Center for undervisning

BY admin
|

Print Version

casestudier er historier, der bruges som undervisningsværktøj til at vise anvendelsen af en teori eller et koncept til virkelige situationer. Afhængig af det mål, de er beregnet til at opfylde, kan sager være faktadrevne og deduktive, hvor der er et korrekt svar, eller de kan være kontekstdrevne, hvor flere løsninger er mulige. Forskellige discipliner har anvendt casestudier, herunder humaniora, samfundsvidenskab, videnskab, teknik, jura, forretning og medicin. Gode sager har generelt følgende funktioner: de fortæller en god historie, er nylige, inkluderer dialog, skaber empati med hovedpersonerne, er relevante for læseren, tjener en undervisningsfunktion, kræver, at et dilemma løses, og har generalitet.

instruktører kan oprette deres egne sager eller kan finde sager, der allerede findes. Følgende er nogle ting, du skal huske på, når du opretter en sag:

  • Hvad vil du have eleverne til at lære af diskussionen af sagen?
  • Hvad ved de allerede, der gælder for sagen?
  • Hvad er de spørgsmål, der kan rejses i diskussionen?
  • Hvordan vil sagen og diskussionen blive introduceret?
  • hvilken forberedelse forventes af studerende? (Skal de læse sagen på forhånd? Gør forskning? Skrive noget?)
  • hvilke retninger har du brug for at give eleverne om, hvad de skal gøre og opnå?
  • har du brug for at opdele eleverne i grupper, eller vil de diskutere som hele klassen?
  • skal du bruge rollespil eller facilitatorer eller rekordholdere? Hvis ja, hvordan?
  • hvad er åbningsspørgsmålene?
  • hvor lang tid er der brug for studerende til at diskutere sagen?
  • hvilke begreber skal anvendes / udvindes under diskussionen?
  • Hvordan vil du evaluere studerende?

for at finde andre sager, der allerede findes, prøv følgende hjemmesider:

  • Det Nationale Center for casestudie undervisning i videnskab, University of Buffalo. SUNY-Buffalo opretholder dette sæt links til andre casestudier på nettet inden for discipliner, der spænder fra teknik og etik til sociologi og forretning
  • et tidsskrift for Undervisningssager i Offentlig Administration og offentlig politik, University of Copenhagen

For mere information:

  • verdensforeningen for Case Method Research and Application

Boganmeldelse: undervisning og Case-metoden, 3.udgave., vols. 1 og 2 af Louis Barnes, C. Roland (Chris) Christensen og Abby Hansen. Harvard Business School Press, 1994; 333 s. (bind 1), 412 s. (bind 2).