Explainer: co je credentialism a je stupeň víc než jen kus papíru?

získání požadované kvalifikace pro vložení Vašeho životopisu je to, co se počítá, abyste získali práci v dnešní „postgraduální ekonomice“. Na současné trendy bude mít snad každý do konce tohoto století titul. Již ve Finsku nyní chodí na univerzitu pozoruhodných 80% mladých lidí.

S tolika lidmi, získání stupně kvalifikace existují obavy, že akademické pověření ztrácí smysl a hodnotu. „Credentialism“, koncept vytvořený sociology v 1970.letech, je snížení kvalifikace na status udělující kousky papíru. Je to ideologie, která staví formální vzdělání nad jiné způsoby porozumění lidskému potenciálu a schopnostem.

Credentialism se vkrádá zpět do debaty o vysokoškolském vzdělávání jako akademici a širší veřejnost se snaží pochopit univerzitní systém, který nyní máme. Studenti se ptají, zda jejich tituly stojí za školné, které by měli splácet jako dlouhodobé půjčky. Vysokoškolští akademici si stěžují na tlaky inflace známek a systémů výuky, které se podobají továrnám. Mezitím online učení a růst akreditovaných univerzitních certifikátů prostřednictvím masivních otevřených online kurzů (MOOC) na webových stránkách, jako je Coursera, nabízejí alternativu k tradičnímu zápisu na univerzitu.

to vše jsou důležité otázky k diskusi o budoucnosti našich univerzit. Ignorují však základní hodnotu pověření na pracovišti.

Pojďme se vzít otřesný příběh Victorino Chua, Filipínský sestra, která pracuje na Posílení Hill Hospital v Stockport, který 19. Května obdržel 25 doživotí za otravy a vraždy více pacientů. Vyšetřování policie a novinářů vyvolalo otázky týkající se platnosti Chua ošetřovatelské kvalifikace a jeho akademického záznamu při studiu na Filipínách. Existuje podezření, že někdo mohl sedět zkoušky na místě Chua a jeho akademický přepis mohl být manipulován. Falešné ošetřovatelské tituly byly nalezeny v prodeji na Filipínách za pouhých 20 liber.

V rozhovoru pro BBC, ředitele ošetřovatelství a porodní asistence pro nemocnici bránil rozsah náboru „kontroly“, které se konají, ale také připustil, oni se spoléhají na pověření poskytována vysokých škol a profesních subjektů, jako je Ošetřovatelství a Porodní asistence Rady, a nelze provádět jejich vlastní podrobné vyšetřování všech zaměstnanců.

Stepping Hill případě nám říká, že mnoho lidí z celého světa touží získat vysokoškolské vzdělání jako cestovní pas do zaměstnání – a někteří jdou do zoufalé délky potřebné k získání certifikátu.

základní požadavek

nedávná zpráva Ekonoma o systému vysokoškolského vzdělávání argumentoval, že vš vzdělání je nyní konečný status symbol pro vstup do střední třídy po celém světě. Je to základní požadavek na jakékoli profesní povolání.

ale svět vzdělávání je stále plný korupce. Manipulace se vzdělávacími záznamy pravděpodobně nikomu neprospěje – a výroba levných padělků diplomových osvědčení je zjevně ubohým způsobem, jak se pokusit vydělat na živobytí.

to neznamená, že certifikáty představují nesmyslné kvalifikace. Z ekonomického hlediska stále existuje takzvaná Absolventská prémie, protože zaměstnavatelé oceňují přidané dovednosti a schopnosti, které mohou absolventi prokázat. V širší sociální oblasti, výzkum naznačuje, že vysokoškolské vzdělání poskytuje mnoho netržní přínosy pro jednotlivce a společnost, včetně delší průměrná délka života, více volného času, větší sociální mobilita a nižší sklon k páchání trestné činnosti. Tyto účinky je obtížné měřit, ale mění společnost k lepšímu, a na nich záleží více než téměř cokoli jiného.

dejte si Pozor na třídní předsudky

Tam je nebezpečí, že pojem credentialism je forma třídní předsudky tak, že to znehodnocuje kvalifikace těch částí populace, a to jak na domácí i mezinárodní úrovni, které se účastní vysokoškolského vzdělávání poprvé.

osobně vítám růst vysokoškolského vzdělávání. Nechtěl bych, abychom se vrátili k elitářský svět na počátku 20. století, kdy méně než 1% populace měli možnost získat titul.

takže musíme zajistit, aby univerzita byla víc než jen obřad průchodu kulminující kusem papíru. Je úlohou akademické profese a vysokých škol vytvářet hodnotné vzdělávací zkušenosti. Nikdo by neměl odradit mladé lidi, protože chtějí zlepšit své životní šance. Pokud mají studenti nerealistická očekávání ohledně vzdělání, potřebují více vzdělání-ne méně.

Formální kvalifikace a papírové diplomy jsou byrokratické artefakty, ale nejsou na vině pro credentialism. Jsou to jednoduché a pohodlné reprezentace něčeho mnohem většího a důležitějšího.

skutečnost, že vzdělání je globálním symbolem statusu, ukazuje, jak efektivní se vzdělávání stalo tím, že dává lidem příležitosti v životě. Vzdělávání však musí být formováno jako veřejné statky, nikoli jako soukromá komodita, a proto musí být pečlivě regulováno vládami a profesními sdruženími. Bez regulace je vzdělání náchylné ke zneužívání, a to může vést k tragickým výsledkům.

musíme oslavit hodnotu vysokého školství a podívat se na jeho možnosti, než předčasně odmítneme jeho růst jako hrubý credentialismus.