Frauen im Ingenieurwesen
Geschlechterstereotypenbearbeiten
Stereotype threat kann zur Unterrepräsentation von Frauen im Ingenieurwesen beitragen. Da das Ingenieurwesen traditionell von Männern dominiert wird, sind Frauen möglicherweise weniger zuversichtlich in Bezug auf ihre Fähigkeiten, selbst wenn sie gleich gut abschneiden. In jungen Jahren, Mädchen zeigen nicht das gleiche Interesse an Ingenieurwissenschaften wie Jungen, möglicherweise teilweise aufgrund von Geschlechterstereotypen. Es gibt auch signifikante Beweise für das verbleibende Vorhandensein impliziter Vorurteile gegenüber Ingenieurinnen, aufgrund der Überzeugung, dass Männer mathematisch überlegen und besser für Ingenieurjobs geeignet sind. Der implizite Assoziationstest (IAT) zeigt, dass Menschen Männer unbewusst mit Wissenschaft und Frauen mit Kunst verbinden, so die Ergebnisse von über einer halben Million Menschen auf der ganzen Welt zwischen 1998 und 2010. Dieses unbewusste Stereotyp wirkt sich auch negativ auf die Leistung von Frauen aus. Frauen, die hartnäckig bleiben, können diese Schwierigkeiten überwinden, so dass sie erfüllende und lohnende Erfahrungen im Ingenieurberuf machen können.
Aufgrund dieser geschlechtsspezifischen Voreingenommenheit hängt die Wahl von Frauen, ein Ingenieursfach für das College zu betreten, auch stark mit dem Hintergrund und der Exposition zusammen, die sie während der High School mit Mathematik und anderen naturwissenschaftlichen Kursen hatten. Die meisten Frauen, die sich für ein Ingenieurstudium entscheiden, betrachten sich in diesen Kursen als besser und denken daher, dass sie in der Lage sind, in einem von Männern dominierten Bereich zu studieren.
Die Selbstwirksamkeit von Frauen trägt auch zum Geschlechterstereotyp bei, das bei der Unterrepräsentation von Frauen im Ingenieurwesen eine Rolle spielt. Die Fähigkeit von Frauen zu glauben, dass sie erfolgreich sein und gute Leistungen erbringen können, hängt mit den Entscheidungen zusammen, die sie bei der Wahl einer College-Karriere treffen. Frauen, die eine hohe Selbstwirksamkeit zeigen, entscheiden sich eher für ein Studium im Ingenieurbereich. Selbstwirksamkeit korreliert auch mit Geschlechterrollen, da Männer häufig eine höhere Selbstwirksamkeit aufweisen als Frauen, Dies kann auch der Grund sein, warum sich die meisten Frauen bei der Auswahl eines Majors dafür entscheiden, das Engineering-Major nicht zu wählen.
Niedrigere Raten von Studentinnen in Ingenieurstudiengängen
In den letzten Jahren haben 40% der Frauen den Ingenieurbereich verlassen. Es gibt viele Faktoren, die dazu führen, z. B. dass man beurteilt wird, ob man in ein schwieriges Hauptfach wie Ingenieurwesen geht oder unter schwierigen Arbeitsplatzbedingungen arbeitet. Nach Angaben der Society of Women Engineers verlässt jede vierte Frau das Feld nach einem bestimmten Alter.
Frauen sind in der Ingenieurausbildung ebenso unterrepräsentiert wie in der Erwerbsbevölkerung (siehe Statistik). Einschreibungs- und Abschlussquoten von Frauen in postsekundären Ingenieurprogrammen sind sehr wichtige Determinanten dafür, wie viele Frauen Ingenieure werden. Da Bachelor-Abschlüsse als „letzter Punkt des Standardeintritts in wissenschaftliche Bereiche“ anerkannt werden, trägt die Unterrepräsentation von Frauen in Bachelor-Programmen direkt zur Unterrepräsentation in wissenschaftlichen Bereichen bei. Darüber hinaus haben Frauen mit Abschlüssen in Naturwissenschaften, Technologie und Ingenieurwissenschaften in den Vereinigten Staaten mit geringerer Wahrscheinlichkeit als ihre männlichen Kollegen einen Arbeitsplatz in diesen Bereichen.
Diese Grad-Disparität variiert zwischen den Ingenieurdisziplinen. Frauen interessieren sich eher für die Ingenieurdisziplinen, die gesellschaftliche und humane Entwicklungen haben, wie Agrar- und Umwelttechnik. Sie sind daher in Umwelt- und Biomedizintechnik-Studiengängen gut vertreten, erhalten 40-50% der in den USA verliehenen Abschlüsse (2017-18) und erhalten weitaus seltener Abschlüsse in Bereichen wie Maschinenbau, Elektrotechnik und Computertechnik.
In einer Studie des Harvard Business Review wurden die Gründe diskutiert, warum die Frauenquote im Ingenieurbereich immer noch niedrig ist. Die Studie ergab, dass die Rate der Studentinnen in Ingenieurprogrammen aufgrund der Aspekte der Zusammenarbeit in diesem Bereich kontinuierlich ist. Die Ergebnisse der Studie bestimmten vor allem, wie Frauen in Gruppenarbeiten, in denen es mehr männliche als weibliche Mitglieder gibt, unterschiedlich behandelt werden und wie männliche Mitglieder „Frauen von der eigentlichen Ingenieurarbeit ausschließen“. Abgesehen davon, Frauen in dieser Studie beschrieben auch, wie Professoren Studentinnen anders behandelten, „nur weil sie Frauen waren“.
Trotz der Tatsache, dass sich landesweit weniger Frauen für Ingenieurprogramme einschreiben, kann die Vertretung von Frauen in MINT-basierten Karrieren zunehmen, wenn College- und Universitätsverwalter an der Umsetzung von Mentoring-Programmen und Work-Life-Richtlinien für Frauen arbeiten. Untersuchungen zeigen, dass diese Raten schwer zu erhöhen sind, da Frauen als weniger kompetent eingestuft werden als Männer, um angeblich „männliche Jobs“ auszuführen.
Ingenieurkulturbearbeiten
Ein weiterer möglicher Grund für eine geringere Beteiligung von Frauen in technischen Bereichen ist die Prävalenz von Werten, die mit der männlichen Geschlechterrolle in der Arbeitsplatzkultur verbunden sind. Zum Beispiel fällt es einigen Frauen im Ingenieurwesen schwer, nach einer Zeit der Abwesenheit wieder in den Arbeitsmarkt einzusteigen. Da Männer sich weniger Zeit nehmen, um eine Familie zu gründen, betrifft dies Frauen überproportional.
Männer werden auch mit der Übernahme von Führungsrollen am Arbeitsplatz in Verbindung gebracht. Indem sie eine Machtposition über die Frauen innehaben, Sie können eine unangenehme Umgebung für sie schaffen. Zum Beispiel können Frauen im Vergleich zu Männern einen niedrigeren Lohn, mehr Verantwortung oder weniger Wertschätzung erhalten. Frauen haben jedoch möglicherweise mehr Potenzial, gute Führungskräfte zu werden: studien haben gezeigt, dass Frauen mehr wichtige Führungsqualitäten haben, zum Beispiel die Fähigkeit, Mitarbeiter zu motivieren, Beziehungen aufzubauen und Initiative zu ergreifen.
Kommunikation trägt auch zur Kluft zwischen Männern und Frauen am Arbeitsplatz bei. Eine Kommunikation von Mann zu Mann soll direkter sein,aber wenn ein Mann einer Frau eine Aufgabe erklärt, Sie neigen dazu, sich zu unterhalten, oder „dumm“ Begriffe. Dies rührt von dem Stereotyp her, dass Männer qualifizierter sind als Frauen, und kann dazu führen, dass Männer Frauen als Untergeordnete statt als Gleichwertige behandeln.
Ein Teil der männlichen Dominanz im Ingenieurwesen wird durch ihre Wahrnehmung gegenüber dem Ingenieurwesen selbst erklärt. Eine Studie aus dem Jahr 1964 ergab, dass sowohl Frauen als auch Männer glaubten, dass Ingenieurwesen männlicher Natur sei.
In den letzten Jahrzehnten hat sich die Vertretung von Frauen in der Belegschaft in MINT-Bereichen, insbesondere im Ingenieurwesen, erheblich verbessert. Im Jahr 1960 machten Frauen rund 1% aller Ingenieure aus, und im Jahr 2000 machten Frauen 11% aller Ingenieure aus.
Mehrere Hochschulen und Universitäten im ganzen Land versuchen, die geschlechtsspezifische Kluft zwischen Männern und Frauen im Ingenieurbereich zu verringern, indem sie mehr Frauen für ihre Programme rekrutieren. Ihre Strategien umfassen die Erhöhung der Exposition von Frauen gegenüber Mint-Kursen während der High School, die Idee des Positivismus in Bezug auf das Geschlecht aus der Ingenieurkultur zu pflanzen und eine frauenfreundlichere Umgebung innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers zu schaffen. Diese Strategien haben dazu beigetragen, Institutionen ermutigen, mehr Frauen in Engineering-Programme sowie andere MINT-basierte Majors einschreiben. Damit Universitäten Frauen ermutigen können, sich für ihre Graduiertenprogramme einzuschreiben, müssen Institutionen die Bedeutung der Rekrutierung von Frauen betonen, die Bedeutung der MINT-Ausbildung im Grundstudium betonen, finanzielle Unterstützung anbieten und effizientere Methoden für die Rekrutierung von Frauen für ihre Programme entwickeln.