Učenícertifikace.Snadné spuštění procesu…
biologie je všude. Všechny živé věci jsou vyrobeny z buněk, které žijí, umírají a pracují v dokonalé harmonii, aby usnadnily život. Koloběh života je složitý koncept, jeden jednodušší pro základní, střední a vysoké školy, aby studenti pochopit, za odborné vedení a výuka certifikovaného učitele biologie.
studenti jsou od přírody zvídaví a zvědaví. Efektivní biologie učitelé mají intimní znalost sjednocující principy biologie a pochopit, jak využít zvědavost studentů vymyslet co nejvíce efektivní, poutavé způsoby, jak vysvětlit, vědy o živé věci.
jak vědí učitelé, lékaři, lékaři a další odborníci na vědu, biologie je základní vědeckou disciplínou. Je základem některých z nejdůležitějších průlomů na světě. Zatímco jiní mohou získat úvěr a uznání pro své inovativní práci, všechny se přiznat, že někde podél trati byly ovlivněny učitel biologie, který jim poskytl užitečné základní znalosti a živil jejich ducha zkoumání a objevování.
Vynalézaví učitelé biologie organizovat exkurze do zoologické zahrady a muzea, chování vzorků pitev a předložit informativní videa a dokumenty, aby se téma více relevantní a lépe pochopit. Schopnost dovedně vést studenty základních a středních škol prostřednictvím složitých lekcí zřídka přichází přirozeně nebo se vyvíjí přes noc. Učitelé absolvovat přísný certifikační proces, aby dokázali, že si osvojí pokročilé biologie pojmy a dovednosti potřebné k být efektivní pedagogové.
certifikační proces
získání certifikátu učitele biologie je prohlášením o způsobilosti. Stát se certifikovaným, učitelé musí vlastnit alespoň bakalářský titul v oboru biologie nebo vzdělání z akreditované vysoké školy nebo univerzity a dosáhnout státní licence nebo certifikace k výuce.
Zatímco většina certifikáty a licence, lze získat prostřednictvím školy nebo univerzity, učitelé, kteří chtějí získat certifikaci může získat jejich pověření prostřednictvím programů třetích stran, jako jsou ty, které nabízí prostřednictvím Americké Rady pro Certifikaci Učitel Excellence (ABCTE), nebo Národní Rada pro Profesní Výuku Standardy.
(viz požadavky na certifikaci výuky ve vašem státě, zde.)
Všechny státy uznávají národní certifikace a mnoho států a školní obvody poskytují speciální dávky, aby se učitelé drží národní certifikace, jako jsou vyšší platy. Dodatečně, mnoho států umožňuje národně certifikovaným učitelům přenášet licenci z jednoho státu do druhého.
Učitelé zájem o získání národní certifikace musí sestavit portfolio, které ukazují jejich práci ve třídě a předat písemné posouzení a hodnocení jejich pedagogických znalostí. Učitelé mohou být národně certifikováni v sedmi disciplínách, které jsou založeny na věku studentů a, v některých případech, předmětová oblast.
Témata Učitele Biologie Pokrytí
Rostliny a Zvířata
Existuje více než 375,000 druhů rostlin, s více objevují každý rok. Ačkoli je téměř nemožné citovat každý jednotlivý druh, certifikovaní učitelé biologie musí porozumět základním kategoriím, strukturám a pokročilým vnitřním funkcím společným pro celý život rostlin.
co je důležitější, efektivní učitelé jsou schopni vysvětlit složité procesy, jako je fotosyntéza, Calvinův Cyklus—rostliny cyklu pro výrobu cukru vnitřně a dýchání v poutavé, zábavné způsoby.
například kromě přednášek ve třídě a demonstrací mohou učitelé organizovat exkurze do botanických zahrad nebo divokých konzerv. Studenti se z první ruky učí od odborníků v botanice a biologii rostlin o rolích listů, kořeny, a stonky hrají v životním cyklu rostliny a jak mohou faktory prostředí měnit nebo ovlivňovat schopnost těchto částí fungovat.
třídy biologie také zkoumají chování zvířecí říše, zahrnující nejmenší bakterie až po největší savce. Během certifikačního procesu musí učitelé biologie prokázat, že mohou jasně vysvětlit povahu a původ mikroskopických buněk a jak přispívají k životnímu cyklu všech organismů.
Učitelé mohou rozvíjet laboratorní experimenty a v-třída demonstrace jako rostoucí bakterie v petriho misce, nebo provedení zvířecí vzor pitvy poskytují interaktivní vzdělávací zkušenosti pro své studenty. S využitím svých znalostí buněčné biologie a fyziologie zvířat vysvětlují učitelé krok za krokem ve svých experimentech, jak bakterie rostou nebo jak jsou vnitřní struktury vzorku budovány a fungují v živé bytosti.
Spolu s mikro a buněčná biologie, učitelé sledují certifikace bude demonstrovat znalosti o fyziologii zvířat, genetiky a ekologie. Na praktické úrovni, učitelé mohou přivést hostující řečníky z útočiště divoké zvěře, místní zoo, nebo líheň na podporu třídní diskuse o rolích, které různá zvířata hrají v příslušných ekologických prostředích, nebo o technikách péče o zraněná zvířata.
biologie Člověka a fyziologie
Znát a prozkoumávat to, co odlišuje člověka od zbytku živočišné říše, je základní součástí studia biologie. Učitelé podstupující certifikaci musí prokázat odborné znalosti v oblasti anatomie člověka, fyziologie, a buněčná biologie a musí být schopni navrhnout lekce ve třídě, které studentům umožní samostatně objevovat.
Pomocí své znalosti jasně vysvětlit složité struktury, jako jsou DNA a mechanické fungování lidské anatomie, certifikované učitelé používají vizuální pomůcky, jako jsou kostry a větší-než-scale modely lidských buněk, k posílení tématech třídy.
učitel může například uspořádat pokus o vzorek DNA ve své třídě. V aktivitě, studenti extrahují DNA ze svých lícních buněk a vztahují kroky v postupu k charakteristikám buněk a DNA. Studenti se seznámí se strukturou a replikací DNA v intervalech požadovaných pro extrakční postup.
Podobné laboratoře a aktivity mohou být zavedeny přinést větší interaktivitu ke studiu dalších lidských systémů, jako jsou endokrinní, kardiovaskulární a reprodukční systém. Certifikovaní učitelé mají svobodu být kreativní se svými třídními aktivitami a poskytovat vysoce dotek, iniciativy učení s vysokým dopadem. Například učitel střední školy může chtít, aby se studenti naučili přesně měřit srdeční frekvenci. Studentům navrhnout a provést experiment pro testování hypotézy o vlivu konkrétní činnost nebo stimulace na srdeční frekvenci, analyzovat a interpretovat data a prezentovat své experimenty do třídy s hand-made vizuální pomůcky, jako jsou plakáty a letáky.
kromě učení ve třídě, podnikaví učitelé mohou zajistit výlety do místní nemocnice nebo márnice na přednášku o lidských onemocnění nebo živé anatomie lekce probíhat na mrtvole. Mrtvola labs nabízejí jedinečný úhlu pohledu, co lidské biologie a anatomie vlastně vypadá, jako v plném rozsahu, pomáhá upevnit znalosti studentů z vyučování.
Kariérní aplikace
Střední škola má připravit studenty na další vzdělávání a zahájení kariéry. S nárůstem popularity televizních kriminálních pořadů dosáhl zájem o buržoazní oblast forenzní vědy historického maxima. Učitelé podniku certifikace musí být dobře připraveni se naučit základy forenzní vědy a prokázat odborné úrovni chápání lidské genetiky a buněčné biologie, aby účinně vést diskusi ve třídě a experimenty.
středoškolské biologické třídy staví na stávajících znalostech studentů o lidské mikrobiologii a zavádějí pokročilejší koncepty spolu s vědeckými procesy pro sběr a analýzu vzorků.
Certifikované učitelé využít své rozsáhlé znalosti DNA a další biomarkery vytvořit ve třídě zločin scénáře a struktury lekce, které pomáhají studentům lépe pochopit, jak sbírat, zpracovávat a interpretovat důležité mikroskopické vzorky materiálů. Rozšířit zkušenosti, učitelé mohou přivést studenty k návštěvě laboratoře forenzní kriminality, aby zblízka viděli, jak se jejich lekce ve třídě promítají do profesionálního prostředí.
biologie – a přírodovědné vzdělávání jako celek-se ve Spojených státech blíží ohrožení. Ve skutečnosti, zpráva z AMERICKÉHO Ministerstva Školství, Úřad pro Postsekundární Vzdělávání ukazuje, že z 1990-1991 akademický rok přes akademický rok 2011-2012, většina států čelí závažným nedostatkem ve střední a postsekundární úrovni certifikované učitele biologie.
od roku 1950 vládní vůdci v USA volají po dalším úsilí a financování na podporu studia matematiky a přírodních věd. Dnes, stejně jako jiné vědy, technologie, inženýrství a matematiky (STEM) disciplíny, biologie byl široce opomíjen jako vysokoškolské studium. Nedostatek absolventů STEM, včetně biologie, podnítil stálý deficit kvalifikovaných učitelů. S celostátní maturity sazby pohybuje kolem 75%-64% mezi Hispánci a 62% mezi Afro-Americké studenty—, tento trend se zdá pravděpodobné, že i nadále, jako pracovní síla ztrácí budoucí učitelé dlouho předtím, než oni dokonce začnou akademie (Vzdělávání Týden. 13. června 2011).
Budoucí učitele biologie mohou využít otevřených příležitostí v high-poptávka pole a využít mnoha vláda-sponzorované možnosti finanční podpory, aby se dosažení certifikace schůdnější a cenově dostupné. S bakalářský titul z akreditované vysoké škole nebo vysoké škole, a požadované státní nebo národní úrovni udělení licence a certifikáty, kvalifikované učitele biologie může zajistit pozice, které zaplatíte tolik, kolik 70.000 dolarů ročně, v některých oblastech země, a to i v dole ekonomiky (USA Úřad Statistiky Práce, Květen 2011).
pověření učitelé biologie mohou využít jedinečných příležitostí v terénu k posílení svého učitelského repertoáru ve třídě. Například partneři ve vědě dávají učitelům přírodních věd příležitost v létě provádět skutečnou vědeckou práci v národních laboratořích. Tyto zkušenosti mohou výrazně pomoci formovat výkon učitelů a studentů ve třídě, což zase může učitelům pomoci v budoucnu získat vyšší platy a příležitosti k vedení.