Dekodbar tekst

Dekodbar tekst er en type tekst, der ofte bruges i begyndelsen læsning instruktion. Dekodbare tekster sekventeres omhyggeligt for gradvist at inkorporere ord, der er i overensstemmelse med bogstaverne og tilsvarende fonemer, der er blevet undervist til den nye læser. Derfor kan nye læsere med denne type tekst dechiffrere ord ved hjælp af de fonetiske færdigheder, de er blevet undervist. For eksempel kunne børn afkode en sætning som “klapp den fede rotte”, hvis de havde lært bogstavlydforeningerne for hvert bogstav-at ‘p’ står for lyden /p/, ‘a’ for lyden /a/ osv.

generelt bruges dekodbar tekst i programmer, der har en stærk lydvægt. Hele sprog og hele ord undervisningsmetoder bruger generelt historier med velkendte højfrekvente ord arrangeret i forudsigelige og gentagne mønstre.

Dekodbare tekster er typisk nivellerede tekster, hvor hvert niveau introducerer nye lyde og bogstaver og gradvist multisyllable ord og mere komplekse sætninger. Dekodbare tekster varierer i kvalitet med hensyn til den rækkefølge, hvori lyde introduceres, strengheden i det kontrollerede sprog, rigdommen i historier under alvorlige lydbegrænsninger, udseendet (skriftstørrelser, illustrationer, papirvægt for at undgå blødning, som kan være meget distraherende for læserne osv.), længde i sider og tempoet i progression.

i USA dikterer visse stater, at en meget høj procentdel af ordene i de tidligste tekster kan dekodes i henhold til brev–lydkorrespondancer, som børn er blevet undervist. Advokater hævder, at denne form for tekst gør det muligt for eleverne at øve de phonics færdigheder, de er blevet undervist. Kritikere hævder, at denne form for tekst er stilet og unaturlig. I Californien, ved hjælp af hele Sprogtilgangen blev skylden for faldet i studerendes læsescore, og Californiens lovgiver krævede en fornyet vægt på dekodbare tekster.