Průměrná GPA, známky zvýšené v Dartmouthu v průběhu posledního desetiletí, zpráva konstatuje,

Alex Fredman , Andrew Culver, a Kyle Mullins | 7/26/19 2:10am

průměrný vysokoškolák GPA v Dartmouthu během 2017-18 školního roku byl 3.52, což je nárůst z 3.42 během akademického roku 2007-08, podle interní zprávy vysoké školy získané Dartmouthem.

zpráva, kterou v lednu v Kanceláři Tajemníka, aby Výbor pro Instrukce a Výboru na Židle, také zjistil, že tam byl „významný posun“ v předchozím desetiletí, což, Jak se stává častěji než obdržel všechny Bs, B minusy a dvojky dohromady.

V 2017-18 akademický rok, jeden nejčastější stupeň dána byla, takže až 38,3 procenta všech stupňů. To byl nárůst oproti akademickému roku 2007-08, kdy As tvořil 29,5 procenta známek. Ve stejném období klesl počet Bs, B plusů a B minusů. Všechny tři tyto známky dohromady tvořily 30,8 procenta z celkových známek udělených v letech 2017-18, ve srovnání s 38,1 procenta v letech 2007-08.

Mezitím, číslo minusy udělena zůstal relativně konzistentní mezi dvě časová období — kolem 24 procent, stejně jako počet tříd níže C plus.

procento třída mediány, které jsou mínus nebo vyšší výrazně vzrostl za posledních deset let, z 53,8 procenta v roce 2007-08 na 69,7 procenta v 2017-18. Nejběžnější medián stupně, mínus, zůstal konstantní na zhruba 40 procentech všech tříd, zatímco podíl mediánů se zvýšil z 13,6 na 26.1 procento a podíl B plus mediánů se snížil z 32, 6 na 19, 3 procenta.

Při členění podle velikosti třídy, zpráva zjistila, že počet přijatých relativní Bs zvýšila ve všech třech označení „malý“ (24 studentů), „medium“ (25 až 75 studentů) a „velké“ (nad 75 studentů) kurzy. Zejména, malé kurzy — které tvoří jen něco málo přes polovinu všech kurzů v Dartmouthu-vidí velké množství As a minusů. Tyto stupně tvoří 71.1% všech stupňů v těchto kurzech, ve srovnání s 53,4 procenta všech tříd ve středních kurzů a 52.4 procenta ve velkých kurzech.

zpráva také zjistila, že první let důsledně měl nejlepší průměrné GPA všechny třídy roky, i když ročníku GPA zvýšil z 3.36 v roce 2008-09 do 3.45 v letech 2016-17 — zatímco ostatní třídy roky viděl jen marginální zvyšuje. Mezitím, senioři důsledně získal nejvyšší procento Jako, s 44,7 procenta všech tříd obdrželi senioři v 2017-18, že Jako.

kliknutím sem zobrazíte výňatky ze sestavy.

V reakci na písemné dotazy z Dartmouth, děkan fakulty Elizabeth Smith napsal v e-mailu prohlášení, že stupeň inflace byla „předmětem zájmu na mnoha úrovních vzdělávání, včetně sekundární a post-sekundární úrovni.“

„Diskuse o výzvě přiřazení stupně a příčiny třídy inflace musí začít s řešením základní otázky o tom, proč bychom je přiřadit a význam, který konkrétní známky mají pro studenty, fakulty, zaměstnavatelé, akreditační orgány, a absolvent školy,“ Smith napsal. „Změnily se odpovědi na tyto otázky v průběhu času?“

Biologie profesor Mark McPeek, který předsedal Ad Hoc Výboru pro Třídění Postupů a Stupeň Inflace v roce 2015, řekl, že existuje „mnoho, mnoho vážné důsledky“ třída třída se zvyšuje, včetně nižší motivaci studentů.

„Existuje korelace mezi střední třídu ve třídě a to, co se studenti hlásí — kolik času tráví mimo třídu pracovní na této třídě,“ McPeek řekl.

zprávy vydané Ad Hoc Výbor v Květnu 2015 uznal existenci třídy inflace v Dartmouth, a zjistil, že podíl Jako a minusy obdržel zvýšil z více než 30 procent v roce 1974 na 58,7% v roce 2014. Zpráva mimo jiné doporučila, aby Vysoká škola zveřejnila své údaje o známkách, zrušila možnost nezaznamenání a odstranila přísná minima při zápisu do vysokoškolských kurzů.

„Při současném tempu růstu,“ Ad Hoc Výbor, zpráva řekl: „každé třídě uvedené v každé třídě, aby každý student na univerzitě v 2064 bude.“

McPeek řekl, že se domnívá, že jsou dvě možná vysvětlení, proč vysoká střední třídy nastat: buď každý žák ve třídě ovládá průběhu materiál dokonale, nebo studenti opravdu dozvěděl, materiál úplně, ale profesor stále dává vysoké známky. Řekl, že pokud tato vysvětlení byla pravda, to by se prokáže selhání ze strany profesorů za to, že drží studentů odpovědnost za vyučování a domácí úkoly.

Vlády, profesor John Carey, který se stal proděkan sociálních věd na 1. července, řekl v rozhovoru před svým jmenováním, který vidí třídy se zvyšuje, jak snížit profesorů schopnost rozlišovat mezi studentské práce z různých kvalit.

„myslím, že vzhledem k množství času a úsilí a intelektuální krev, pot a slzy, které jsme dali do hodnocení práce studentů, je důležité si uvědomit rozdíl mezi prací,“ řekl.

stejně tak vládní profesorka Michelle Clarke uvedla, že přiřazení známek hraje významnou roli při přesném hodnocení výkonu studentů.

„nejdůležitější věcí, kterou děláme, je poskytnout studentům zpětnou vazbu, zhodnotit kvalitu jejich práce a pomoci jim ji zlepšit,“ řekl Clarke. „Je těžší to udělat, když je na jednom konci spektra stupně tolik komprese.“

matriční zpráva ukázala značné rozdíly v průměrných známkách udělených akademických oddělení. Průměrná známka ve třídách umění a humanitních věd ve školním roce 2017-18 byla 3,66, což je nárůst z 3,54 v letech 2007-08. Třídy společenských věd zaznamenaly průměrný stupeň 3.43 – nárůst z 3.35 v 2007-08 – a třídy vědy zaznamenaly průměrný stupeň 3.35, což je nárůst z 3.25 o deset let dříve.

předměty s nejvyššími průměrnými známkami v letech 2017-18 byly divadlo a arabština, oba s průměrným stupněm 3.83. Třídy chemie a matematiky měly nejnižší průměrné známky 3,12 a 3,25.

Divadelní oddělení židle Laura Edmondson řekla, že její oddělení je vysoká medián byl částečně proto, že divadelní oddělení do značné míry stupně na „zásnubní“, který říká, že je to možné, protože malé třídy.

„není to jako velká přednášková třída, kde se můžete snadno odhlásit,“ řekl Edmondson. „Pokud se odhlásí, uvidíme to.“

předseda katedry chemie Dean Wilcox uvedl, že medián jeho oddělení je obvykle nižší než u jiných oddělení. Připisuje to „jedinečné situaci“ chemie jako domov pro úvodní pre-med kurzy.

„tyto první kurzy chemie jsou první kurzy fyzikální vědy na vysoké škole,“ řekl Wilcox. „Materiál je koncepčně trochu náročnější, trochu abstraktnější, trochu hůře uchopitelný,“ dodal.

On také poznamenal, že mnoho non-chemie, obory — včetně biologie, inženýrství, vědy o zemi a občas neurovědy — mají výuku chemie jako předpoklady.

„máte studenty, kteří nemusí mít nutně zájem o chemii, ale musí to vzít za jiné cíle,“ řekl Wilcox. V kombinaci s velkou velikostí těchto tříd-což jim dává větší váhu v průměru známek-řekl, že věří, že tyto faktory snižují průměr známek chemie.

Wilcox navrhl, že potenciální příčinou vyšších ročníků na vysokoškolské úrovni je to, že střední školy efektivněji vzdělávají studenty.

„vzali jste třídy na střední škole, které jsem pravděpodobně nikdy neudělal,“ řekl Wilcox. „Možná jste pokročilejší než dřívější generace studentů. Neměl jsem možnost vzít kalkul na střední škole, ale mnoho dětí, které mají zájem o STEM přijít již mají kalkul.“

Zatímco matriční zpráva kvantifikuje nedávné GPA vzestup na Dartmouth College je stabilní stupeň zvyšuje, jsou srovnatelné s podobnými institucemi. 2014 analýzy, kterou časopis Economist ukázal, že Dartmouth průměrné GPA v roce 1950 byla zhruba 2,5 — přímo mezi C plus průměr a B mínus průměr — a se postupně zvyšuje od té doby. Tato analýza zjistila podobné zvýšení stupně srovnatelnými trendovými liniemi v jiných institucích Ivy League. Nedávná zpráva RippleMatch, práce nábor firma, odhaduje průměrnou Známku na Ivy League školy na základě údajů od studenta zákazníky, a zjistil, že Dartmouth řadí zhruba v polovině balení — s Brown University, Columbia University, Harvard University a Yale University s vyšší průměrnou Známku než vysoká.

V roce 2017, Harvard Crimson hlásil, že Harvard College je střední třída, to byl mínus a to, jako Dartmouth, nejčastěji udělena třídě byl A. Ten stejný rok, průzkumu Yale Daily News zjistil, že 92 procent z Yale University fakulta věřil stupeň inflace byla vyskytující se v této instituci. Daily News také uvedl, že průměrný stupeň kurzu na Yale se zvýšil z 3.42 v 1998-99 na 3.58 v 2011-12, podobně jako nárůst GPA v Dartmouthu z 2007-08 na 2017-18. Dokonce i na Univerzitě v Princetonu, kde zavedli přísná univerzity-široké třídy deflace politiky v roce 2014, viděl jeho průměrná GPA zvýšit o 0.026 bodů od roku 2017 do roku 2018, podle The Daily Princetonian.

mluvčí vysoké školy Diana Lawrence odmítla odpovědět na písemné otázky Dartmouthu o tématu nedávného zvýšení platové třídy na vysoké škole.

„třídění a související otázka inflace známek jsou kompetencí dartmouthské fakulty,“ napsal Lawrence.

Student prezident Shromáždění Luke Cuomo ’20 řekl, že je dobře známo, že stupeň inflace došlo v Dartmouthu a dalších škol po dlouhou dobu. Ale on řekl, že problém není nutně „nutně“ a že přijetí opatření ke snížení stupně inflace, jako je nastavení limity na množství, které mohou být uvedeny na hřiště, by mohla přinést negativní důsledky, a to zejména v potenciálně zhoršuje problémy, jako jsou duševní zdraví, úzkost a akademických stresu mezi studenty Dartmouth.

Cuomo také poznamenal, že zatímco studenti mohou záměrně hledat jednodušší třídy, stále si musí být vědomi toho, jak by se to mohlo později objevit.

„na vašem přepisu, pokud to ukazuje, že jste absolvovali pouze kurzy s mediány, je to patrné,“ řekl Cuomo. „A to si myslím, že disky jistě některé lidi, aby diverzifikovat své třídy a ukázat, že nejsou pouze layups třikrát za funkční období.“

V rozhovorech s Dartmouth, dva nedávno absolvoval studenti ze Třídy 2019, jejichž Průměr je umístěna na nebo těsně pod vrchol své třídy vyjádřil smíšené pocity o problematice stupeň inflace a míry, do jaké je problém na Dartmouth.

Christine Dong ’19, který vydělal v ekonomii studijní a byl druhým nejlepším studentem ročníku, řekl, že věří, stupeň inflace se vyskytuje v Dartmouthu, ale říkal, že to může být „nutné zlo“, protože škola je cesta do zaměstnání a zaměstnavateli pro konkurenční pozice mají často minimální stupeň prahové hodnoty při pronájmu. Ona také popsal stupeň inflace jako „kuře a vejce“ problém, ve kterém studenti mohou usilovat o třídy s vyšší mediány, přední profesoři nabídnout takové kurzy, aby studenti se přihlásit na jejich kurzy.

premiantem Třídy a biologie a ekonomie dvojité hlavní Anant Mishra ’19 řekl, že zatímco on nemá pocit, že on osobně zažil stupeň inflace v Dartmouth, myslí si, že třídění postupů může někdy prospět nejnižší interpretů v daném kurzu, protože profesoři cítit odpovědnost, aby zajistily, že nemají selhat, zejména v oblasti vědy tříd s nižší mediány.

Mishra řekl, že je možné vyšší stupně jsou jen odrazem stále více talentovaný a akademicky připravené studenty byl přijat na Dartmouth každý rok, i když to může být důvod pro profesory, pro změnu třídění postupů.

„Každý rok, Dartmouth studenti jsou více akademicky apt a lepší a lepší třídy každý rok,“ Mishra řekl. „Myslím, že profesoři Dartmouthu by měli upravit své testování a metody vyšetření tak, aby odrážely tuto zvýšenou schopnost.“

Celkově však Dong A Mishra uvedli, že otázka známek a akademických obtíží by měla být zvažována ve větším kontextu.

„myslím, že hodnota Dartmouth vzdělání není jen to, co se naučíte ve třídě, ale lidí, které potkáte a přátelství, které dělají,“ řekl Dong. „A kdybych byl v 100% přísných třídách každý semestr, nemyslím si, že by moje přátelství byla tak silná.““

Debora Hyemin Han přispěla reportáží. Přispěli Peter Charalambous a Anthony Robles.

Oprava připojena (26. července 2019): Původní verze tohoto článku uvedla, že Dong řekl, že studenti mohou hledat třídy s nižšími mediány. Řekla, že studenti by mohli hledat třídy s vyššími mediány,proto profesoři mohou takové třídy nabídnout.