Psychologie 256: Kognitivní Psychologie FA14

dezinformace efekt se stane, když naše odvolání epizodické vzpomínky stávají méně přesné, protože post-informace o události (Wayne, 2010). Jinými slovy, informace prezentované po zakódování události mohou změnit způsob, jakým je událost později vyvolána. Lidé věří, že nepravdivé materiály, které jim média předkládají každý den, a mnoho zločinců je stíháno na základě svědectví očitých svědků. Loftus a jeho kolegové studovali dezinformační efekt, ve kterém měli účastníci podívat se na sérii obrázků, které následovaly auto, jak se zastaví, otočí a pak havaruje (1978). Jedna skupina byla požádána, když vůz zastavil na stopce, zatímco druhá skupina byla požádána, když auto zastavilo na výnos znamení. Zajímavostí této studie je, že odpověď každého účastníka závisela na tom, kterou otázku slyšeli bezprostředně po nehodě. Takže když si vzpomeneme na informace, existuje možnost, že zavádějící informace po události zcela změní naši paměť. Dostali jsme příklady v učebnici a komentáře hodnoty, a vzhledem k této v poslední době se naučil znalosti, nebylo těžké najít falešné paměti své vlastní.

hra Elizabeth Loftusové „Pamatuj si, kdy …“ mě ovlivnila, abych analyzoval některé z mých vlastních dětských vzpomínek. Vzpomněl jsem si na mladou vzpomínku, jak jsem seděl na včele, když jsem se snažil použít skluzavku u mého prarodiče, která způsobila obrovskou bolest. Mějte na paměti, byl jsem malý. Tato událost způsobila, že jsem se bála včel a vos většinu mých mladších let, a byl vychován vtipně pokaždé, když jsem se setkal s hmyzem. Mnohokrát jsem si vzpomněl tato paměť, nemluvě o mé rodině vždy přidány nové údaje do rozpaků, a to dokonce vedlo k jako moje máma mi říká, že je, jak jsem dostal moje mateřské znaménko na dolní části zad. Ale jak jsem rostla, jsem se pochopitelně dozvěděl, že mateřské znaménko se obvykle objeví krátce po narození, a to nic víc, než přemnožení krevních cév, NENÍ způsobeno tím, bodnutí včelou. I když to bylo vtipný paměti připomenout, a opakujte díky smyslu pro humor mých příbuzných, zdá se, že jsem na základě této paměti na závěry, které jsem vzal z schémata nebo scénáře. Tyto mentální struktury se používají k organizaci našich znalostí o událostech a v této situaci implantovaly detaily této paměti, které ve skutečnosti neexistovaly. Zavolal jsem své babičce, která se stala videokazetou každý dětský okamžik, a zeptal se, jestli zdokumentovala tento neslavný zážitek včel. Musel jsem si položit otázku, zda je tato vzpomínka skutečná nebo je možné, že jsem ji vytvořil.

Stejně jako Wade a kolegové (2002), kteří použili postup vytvoření falešné fotografie z dětství událostí, jako je horkovzdušný balón jízda a žádat rodinné příslušníky, pokud jsou na to vzpomněl, i když se to nikdy nestalo. Šokující je, že 50% jednotlivců si vzpomnělo na padělanou událost. V tomto kurzu jsme se naučili, že paměť je shromáždění detailů, které stavíme v naší vlastní mysli. Falešné vzpomínky jsou běžné a mohou se tvořit docela bez námahy, dokonce s přibývajícím časem stále přesvědčivější. No na závěr, moje babička mi poslal kazetu, tam byl ve skutečnosti snímek, který jsem miloval hrát na, a tam byla včela, ale v žádném případě jsem se „sedět“ na takové hmyzu za účelem vytvoření mého narození mark. Jen tak snadno, paměť byla implantována do mé mysli. Vyvolané falešné vzpomínky odvozené z návrhů začínajících u mé rodiny se objevily; celkově, stále zábavný příběh.

Referenční Seznam:

Loftus, E. F., Miller, D. G., & Burns, H. J. (1978). Sémantická integrace verbální informace do vizuální paměti. Journal of Experimental Psychology: Lidské učení a paměť, 4, 19-31.

Wade, K. A., Garry, M., Read, J. D. & Lindsay D. S. (2002). Obrázek stojí za tisíc lží: pomocí falešných fotografií Vytvořte falešné vzpomínky z dětství. Psychonomic Bulletin & Recenze, 9, 597-603.

Wayne Weiten (2010). Psychologie: témata a variace: témata a variace. Cengage Učení. s. 338.