10 Cosas que a los maestros les encanta Escuchar a Sus estudiantes Decir

La apreciación de los demás siempre es genial, incluso cuando alguien ama su trabajo y no necesita la motivación para hacerlo. Por ejemplo, a los maestros les encanta enseñar y aprender, aunque están acostumbrados a que los estudiantes desprecien la escuela. Aun así, las cosas que más les gusta escuchar a los maestros son aquellas que les dicen que están haciendo una diferencia de alguna manera.

En un trabajo a menudo ingrato, es como un mensaje de la nada que dice: «sigue haciendo lo que estás haciendo.»

Los maestros no hacen lo que hacen para buscar la validación; lo hacen porque les importa. Ven la grandeza en sus alumnos y desean ser testigos de cómo se dan cuenta. Las cosas que a los maestros les encanta escuchar son sobre cómo sus hijos rompen las barreras de aprendizaje y crean ideas con las que pueden correr. No importa si es en el momento o en los años siguientes, le dicen a un maestro que lo mejor de sí fue suficiente.

10 Cosas que a los maestros les encanta escuchar de los alumnos

Las siguientes son algunas cosas que a todos los maestros les encanta escuchar en cualquier momento y en cualquier lugar. Cuando nuestros alumnos lo dicen y lo dicen en serio, todo el día cambia. De repente, nos damos cuenta de que nuestro arduo trabajo está dando sus frutos en términos de los muchos sombreros que un maestro usa todos los días. ¿Cómo se siente cuando sus estudiantes dicen estas cosas cuando menos lo espera?

Solía pensar____, pero ahora me doy cuenta de____.

Esto habla de un cambio de paradigmas y de la voluntad de aceptar otras ideas. Los alumnos están conectando conocimientos y creencias del pasado con nuevos descubrimientos que los desafían e inspiran. Por supuesto, cuando una mente se abre es más hermosa que cualquier otra cosa.

Tengo todo hasta____.

La honestidad es siempre la mejor política. De hecho, no hay nada más desgarrador que un alumno que piensa que no puede decir lo que no sabe. Esta es una de las cosas que más les gusta escuchar a los maestros por dos razones. En primer lugar, significa que el alumno es lo suficientemente consciente de sí mismo como para admitir que está atascado y necesita ayuda. En segundo lugar, significa que ha proporcionado un entorno en el que se sienten lo suficientemente seguros como para hacerlo.

Una pregunta mejor sería ____.

Todo el aprendizaje comienza con una pregunta, y si los alumnos pueden crear preguntas cada vez mejores, deberían hacerlo. Hacer preguntas que son más esenciales es más fácil de lo que crees, y aquí hay dos formas simples de hacerlo.

¿Puedo hablarte de algo?

De todas las cosas que a los maestros les encanta escuchar, esta a menudo puede ser la más aterradora. Puede significar una discusión sobre el aprendizaje o algo mucho más personal. La forma en que elijas acercarte a lo que viene después de estas palabras depende de ti. Sin embargo, regocíjese en el conocimiento de que el estudiante confía en usted lo suficiente como para sentir que puede confiar en usted.

Quiero saber más sobre esto.

Es más que alentador cuando un alumno dice esto. Después de todo, el interés siempre precede al aprendizaje significativo. Por lo tanto, si un alumno quiere profundizar en un tema, haga todo lo que esté a su alcance para ayudarlo.

Estoy tan contenta de que me enseñaras eso.

Esta es la antítesis definitiva a la pregunta, » ¿Por qué necesito aprender esto?»Cuando alguien encuentra valor en el aprendizaje, ya sea en el momento o más adelante, su visión del aprendizaje cambia por completo. De repente se dan cuenta de por qué ponen el trabajo y por qué importa. No hay nada que valide más los esfuerzos de un alumno que cuando el aprendizaje se vuelve útil para él. Y recuerda, tú los ayudaste a llegar allí.

me encanta esta clase.

En serio, ¿qué profesor no querría escuchar esto? Si los estudiantes están disfrutando de su clase, está haciendo algo bien. Compromiso, enfoque, relevancia y deseo de aprender: estas son cosas que a los maestros les encanta escuchar sobre la experiencia de sus estudiantes.

Déjame intentarlo

Podemos facilitar el aprendizaje como deberíamos, pero en algún momento, nos haremos a un lado y dejaremos que los alumnos tomen la iniciativa. Es cierto que pueden tropezar y caer y no tener éxito. En ese caso, estás en la mejor posición para proporcionar comentarios constructivos, así como promover fallas útiles. Así es como hacemos que nuestros alumnos quieran seguir intentándolo.

Puedo relacionarme/conectarme a esto.

Para que el aprendizaje sea significativo y efectivo, debe tener relevancia para quienes estamos enseñando. Que sea relevante para nosotros o no, no importa, así que cuando escuchemos esto, deberíamos estar muy emocionados. En última instancia, este es el objetivo de nuestra instrucción: ayudar a los estudiantes a conectar temas con conocimientos previos que ya encuentran interesantes.

Gracias.

Esta es una de esas cosas que a los maestros les encanta escuchar, pero que nunca escuchan lo suficiente. Incluso cuando no lo escuches, nunca creas que no estás haciendo una diferencia como maestro. Cuando lo hagas, sonríe y asiente con la cabeza y di: «de nada.»Luego, continúa sabiendo que hiciste bien tu trabajo y alguien se dio cuenta cuando pensaste que no lo hacían.

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