Ancora Imparo – Pořád se učím
Pat Ginn, Člen, Institut Celoživotního Vzdělávání, Washington University v St. Louis
Pro mnoho lidí, kteří jsou stále starší, budování trvalý život může být skličující úkol. Přátelé se vzdalují, jakmile odejdete do důchodu a nevidíte je každý den, nehoda pro vás představuje fyzická omezení, nebo vaše děti vyrostou a opustí dům. Z nesčetných důvodů stárnutí vyžaduje úpravu a posun v myšlení o tom, co váš život znamená, tlačí vás začít znovu.
není snadné dělat takové směny a je snadné se najít. V takové situaci jsem se ocitl poté, co jsem před dvanácti lety odešel z výuky angličtiny na střední škole. Součástí problému bylo najít si příliš mnoho nestrukturovaného času. Jako přítel mi řekl: „jednoho dne se podíváte do zrcadla a vidět své vlasy má šedivé, máte nějaké vrásky neměla jsi před několika lety, a vy jste dát na deset nebo dvacet liber, ale ve své mysli, že jste stále stejně důležité jako to, že třicet let starý jste kdysi byli.“
pochopil jsem, co tím myslel. Psychologicky, byl jsem ještě mladý a cítil jsem se ostrý a zasnoubený, ale chybělo mi něco, co by tyto mladistvé pocity nasměrovalo. Po odchodu do důchodu, našel jsem obohacující, práce na částečný úvazek jako pomocný instruktor ve vývojovém čtení na St .. Louis Community College – Forest Park. Měl jsem však řadu nehod, které mi představovaly četná fyzická omezení. Po tříleté rekonvalescenci jsem potřeboval udělat další sérii úprav. Začal jsem dobrovolnictvím v nemocnici DePaul, pracoval na několika politických kampaních,vzal lekce kreslení, a doučoval dívku ze střední školy prostřednictvím programu gramotnosti YMCA. I když jsem si to užil, něco mi chybělo. Zjistil jsem, že procházím pohyby mezi činnostmi a věděl jsem, že musím najít něco jiného.
stále jsem si vzpomněl na citát, který jsem četl přisuzovaný Michelangelovi: „Ancora Imparo – stále se učím.“Řekl to, když mu bylo 87 let a pracoval na bazilice svatého Petra. Poprvé jsem to slyšel, když mi bylo třicet, a s každým dalším rokem, jeho význam se pro mě zvýšil. Zdálo se, že říká: „Podívejte se na každý den jako na něco nového, Naučte se něco nového, udělejte něco nového.“Tak jsem se rozhodl vzít své úsilí jinou cestou.
před pěti lety mi známý řekl o Institutu celoživotního učení na Washingtonské univerzitě v St. Louis. Požádal jsem o brožuru a přihlásil se k psaní pro sebe a ostatní třídu. Jako učitelka jsem vyučovala kurz tvůrčího psaní a bavilo mě to. Vždycky jsem si vedl deník, ale moje další psaní bylo sporadičtější. Tím, že třídu, doufal jsem, že mi dá platformu, ze které bych mohl zahájit svou vnitřní “ Virginii Woolfovou.“Kurz nám umožnil písemně sledovat naše vlastní zájmy a přijímat kritiku za naše úvahy. V každé třídě jsme četli něco, co jsme napsali na týden, a členové třídy poskytli jemnou zpětnou vazbu. Kritika často mě vedla k lepší revize mé práce tím, že poskytuje pozitivní návrhy na části psaní, které jsou úspěšné, stejně jako ty, které nejsou. Facilitátoři vytvořili vřelou komunitu psaní, která tlačila členy třídy, aby rostli jako spisovatelé. Během kurzu, znovu jsem získal pocit radosti z procesu psaní, který jsem necítil roky.
doma jsem najít sám sebe na počítači s rukama rozpaženýma nad klávesnicí, zastavil se za slova, pak příval psaní, jakmile přijdou. Další pauza, další závan, dokud nedokončím práci. Kromě toho, že mě tlačí k pravidelnému psaní, třída mi pomohla rozvíjet nápady na příběhy prostřednictvím mých dalších zájmů. Kresbu jsem použil jako odrazový můstek pro výběr při popisu tvůrčího ducha v umění a svou práci v rodinné genealogii jsem použil k vyprávění smyšlených příběhů o mých předcích. Členové třídy mají mě povzbuzoval, předložit svou práci do soutěže a literární časopisy, něco, co bych nikdy považovány za před Institut Celoživotního Vzdělávání.
další třída, kterou jsem několikrát absolvoval v ústavu, je umění jako múza. V tomto týdenním kurzu dostanete tři fotografie uměleckých děl. Vyberete jednu z fotografií a napíšete příběh nebo báseň. Zjistil jsem, tento kurz mi dává více struktury a síly, abych úsek doslovný hranice kresby, použít svou fantazii a nosit moje slova za hranice umění. I když tato třída také nabízí kritiky, studenti sdílejí společnou sadu výzev. Je zajímavé sledovat, jak různí lidé interpretují a manipulují se stejnými pracemi.
Institut celoživotního vzdělávání nabízí desítky kurzů týkajících se literatury, vědy, historie, umění a dalších oborů. Jeden kurz, který jsem si obzvláště užil, byli básníci z první světové války. Byla provedena na počest stého výročí první světové války. Institut také nabízí řadu dalších aktivit, jako jsou galerijní rozhovory v místních muzeích, diskuse o aktuálních událostech, a výlety na koncerty a přednášky.
když jsem poprvé přišel do ústavu, nevěděl jsem, co najdu, ale našel jsem místo s různorodou skupinou lidí s různými zájmy, kteří se chtějí naučit široké spektrum předmětů. Našel jsem uvítací skupinu lidí, kteří chtějí růst, a to i v době svého života, kdy mnoho lidí ne. Členové komunity celoživotního učení ztělesňují ducha Michelangelova hesla “ Ancora Imparo-stále se učím.“A my všichni jsme.
Chcete-li se dozvědět více o Institutu celoživotního učení Washingtonské univerzity, navštivte jejich webové stránky na lli.wustl.edu, nebo volejte 314-935-4237.
tento příspěvek je součástí“ starší dospělí & stárnutí “ série blogu Institutu pro veřejné zdraví. Přihlaste se k odběru e-mailových aktualizací nebo nás sledujte na Twitteru a Facebook a dostávejte oznámení o našich nejnovějších příspěvcích na blogu.Tagy: Starší Dospělí