil viser, som tilskynder aktiv deltagelse og verbal kommunikation. Som studerende havde jeg lettere ved at huske og recitere information, hvis det blev gjort på en aktiv og vokal måde. Lyden af min stemme, der reciterer information, svarende til visuals, stimulerede min hjerne og holdt min interesse bedre end en ensidig forelæsning og papireksamen.

Scholastic har samlet en liste over fem klasseværelsesanmeldelsesspil, der går ud over den typiske klasses Jeopardy. Indstillingerne omfatter:

• Familie fejde
• pyramide
• Lykkehjul
• hvem vil være millionær?
• Deal or No Deal

den aktive proces med at bruge point i et spil, såsom klasseværelse fare eller familie fejde øger sandsynligheden for, at oplysninger vil blive bevaret og reciteret med større nøjagtighed.

flere lektionsideer

uanset hvilken lektionsideer du tager væk fra dette, skal du huske, at fleksibilitet og forståelse går langt, når du uddanner ADHD-studerende.

hvad synes du om disse lektionsideer? Kender du til andre lektionsplaner, der ville være nyttige til undervisning af ADHD-studerende? Lad os vide i kommentarerne nedenfor!

og hvis du nød dette stykke, har jeg samlet andre lektionsplanideer og klasseværelsesforslag, som du måske finder nyttige på Capterra School Administration blog:

• undervisning af studerende med dysleksi: 4 effektive lektionsplaner
• hvordan du kan bruge Minecraft Education Edition i din skole
• hvorfor du skal tage en blandet læringsmetode, og hvordan du gør det
• hvordan Virtual Reality vil uddanne studerende til fremtiden