Přepínání velkých společností je přidání času a školné na již tak vysoké náklady na vysokou školu

PHILADELPHIA — Když přišel jako nováček na Chestnut Hill College, Erin Crowley nebyl si zatím jistý, co chce dělat.

Nakonec prohlásila major psychologie a menší v umění. Po roce psych tříd, nicméně, rozhodla se „nebylo to pro mě.“Navíc se chtěla ujistit, že bude mít dobrou práci, až skončí, protože bude mít studentské půjčky v hodnotě 50,000 XNUMX dolarů na splacení. Takže po téměř dvou celých letech ve škole přešla na účetnictví.

Crowley nepotřebovala účetní titul, aby jí řekla, že je dost daleko za svými kolegy, že je nepravděpodobné, že by promovala včas.

„bála jsem se, že budu muset udělat další rok a možná si vzít další půjčku,“ řekla. „Je to určitě finanční zátěž.“

Pouze přes vyčerpávající režim noc škole, na vrcholu těžkého rozvrhu šest denních kurzů za semestr, má dcera, svobodná matka, se podařilo vyhnout se čas navíc a školné by trvalo, aby zůstali ve škole pro více než čtyři roky.

patří mezi ty šťastné. Přestože téměř nikdo z nich očekávat, že téměř šest z 10 studentů ve snaze o bakalářské studium déle než čtyři roky, aby absolvent, ještě dále zvyšuje, že finanční zátěž, a předcházení kariéry jsou často muset platit za to.

střízlivou realitou je, že někteří se zavázali k masivním investicím do vysokoškolského vzdělávání, aniž by skutečně věděli, co se chtějí naučit.

související: Jeden stát využívá data o práci potřebuje pomoci rozhodnout, co vysoké školy by měly učit

Neexistuje žádný spolehlivý zdroj informací o tom, jak mnoho studentů dorazí na vysoké školy bez velkých; jeden národní průzkum prváci zjistil, že asi 9% bylo nerozhodnutých.

poté, co si vybrali majora, třetina změní názor alespoň jednou, říká americké ministerstvo školství, a jeden z 10 přepne majory dvakrát nebo vícekrát.

„potkal jsem hodně lidí, kteří říkají, ‚já chci prohlašuji, že můj hlavní obor, jako je tato, ale nejsem si příliš jistý,“ řekl Crowley, kteří se setkali budoucí prváci, přičemž prohlídky Národního Registru Historických Míst uvedených areálu, kde se mísí francouzské Gotiky italské Románské architektury a zahrnuje kapli podle vzoru 13. století, katedrála Notre-Dame v Paříži.

Jako rodiče a střední poradci push studenty na vysokou — včetně rostoucí počet těch, kteří jsou jako první v jejich rodinách jít — „mnoho víc, než byla pravda v minulosti, aniž by byl naprosto jistý, co chtějí dělat,“ řekl Chestnut Hill Prezident Carol Jean Vale. „Je jim otevřeno tolik možností, tolik věcí, o které se zajímají, že vypořádání se s jednou věcí může být velmi obtížné.““

vysoké Školy mají tradičně vystoupil energicky, aby s tím pomoci, jiné než stanovením lhůty — obvykle na konci ročníku — pro studenty deklarovat obory.

„nějak byla zpráva dána, je to v pořádku. Je v pořádku, aby to trvalo déle, “ řekl Vale. „No to není v pořádku. To není v pořádku. Je to příliš nákladné.“

Chestnut Hill začal dobrovolnický program v tomto semestru na pomoc svým studentům věci urychlit, pomocí týdenních návštěv poradců zúžit potenciální obory.

„musí existovat nějaká jemná, laskavá terapie reality“, která tyto studenty nasměruje k jejich vášním, řekl Vale.

související: Na rostoucí počet vysokých škol, fakulta dostal novou roli: špinění trápí studenty

Tři studenti z prvního ročníku 166 podepsal až letos na podzim pro malé Katolické svobodných umění instituce nového Akademického Discovery Program, který je dobrovolný; dvě prohlásil majors do 10 týdnů.

je to velmi, velmi malý důlek v málo zaznamenaném národním problému s obrovskými důsledky.

devět z 10 příchozích prváků si myslí, že absolvují bakalářský titul za čtyři roky nebo méně, podle každoročního národního průzkumu provedeného Výzkumným ústavem na UCLA. Americké ministerstvo školství ale uvádí, že jen 41 procent z nich. Průměrný student trvá 4,4 let získat bakalářský titul z výzkumné univerzity a 4,8 let ze všech ostatních druhů institucí, advokacie skupina Complete College America říká.

Změna majors je obrovský přispěvatel k tomu. To znamená, že mnoho studentů nakonec absolvuje kurzy, které nepotřebují, a pak se vrhne na dokončení těch, které dělají. Výsledkem je, že příjemci bakalářského titulu berou a platí 15 kreditů, v průměru-celý semestr-více — než potřebují, podle Complete College America. Někteří se úplně vzdávají.

Protože si vzala potřebné kurzy jak pro hlavní, že jí klesla a ona přidány, například, Crowley plánuje dokončit na jaře s 15 přebytečné kredity.

jak se stále více studentů, rodičů a státních zákonodárců dozví, že vysoká škola může trvat více času a výuky, než si mysleli, instituce na to obracejí pozornost.

“ existují institucionální opatření, která máme od federální vlády, od státu, od naší správní rady. Podívají se na palubní desku a chtějí říct: „jak se máme? Jedním z těchto opatření účinnosti je vaše čtyři-rok absolvování kurzu,“ řekl Kevin Hearn, viceprezident zápisu řízení v Chestnut Hill, který stojí asi $58,000 roční školné, poplatky, pokoj, deska, knihy a další výdaje.

SOUVISEJÍCÍ: Jak ztrácejí zákazníky, univerzity se snaží rozšířit nabídku

což dává tuto naléhavost, řekl viceprezident Complete College America pro strategii Dhanfu Elston, je to, že „rodiny se nyní ptají:“ jaká je vaše míra promoce včas? Chtějí vědět, jak rychle se k tomu cíli dostanu.“

ale řešení tohoto problému je složitější, než se může zdát.

Dokonce i nejhlasitější zastánci čtyřleté maturitní souhlasím s tím, že vysoká škola je místo pro studenty na vzorku mnoha oborech před usazováním na jednoho, které mohou určit své životní dílo. Jak to je, 36 procento absolventů dotázaných v loňském roce Gallup uvedlo, že se vrátí a změní své hlavní, pokud budou moci.

Výzkum z poradenské společnosti EAB vyplývá, že studenti, kteří si vyberte hlavní hned a nikdy nezmění to jsou ve skutečnosti o něco méně pravděpodobné, že se nakonec dostal stupňů, než ti, kteří se přepnout do druháku. Mnoho vysokých škol zjistí, že studenti, kteří jsou na konci prvního roku stále nehlášeni, také častěji vypadnou a méně pravděpodobně absolvují, řekl Ed Venit, generální ředitel firmy. A tři čtvrtiny, kteří spínač obory jako koncem jejich junior nebo na začátku čtvrťáku trvat déle než čtyři roky dokončit, nebo ne absolvent.

“ průzkum je skvělý. Neříkáme, že by studenti neměli mít čas na to, aby se naučili novou oblast,které možná nebyli dříve vystaveni, “ řekl Elston. „Říkáme, že proces by měl být proveden s některými parametry. Student rozhodování o tom, že chtějí, aby se volitelný předmět prozkoumat něco, co je skvělé — pod vedením, jak to zapadá do jejich akademické mapu a že je akademický poradce nebo poradce zajistit, že je provedeno ve velmi strukturované a dobře-navržen.“

Další podporu, jako to je obtížné pro cash-omezovaný institucí poskytovat, ale je to nezbytné, on a jiní říkali.

„nemyslím si, že někdo, kdo prošel kolegiální proces je překvapen, že 17 – ti nebo 18-rok-starý, neví přesně, co chtějí dělat po zbytek svého života,“ řekl Elston. „Tato výzva se zesílí, když přemýšlíte o studentech z menšinových populací, studentech barev, vysokoškolských studentech první generace. … Jak zajistíte, aby student měl v první řadě dobré porozumění a informovaný výběr oborů? To je první krok, nad kterým se opravdu musíme zamyslet.“

Chestnut Hill College senior Alexis Stoner dorazil, aniž by si vybral major; nakonec se usadila na psychologii. „Myslím, že hodně studentů žádá, aby si vybrali, co chtějí dělat se zbytkem svého života, než budou v některých případech legálně dospělí,“ řekla.

Řešení, jako Chestnut Hill je stále vzácné, nicméně, Elston řekl; několik dalších vysokých škol a univerzit se zaměřuje na pomoc studentům najít jejich cestu rychle do velkých společností, které rizik, aby se cítili nepatřičně pod tlakem a vyžaduje náročné (a drahé) poradenství. Některé fakulty také odrazují studenty od změny oborů. „Fakulty jsou trochu odolné proti tomu, aby ztratily i jeden major, jeden potenciální major,“ řekl Vale.

výsledkem, řekl Elston, je, že “ studenti dělají hlavní rozhodnutí některými z nejvíce neinformovaných způsobů. Dělají to tak, že mnozí z nás to udělal před 20 nebo 30 lety — Moje máma a táta řekl, že to bylo to, co jsem měl dělat, nebo to zní dobře pro mě, nebo možná, že jsem to viděl v TELEVIZI a že to znělo jako něco zájem — na rozdíl od skutečně mít konkrétní informace o údaje z trhu práce, jak mnoho z těchto míst jsou dokonce nabízeny v této oblasti, budu se muset odstěhovat.“

související: Jako studenti se hrnou k pověření jiného, než stupňů, kontroly kvality obavy rostou

dodal: „Většina studentů ani mít velmi jasnou představu o spojení mezi obory a kariéru, že se nakonec chcete být. Říkáme studentům, „Vyberte si obor“, ale když se jich zeptáme, co můžete dělat s tímto oborem, mají velmi omezený pohled.“

Kim Cooney se popisuje jako jedna z těch studentů, kteří na konci svého juniorského roku na Temple University změnili názor na svůj major. Trvalo jí další semestr, aby absolvent, a letní školy, kurzy; nyní, jako ředitel student úspěch v Chestnut Hill, pracuje z kanceláře visely s inspirující citace a Philadelphia Phillies plakát pomáhat ostatním učinit správná rozhodnutí dříve.

ne každý dělá. Christopher Bunn byl mezi zhruba 10 procento studentů, kteří dorazili na vysokou školu, aniž by prohlásili majora. Začal zvažovat psychologii, pak si vybral hudební vzdělání, poté strávil léto na konci prvního ročníku prací v kampusu finance office a rozhodl se přejít na účetnictví.

„je To určitě jedna z těch situací, kdy nevíte, zda děláte správné rozhodnutí, ale když zjistíte, co chcete dělat, věci, jen klepněte na tlačítko,“ řekl.

Stále, řekl Bunn, který je nyní junior, „Existuje mnoho obruče skočit přes,“ a on je musel vzít těžký náklad 18 kreditů semestr dokončit včas a tak, aby ubytovat nezletilé v hudbě a filosofii a religionistiku.

kdyby to neudělal, „musel bych tu platit pátý rok,“ řekl a další dluh k 50 000 dolarům, které již dluží. Taky, řekl Bunn, “ bylo by to více školy.“. Nikdy jsem z toho nebyl největší fanoušek.“

tento příběh vytvořil hechinger Report, nezisková, nezávislá zpravodajská organizace zaměřená na nerovnost a inovace ve vzdělávání. Přihlaste se k odběru novinek o vysokých školách.