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Haben Sie Ihr Kleinkind stundenlang mit einer einfachen Pappschachtel spielen sehen? Oder Spaß mit Töpfen und Pfannen oder einem Stück Papier haben? Kleine Kinder neigen dazu, lange mit den alltäglichsten Gegenständen zu spielen, sie herumzuwerfen oder zu schlagen. Als Erwachsene würden wir uns fragen, was in aller Welt an dem Objekt so faszinierend ist, dass das Kind so in sein Spiel vertieft ist. Diese Spielphase, die als funktionelles Spiel bezeichnet wird, beginnt im Säuglingsalter und dauert bis zum Alter von 2 Jahren.

Was ist Functional Play?

Eine sich wiederholende Handlung, die einem Kind Spaß macht, nennt man ‚funktionelles Spiel‘. Experten beschreiben das funktionale Spiel als das ‚erste Spiel‘ eines kleinen Kindes, das etwas benutzt, um sich zu unterhalten. Dies kann das Öffnen und Schließen von Dingen, das Werfen von Dingen, das Stapeln von Blöcken und das Umwerfen von Blöcken, das Schieben eines Spielzeugs hier und da und das Zusammenschlagen von Gegenständen umfassen. Obwohl sich diese Aktivitäten wiederholen, kann das Kind auf diese Weise mehr über seine Welt und die Eigenschaften der physischen Objekte erfahren, mit denen es umgeht. Dies kann sie darauf vorbereiten, komplexere Fähigkeiten zu entwickeln und ihnen helfen, ihre Grob- und Feinmotorik mit Übung zu verbessern. Das funktionelle Spielalter von Kindern kann vom Säuglingsalter bis zum Kleinkindalter reichen.

Wie kommt Functional Play Ihrem Kind zugute?

Kinder lieben es, mit einfachen Gegenständen wie Blöcken oder leeren Töpfen und Pfannen zu spielen. Obwohl sie die sensorische Stimulation dieser Gegenstände genießen, gehen die Vorteile der Spielzeit weit über die sensorische Stimulation hinaus. Es hilft dem Kind, seine Fein- und Grobmotorik sowie seine Vorkenntnisse und Denkfähigkeiten aufzubauen. Beispielsweise können die folgenden funktionalen Spielaktivitäten Ihrem Kind auf folgende Weise zugute kommen:

Autos in einer Linie nach Farbe anordnen

Obwohl dies eine einfache Aktivität ist, kann dies dem Kind helfen, Objekte nach bestimmten physikalischen Eigenschaften wie Form und Farbe zu identifizieren und zu klassifizieren.

Ineinandergreifende Blöcke in Position bringen

Wenn Kinder ineinandergreifende Blöcke zusammenrasten, ohne etwas Besonderes zu machen, baut die Aktivität immer noch eine Hand-Auge-Koordination auf. Dies hilft ihnen zu identifizieren, in welcher Position die Blöcke entsprechend ihrer Form zusammengeschnappt werden können.

Etwas an die Wand werfen und beobachten, wie es zurückprallt

Diese Aktivität kann zu viel Lärm und der Gefahr führen, dass das Objekt jemand anderen trifft, aber es wird Ihrem Kind helfen, das Konzept von Ursache und Wirkung zu erlernen. Newtons drittes Bewegungsgesetz – Für jede Handlung gibt es eine gleiche und entgegengesetzte Reaktion.

Funktionelles Spielen ist ein wesentliches Element der kognitiven Entwicklung eines Kindes. Es ist also die Aufgabe der Eltern, dies zu fördern und das Kind nicht daran zu hindern. Anders als beim dramatischen Spiel konzentriert sich das funktionale Spiel nicht darauf, Spielzeug oder Gegenstände auf herkömmliche Weise zu verwenden. Stattdessen konzentriert sich Ihr Kind auf die physischen Eigenschaften des Objekts und erforscht es nach Belieben. Eine Pappschachtel wird für ihn so aufregend sein wie eine Spielzeugeisenbahn. So lassen Sie sie erkunden und genießen!

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