Centrum pro Výuku
Verze pro Tisk
Případové studie jsou příběhy, které jsou používány jako učební nástroj ukázat aplikace teorie nebo koncept do reálné situace. Závisí na cíle, které jsou určeny k plnění, případech může být skutečnost, řízený a deduktivní tam, kde je správná odpověď, nebo mohou být kontext řízený, kde více řešení jsou možné. Různé disciplíny zaměstnaly případové studie, včetně humanitních, společenských věd, věd, inženýrství, právo, podnikání, a medicína. Dobré případy mají obecně následující vlastnosti: vyprávějí dobrý příběh, jsou nedávné, zahrnují dialog, vytvářejí empatii s hlavními postavami, jsou relevantní pro čtenáře, slouží výukové funkci, vyžadují řešení dilematu a mají obecnost.
instruktoři mohou vytvářet své vlastní případy nebo mohou najít případy, které již existují. Při vytváření případu je třeba mít na paměti několik věcí:
- co chcete, aby se studenti poučili z diskuse o případu?
- co už vědí, že se to týká případu?
- jaké jsou otázky, které mohou být vzneseny v diskusi?
- jak bude případ a diskuse představena?
- jaká příprava se očekává od studentů? (Potřebují si případ přečíst předem? Dělat výzkum? Napsat něco?)
- jaké směry je třeba poskytnout studentům o tom, co mají dělat a dosáhnout?
- potřebujete rozdělit studenty do skupin nebo budou diskutovat jako celá třída?
- Chystáte se používat role-playing nebo facilitátory nebo držitele záznamů? Pokud ano, jak?
- jaké jsou úvodní otázky?
- kolik času je zapotřebí pro studenty diskutovat o případu?
- jaké pojmy mají být použity/extrahovány během diskuse?
- jak budete hodnotit studenty?
najít další případy, které již existují, zkuste následující weby:
- Národní Centrum pro Případové Studie Výuku v oblasti Vědy, University of Buffalo. SUNY-Buffalo udržuje tuto sadu odkazů na další případové studie na webu v oborech, od strojírenství a etika sociologie a podnikání
- Časopis Výukové Případy v oblasti Veřejné Správy a Veřejné Politiky, University of Washington
více informací:
- World Association for Case Method Research a Aplikace
Recenze Knihy: Vyučování a v Případě, že Metoda, 3rd ed., vols. 1 a 2, Louis Barnes, C. Roland (Chris) Christensen, a Abby Hansen. Harvard Business School Press, 1994; 333 stran. 1), 412 stran. (vol 2).