Strategie pro Budování Produktivní a Pozitivní Vzdělávací Prostředí

Becton bez Lásky

Pozitivní, produktivní prostředí pro učení, jsou klíčové pro studenty, akademické, emocionální a sociální úspěch ve škole. Bohužel, pozitivní vzdělávací prostředí se nestává jen samo o sobě–musí být vytvořeno. Existuje mnoho komponent, které jdou do vytváření pozitivního vzdělávacího prostředí pro studenty. Pro začátečníky, pozitivní vzdělávací prostředí by mělo nabídnout prostředí bezpečnosti, kde je podporováno riskování, existuje otevřená autentická konverzace, důvěra a respekt jsou podporovány, a pozitivní interakce je normou.

nejlepší čas začít rozvíjet pozitivní učební prostředí ve třídě je během prvních dnů, týdnů a měsíců školního roku–ale to je nikdy příliš pozdě začít. Níže, prozkoumáme pozitivní akční strategii, a několik jednoduchých tipů, že učitelé, pedagogové, a dokonce i rodiče, mohou použít k vytvoření pozitivního, produktivní vzdělávací prostředí pro studenty. Implementací těchto strategií budete schopni kombinovat potřebu pozitivních učebních prostředí, která podporují lepší akademický výkon, se schopností podporovat sociální a emoční pohodu studentů a pokrok uvnitř i vně učebny.

Krok 1 – Zkontrolujte, učení relevantní

více relevantní téma nebo předmět je pro studenty vlastní úspěch a štěstí, tím větší zájem budou stát v procesu učení. Celkově při výuce matematiky, vědy, sociálních studií, dokonce i historie, najít způsoby, jak přizpůsobit lekci nebo přednášku zájmům studentů. Je také užitečné objevit zájmy, talenty a styly učení každého studenta, pokud je to možné. Jako povolení zdrojů, úprava výukových metod a strategií, aby vyhovovaly potřebám studentů, na individuálním základě, a uvidíte, studentům stát se více pozorný a aktivní.

Krok 2 – Vypracovat Kodex Chování,

Pokud studenti nemají jasné a dohodnuté pochopení toho, pozitivní a negativní chování, je obtížné vytvořit pozitivní vzdělávací prostředí ve třídě a ve škole. Prvním krokem k vytvoření kodexu chování je zeptat se studentů, jak se jim líbí zacházení. Od této otázky by studenti měli být schopni brainstorm seznam chování, věří, že jsou uctivý, laskavý, spravedlivý, a vhodné. V tomto bodě, spolu studenti a učitelé by měli být schopni se dohodnout, že chovat k ostatním tak, jak každý chceme být zacházeno, je nejlepší kodexu chování, a měla by připravit půdu pro vhodné třídě chování.

Krok 3 – Využívat Pozitivní Akce Osnov

i Když to by bylo hezké, kdyby všichni studenti stejné pochopení pozitivní chování, ne oni. Děti pocházejí z různých rodinných, kulturních a sociálně-ekonomickým zázemím. Všechny tyto vlivy a další utvářejí pohled studentů na to, co je vhodné a co ne. Je důležité, aby se studenti učili pozitivnímu chování konzistentním a systematickým způsobem ve škole a ve třídě. Vývoj osnov pozitivní akce je jedním z nejúčinnějších způsobů, jak učit a vštípit studentům pozitivní chování. Osnovy pozitivní akce by měly studenty učit:

• že pozitivní akce vedou k dobrému pocitu a pozitivnímu obrazu sebe sama.
• pozitivní akce, jako je výživa, cvičení majetku a spánek, které vedou ke zdravému tělu.
• pozitivní akce, jako je řešení problémů, rozhodování a myšlení, rozvíjejí mozek a činí nás chytřejšími.
• pozitivní akce, jako je laskavost, žít zlaté pravidlo a být uctivý, nám umožňují vyjít s ostatními.
• pozitivní akce, jako je řízení času a řízení našich emocí, nám pomáhají lépe řídit naše vlastní záležitosti.
• pozitivní akce, jako je přiznání chyb a převzetí odpovědnosti za naše činy, nám umožňují být upřímní vůči ostatním a sobě samým.
• pozitivní akce, jako je stanovení cílů, vedou k osobnímu růstu a zlepšování.

pozitivní akce vedou k pozitivnímu chování, které pomáhá dětem cítit se dobře o sobě i ostatních.

Krok 4 – Pomoci Studentům Rozvíjet Vnitřní Motivace

dobrý Pocit ze sebe je vnitřní motivace studentů–zejména základní věku studentů–a pozitivní akce, pomoci dětem cítit se dobře o sobě. Jak tedy pomáháte studentům důsledně se zapojit do pozitivních akcí? Za prvé, akce vždy předcházejí myšlenky. Druhý, akce a chování jsou obvykle v souladu s myšlenkami. Zatřetí, pocity, zkušenosti dětí o sobě, jsou z velké části založeny na jejich činnostech. Pomáhá studenti učí, že tím, že mění negativní myšlení na pozitivní, které mohou produkovat pozitivní akce, a že pozitivní akce jim pomůže cítit se dobře o sobě je silnou vnitřní motivací.

Krok 5 – Posilovat Pozitivní Chování

Rozpoznání a posílení pozitivní chování je jedním z nejúčinnějších způsobů, jak vytvářet pozitivní akce studentů, posílení vnitřní motivace, a vytvořit produktivní a pozitivní vzdělávací prostředí. Certifikáty, samolepky, ceny hraček, vstupenky, žetony a další systémy odměn jsou skvělými způsoby, jak rozpoznat studenty a posílit pozitivní chování a úspěch ve třídě. Je však také důležité pomoci studentům vytvořit spojení mezi pozitivním chováním a dobrým pocitem, který vytváří(nejen fyzické ocenění). Jako studenti ujistěte se, že spojení mezi pozitivní chování a dobré pocity, a i nadále produkovat pozitivní akce, budou se cítit dobře o sobě, vnitřní motivace je posílena, a studenti budou i nadále produkovat více pozitivní akce a vykazuje pozitivní chování.

Krok 6 – vždy reagujte pozitivitou

pozitivita je klíčovou součástí pozitivního učebního prostředí. Interakce se studenty v pozitivním způsobem, vykazující pozitivní chování a udržení pozitivní postoj je jedním z nejvíce důležité kroky pro vytvoření pozitivního prostředí pro učení a výrobu úspěšných studentů. Bez ohledu na situaci nebo okolnost existuje vždy způsob, jak pozitivně reagovat a komunikovat se studenty. Výuka studentů, jak komunikovat a vzájemně komunikovat pozitivním způsobem, je také klíčem k podpoře pozitivního učebního prostředí ve třídě. Pozitivita je jedním z nejsilnějších činitelů změn pro vytvoření a udržení pozitivního učebního prostředí ve škole a ve třídě.

Jednoduché Tipy a Strategie pro Budování Pozitivní Prostředí pro Učení,

Pozitivní Akce, strategie jsme představili výše, je jedním z mála charakter vzdělávací programy uznán AMERICKÝM ministerstvem Školství je to, Co Funguje Clearinghouse produkovat pozitivní výsledky u studentů studijní výsledky a chování. Ale není to jediná strategie. Níže je další seznam jednoduchých strategií a tipy od učitelů, vychovatelů, a dokonce i rodiče, které se ukázaly jako užitečné a efektivní pro vytvoření pozitivní, produktivní prostředí pro učení ve škole a ve třídě.

• vztahy první, škola druhá. Neskákejte přímo do školní práce první den školy. Prolomte ledy a pomozte studentům dostat se z jejich komfortní zóny na začátku hraním interaktivních her a pořádáním cvičení na budování týmu. To pomáhá studentům poznat se navzájem na osobní úrovni, a zažít „lidskou“ stránku svého učitele.
• Podělte se o některé příběhy z léta. Před přechodem do školního roku mají studenti sdílet některé zábavné věci, které, nebo jejich rodiny udělal přes léto. Udělejte si také chvilku a podělte se se svými studenty o to, co jste udělali v létě. To pomáhá studentům poznat se navzájem a jejich učitele, a pomáhá vám budovat vztah se svými studenty.
• seznamte se s každým studentem. Na začátku nového roku nebo termínu požádejte rodiče, aby napsali dopis“ v milionu slov nebo méně “ popisující jejich dítě. Jakmile obdržíte dopisy od všech rodičů, věnujte nějaký čas přečtení každého dopisu a dozvíte se o jedinečném charakteru, touhách, potřebách a talentu každého dítěte. Čtení těchto dopisů alespoň jednou, ne-li pravidelně, vám pomůže vidět každé dítě v jiném světle.
• napište úvodní dopis. Poznejte své studenty a nechte je, aby vás poznali prostřednictvím úvodních dopisů. Napište dopis, který svým studentům řekne o sobě, vašich zálibách, koníčcích, láskách a aspiracích. Pro jejich první úkol, nechte studenty napsat o sobě dopis.
• Vytvořte internetový mem. Internetové memy jsou zábavné a efektivní způsob, jak pro komunikaci důležité, očekávání, pravidla a pojmy s studenty bez spadnutí mysli, nebo arogantní. Mohou zahrnovat média, chytit fráze, vtipy a vtipné obrázky.
• opřete se o své kolegy. Být dobrým učitelem a vytvářet pozitivní vzdělávací prostředí vyžaduje hodně práce – takže na to nechodte sami. Oslovte další učitele, pedagogy a lidi, kteří vás budou podporovat, budovat vás a kteří byli úspěšní při vytváření pozitivních učebních prostředí.
• plánujte budoucnost, Žijte v tuto chvíli. Když pracujete na vytváření pozitivního učebního prostředí pro své studenty, soustřeďte se na přítomnost. Vytvoření pozitivního pracovního prostředí je proces, nestane se to přes noc. Nenechte se tak dohnat konečným cílem, že si nemůžete vychutnat okamžik.
• zapojte studenty do procesu. Vytvoření pozitivního učebního prostředí by mělo zahrnovat všechny vaše studenty. Nechte studenty pomoci rozhodnout, jak navrhnout místnost, kam by měly jít obrázky, jaké obrázky by měly být použity atd. Umožněte jim převzít vlastnictví jejich učebního prostředí.
• Vytvořte Kreativní záložku. Vytvořte laminovanou záložku s kontaktními informacemi. Je to zábavný způsob, jak pozvat své studenty, aby s Vámi zůstali v kontaktu. Uveďte svou e-mailovou adresu, adresu URL webové stránky školy nebo jakékoli jiné informace, které chcete, aby studenti měli na dosah ruky.
• Vytvořte zpravodaj ve třídě. Mít svou třídu rozvíjet zpravodaj je skvělý způsob, jak udržet studenty v záběru, bavit a rodiče zapojeni. Ale nedělej to! Ať to udělají vaši studenti. Udělej si svůj newsletter student řízený projekt a budete vytvářet pozitivní učebny vzdělávací prostředí.
• Připojte Se Pomocí Sociálních Médií. Sociální média mohou být pro učitele skvělým způsobem, jak se spojit se studenty-zejména vzhledem k náchylnosti dětí k přístupu k sociálním médiím. Fotit třídní projekty, ocenění, činnosti a události, a po nich na instagram pro děti a rodiče těšit. Nebo možná můžete nastavit účet třídy twitter, aby studenti a rodiče byli informováni o tom, co se děje ve třídě po celý rok.
• Vytvořte Blog. Vytvořte a udržujte blog ve třídě. To je další skvělý způsob, jak udržet studenty a učitele aktuální a zapojené do toho, co se děje ve třídě. Je to také skvělé místo pro zveřejňování připravovaných projektů, pokynů, studijních průvodců a zdrojů pro studenty a rodiče.
• udržujte ji zelenou. Využijte digitální technologie ke snížení závislosti na papírových výrobcích a k usnadnění online komunikace mezi učiteli a studenty a jejich rodiči. Hodně z toho, co bylo tradičně sděleno pomocí papíru, lze nyní digitálně komunikovat online pomocí Twitteru, Facebook, nebo webová stránka třídy. Digitalizace šetří čas, je efektivnější než papír (který může být ztracen), podporuje pozitivní vzdělávací prostředí a chrání životní prostředí našeho světa.
• začněte vztahy. Stejně lákavé je získat náskok na akademiky, zaměřte se první školní den na navazování vztahů a budování pocitu komunity ve vaší třídě. Dejte každému studentovi vědět, že nejdůležitější součástí jejich vzdělávání jsou oni. Udělejte nějaké teambuildingové aktivity. Ukažte studentům, že jsou oceňováni za svůj příspěvek. Zítra bude dost času soustředit se na akademiky.
• Buďte Nadšeni. Buďte nadšení! Úsměv! Dejte svým studentům vědět, že jste nadšeni, že jste tam a že jste nadšeni, že tam jsou. Všechno, co říkáte nebo děláte první školní týden, by mělo sdělit vaše nadšení pro nový školní rok. Váš pozitivní přístup a nadšení jsou klíčem k vytváření a udržování pozitivního učebního prostředí ve třídě.
• Zůstaňte Optimističtí. Po nadšení z prvních pár týdnů začne škola nosit off a dostat se do natvrdlý kostrbatý řešení problémů je učitel, musí zůstat zavázala k udržování pozitivní přístup a vysokou úroveň optimismu po celý rok. Studenti si okamžitě vyzvednou jakoukoli negativitu nebo špatné nálady. Vaše schopnost udržovat pozitivní přístup, a zůstat optimistický, je jádrem vaší schopnosti vytvořit pozitivní vzdělávací prostředí.
• Zacházejte S Každým Studentem, Jako By To Bylo Vaše Vlastní Dítě. Jste rodič? Zažili jste ty boje a obavy, že vaše vlastní děti zažily, jak šli do školy každý den? Doufali jste někdy nebo se modlili, že jejich učitel bude citlivý na jejich potřeby a bude rozumět? Zacházejte s každým ze svých studentů se stejnou láskou, respekt a úroveň pozornosti, kterou byste chtěli pro své vlastní dítě. Vyžaduje to práci, ale přinese to nejlepší v každém dítěti a podpoří pozitivní vzdělávací prostředí.
• zaměřte se na pozitivní. I v tom nejhorším studentovi je něco pozitivního. Každý den najít něco dobrého v každém studentovi a poukázat na to, aby jim. Zaměření na pozitivní u každého studenta vám umožní vytvořit a udržovat skutečně pozitivní vzdělávací prostředí pro vaše studenty. A co je důležitější, pomůžete každému studentovi budovat úctu a vlastní hodnotu, která bude trvat celý život.
• někdy… Prostě To Okřídli. Lidé jsou nepředvídatelní. Děti jsou ještě nepředvídatelnější. Nyní bez ohledu na to, jak dobře jste plánovali přes léto, jakmile vaše děti dorazí do učebny, a začnete je poznávat, opravdu nemůžete udělat konkrétní plán. Udělejte si trochu času, abyste poznali své studenty. Po několika prvních dnech školy budete možná muset přehodnotit svůj plán a vrátit se k rýsovacímu prknu, abyste opravili pár věcí. Bavit. To je v pořádku.
• Přečtěte si základy. Akademici jsou důležití, ale pokud studenti znají správnou etiketu ve třídě, je obtížné mít úspěšné učební prostředí. Nepředpokládejte, že vaši studenti něco vědí-přečtěte si základy. Během prvního týdne školní kontroly se svými studenty, jak požádat o pomoc, poskytnout pomoc ostatním studentům, spolupracovat, spolupracovat, být uctivý, atd. Přezkoumání základů připravuje půdu pro pozitivní a produktivní vzdělávací prostředí ve třídě.
• znovu se připojte na začátku každého roku. Naplánujte si školní společenskou akci nebo aktivitu, která se bude konat týden před začátkem školy. To poskytuje studentům, učitelé, rodiče a fakulty příležitost znovu se připojit bez tlaku školy. Udržujte událost na nízké úrovni a zaměřte se na socializaci a poznávání.
• Navázat Pozitivní Rodičovské Vztahy. Poslední věc, kterou chcete udělat, je počkat, až dojde k problému nebo problému s malým Tommym, než se pokusíte navázat vztah s jeho rodiči. Na začátku každého roku se osobně obraťte na rodiče každého dítěte ve vaší třídě. Představte se, dejte jim vědět, kdo jste, že jste nadšeni, že můžete začít pracovat se svým dítětem, a jaké jsou vaše plány na rok. Budování vztahů s rodiči brzy připravuje půdu pro pozitivní vzdělávací prostředí se svým dítětem po zbytek roku.