Úvod do Psychologie

Nyní, když víte, jak klasické podmiňování funguje a viděli několik příkladů, pojďme se podívat na některé obecné procesy. V klasickém kondicionování je počáteční období učení známé jako akvizice, kdy se organismus učí spojovat neutrální podnět a nepodmíněný podnět. Během akvizice začíná neutrální stimul vyvolávat podmíněnou odpověď a nakonec se neutrální stimul stává podmíněným stimulem schopným vyvolat podmíněnou odpověď sám. Načasování je důležité pro kondicionování. Obvykle by měl existovat pouze krátký interval mezi prezentací podmíněného podnětu a nepodmíněného podnětu. V závislosti na tom, co je podmíněno, je někdy tento interval jen pět sekund(šance, 2009). U jiných typů kondicionování však může být interval až několik hodin.

Chuťové averze je typ klimatizace, která intervalu několika hodin, může projít mezi podmíněným stimulem (požití) a nepodmíněný podnět (nevolnost nebo nemoc). Takhle to funguje. Mezi třídami, vy a přítel popadnete rychlý oběd z vozíku s jídlem na akademické půdě. Sdílíte misku kuřecího kari a vyrazíte do další třídy. O několik hodin později se cítíte nevolně a onemocníte. Přestože je váš přítel v pořádku a zjistíte, že máte střevní chřipku (jídlo není viníkem), vyvinuli jste averzi k chuti; až budete příště v restauraci a někdo si objedná kari, okamžitě se cítíte špatně. Zatímco kuřecí jídlo není to, co vás udělalo nemocným, zažíváte averzi k chuti: po jednom jste byli podmíněni averzí k jídlu, nepříjemný zážitek.

jak k tomu dochází-kondicionování založené na jediné instanci a zahrnující prodlouženou časovou prodlevu mezi událostí a nepříjemným podnětem? Výzkum chuťové averze naznačuje, že tato reakce může být evoluční adaptace navržen tak, aby pomoci organismy se rychle naučit, aby se zabránilo škodlivé potraviny (Garcia & Rusiniak, 1980; Garcia & Koelling, 1966). Nejen, že to může přispět k přežití druhů přirozeným výběrem, ale může nám také pomoci vyvinout strategie pro výzvy, jako je pomoc pacientům s rakovinou prostřednictvím nevolnosti vyvolané určitými léčbami (Holmes, 1993; Jacobsen et al ., 1993; Hutton, Baracos, & Wismer, 2007; Skolin et al., 2006).

Jednou jsme navázali spojení mezi nepodmíněný podnět a podmíněné podněty, jak můžeme zlomit, že připojení a získat pes, kočka, nebo dítě přestane reagovat? V případě Tigera si představte, co by se stalo, kdybyste přestali používat elektrický otvírák na konzervy pro její jídlo a začali jej používat pouze pro lidské jídlo. Nyní, Tiger by slyšel otvírák na konzervy, ale nedostala jídlo. V klasických podmínkách kondicionování byste dávali podmíněný podnět, ale ne nepodmíněný podnět. Pavlov prozkoumal tento scénář ve svých experimentech se psy: znějící tón, aniž by psům dával masový prášek. Brzy psi přestali reagovat na tón. Zánik je pokles podmíněné odpovědi, když nepodmíněný stimul již není podmíněný stimul. Když je prezentován pouze podmíněným podnětem, pes, kočka nebo jiný organismus by vykazoval slabší a slabší reakci a nakonec žádnou odpověď. V klasických podmínkách kondicionování dochází k postupnému oslabování a mizení podmíněné odpovědi.

co se stane, když se učení chvíli nepoužívá-když to, co se naučilo, leží spící? Jak jsme právě diskutovali, Pavlov zjistil, že když se opakovaně představil bell (podmíněné podněty), aniž by se maso prášek (nepodmíněný stimul), vymírání, psi přestali slintat do zvonu. Po několika hodinách odpočinku od tohoto vyhynutí však psi opět začali slinit, když Pavlov zazvonil na zvonek. Co si myslíte, že by se stalo s chováním Tigera, kdyby se váš elektrický otvírák na konzervy zlomil a několik měsíců jste ho nepoužívali? Když se konečně dostal to opravili a začali používat open Tygr je zase jídlo, Tiger by si asociace mezi otvírák na konzervy a její jídlo—ona by se rozčilovat a spustit do kuchyně, když zaslechla zvuk. Chování Pavlov psů a Tiger ilustruje koncept Pavlov volal spontánní zotavení: návrat dříve zhasne podmíněné reakce po období klidu (Obrázek 5).

obrázek 5. Toto je křivka získávání, zániku a spontánního zotavení. Stoupající křivka ukazuje, že podmíněná reakce se rychle zesiluje opakovaným párováním podmíněného podnětu a nepodmíněného podnětu (akvizice). Pak křivka klesá, což ukazuje, jak podmíněná odpověď oslabuje, když je prezentován pouze podmíněný stimul (zánik). Po přestávce nebo pauze z kondicionování se znovu objeví podmíněná odpověď (spontánní zotavení).

tyto procesy samozřejmě platí i u lidí. Řekněme například, že každý den, když jdete do kampusu, projíždí vaší cestou zmrzlinový vůz. Den co den slyšíte hudbu kamionu (neutrální stimul), takže se konečně zastavíte a zakoupíte čokoládovou zmrzlinu. Budete mít sousto (nepodmíněný podnět) a pak vaše ústa vody (nepodmíněná odpověď). Toto počáteční období učení je známý jako akvizice, když začnete připojte neutrální podnět (zvuk auta) a nepodmíněný podnět (chuť na čokoládovou zmrzlinu v ústech). Během akvizice se podmíněná reakce stává silnější a silnější opakovaným párováním podmíněného podnětu a nepodmíněného podnětu. Několik dní (a zmrzlinu) později, zjistíte, že vaše ústa začne voda (podmíněná reakce), jakmile uslyšíte truck hudební znělka—ještě předtím, než se kousnout do ice cream bar. Pak se jednoho dne vydáte po ulici. Uslyšíte hudbu vozu (podmíněný podnět) a vodu z úst (podmíněná reakce). Nicméně, když se dostanete do kamionu, zjistíte, že jsou všichni z zmrzliny. Odcházíš zklamaný. V příštích několika dnech projdete kolem kamionu a uslyšíte hudbu, ale nezastavujte se, abyste dostali zmrzlinový bar, protože běžíte pozdě na hodinu. Začnete slinit méně a méně, když uslyšíte hudbu, až do konce týdne, vaše ústa již vody, když uslyšíte melodii. To ilustruje zánik. Podmíněná reakce oslabuje, když je prezentován pouze podmíněný stimul (zvuk vozíku), aniž by následoval nepodmíněný stimul (čokoládová zmrzlina v ústech). Pak přijde víkend. Nemusíte chodit do třídy, abyste nepředjížděli náklaďák. Dorazí pondělí ráno a vy se vydáte obvyklou cestou do kampusu. Vy za rohem a slyšet auto znovu. Co myslíš, že se stane? Vaše ústa začnou znovu zalévat. Proč? Po přestávce z kondicionování se znovu objeví podmíněná odpověď, což naznačuje spontánní zotavení.

akvizice a zánik zahrnují posílení a oslabení učené asociace. Dva další procesy učení—diskriminace stimulů a zobecnění stimulů—se podílejí na rozlišování, které podněty vyvolávají naučenou asociaci. Zvířata (včetně lidí) musí rozlišovat mezi podněty—například mezi zvuky, které předpovídají hrozivou událost, a zvuky, které ne-aby mohli vhodně reagovat (například utéct, pokud zvuk ohrožuje). Když se organismus naučí reagovat odlišně na různé podněty, které jsou podobné, nazývá se stimulační diskriminace. V klasických podmínkách kondicionování organismus demonstruje podmíněnou reakci pouze na podmíněný podnět. Pavlovovi psi rozlišovali mezi základním tónem, který zněl před krmením, a jinými tóny (např., zvonek), protože ostatní zvuky nepředpovídaly příchod jídla. Podobně Tygr, kočka, rozlišoval mezi zvukem otvíráku na konzervy a zvukem elektrického mixéru. Když se elektrický mixér děje, Tiger se nechystá být krmen, takže nepřijde do kuchyně a hledá jídlo.

Na druhou stranu, když organismus demonstruje podmíněné odpovědi na podněty, které jsou podobné stavu stimul, to se nazývá podnět zobecnění, opak stimul diskriminace. Čím více je podnět podobný stimulu, tím je pravděpodobnější, že organismus poskytne podmíněnou odpověď. Například, pokud elektrický mixér zní velmi podobně jako elektrický otvírák na konzervy, Tiger se může rozběhnout po vyslechnutí jeho zvuku. Ale pokud ji nebudete krmit po zvuku elektrického mixéru a budete ji i nadále krmit důsledně po zvuku elektrického otvíráku na konzervy, rychle se naučí rozlišovat mezi těmito dvěma zvuky(za předpokladu, že jsou dostatečně odlišné, aby je mohla rozeznat).

někdy může klasická kondicionace vést k návyku. Habituace nastává, když se naučíme nereagovat na podnět, který je opakovaně prezentován beze změny. Jak se podnět objevuje znovu a znovu, učíme se na něj nezaměřovat naši pozornost. Představte si například, že váš soused nebo spolubydlící neustále řve televizi. Tento šum na pozadí je rušivý a při studiu je pro vás obtížné soustředit se. Postupem času si však zvyknete na podnět televizního šumu a nakonec si ho už téměř nevšimnete.