5 Ideas de Lecciones Efectivas para Enseñar a Estudiantes con TDAH

Me diagnosticaron TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) cuando era muy joven.

Esto significaba que las construcciones rígidas de la escuela eran difíciles de cumplir, especialmente cuando se trataba de conferencias o lecciones muy lentas con proyectores y documentales de video extremadamente anticuados.

La falta de movimiento y estimulación gravó mi paciencia.

La monotonía también fue mi némesis. Cuando las lecciones me obligaban a repetir la misma acción aburrida en mi asiento, como escribir palabras deletreadas una y otra vez, me encontraba inquieto, espaciando, o dibujando y escribiendo otras cosas.

Sin embargo, uno de los beneficios de mi TDAH fue el nivel de compromiso e hiperfoco que pude dedicar a algo que llamó mi atención e interés. Estas eran actividades predominantemente que tenían mucho movimiento y acción espontánea, o mucha imaginación y color, como bellas artes, clases de música y proyectos creativos.

Como profesor, si no está teniendo en cuenta las experiencias similares que sus propios estudiantes con TDAH pueden estar teniendo, puede estar dejando un montón de potencial intelectual sin explotar.

Para ayudarlo a satisfacer mejor sus necesidades y aprovechar todo ese potencial, aquí hay cinco ideas de lecciones para enseñar a los estudiantes con TDAH.

1. Proyecto de clase creativa Etapa a

Los estudios han demostrado una correlación entre el TDAH y un mayor sentido de creatividad. La mente hiperactiva de alguien con este trastorno anhela actividades sin límites limitados y estructurales para que puedan canalizar su energía hacia la acción.

En pocas palabras, la gente como yo solo quiere expresarse. Aquí es donde entran en juego los proyectos creativos de clase. Siempre me emocionaba cuando los proyectos de clase estaban orientados hacia algún tipo de objetivo artístico, como dibujar un diagrama de una célula en las clases de ciencias o construir cosas en la clase de taller. Cuanto más abierto a la creatividad fuera el proyecto, mejor me desempeñaría.

Muchos estudiantes que tienen un rendimiento inferior debido a sus períodos de atención más cortos también sufren de baja autoestima que, en un círculo vicioso, puede afectar negativamente su rendimiento académico. Un proyecto creativo que le da a un estudiante la capacidad de tener éxito, ganar elogios de sus compañeros y maestros, y ver un progreso positivo con su educación, por el contrario, aumentará su confianza y autoestima.

Algunas grandes ideas de proyectos creativos incluyen la construcción de modelos y dioramas para clases de ciencia e historia, asignaciones de escritura creativa en clases de artes lingüísticas, o incluso eventos simulados como Modelos de la ONU y casos judiciales simulados.

Aquí hay algunas otras ideas de proyectos de clase que debe considerar:

Poseer un

• Los estudiantes se apropian de algo relevante para una lección (planeta, década, carrera, persona de interés, etc.).
• Los estudiantes se dividen en grupos y se envían a convertirse en expertos en lo que se les ha asignado y se presentan a la clase a través de PowerPoint, iMovie o cualquier otro medio de presentación.

Crear un nuevo final

Esta idea es particularmente interesante para mí, ya que a mi cerebro hiperactivo le encanta analizar en exceso e imaginar diferentes finales para tramas de películas y libros. Los estudiantes tienen la tarea de redactar un nuevo final para una película, libro, cuento o evento histórico, junto con una justificación para su nuevo final.

Portfolio showcase

Soy un artista con TDAH y disfruto de cualquier oportunidad de mostrar mi trabajo. Muchos estudiantes con TDAH tienen talentos creativos para mostrar, ya sea arte, fotografía, videografía, canto o un instrumento. Este escaparate de cartera debe mostrar el progreso y la mejora a lo largo de un período de tiempo.

Todas estas opciones brindan a los estudiantes la capacidad de tomar decisiones sobre la dirección en que tomarán su tarea, y esto despierta el interés de una mente enérgica con TDAH.

Flashcards

Como síntoma subyacente del TDAH, tengo una memoria menos que estelar. Los problemas con la memoria a corto plazo son un problema común para las personas que sufren de TDAH.

Además, encuentro que las cosas que no estimulan mi mente hiperactiva son más difíciles de recordar que las que sí lo hacen. Por ejemplo, como soy una persona muy visual, tengo problemas para recordar nombres, pero si veo una cara, se pega como pegamento.

No olvido nombres a propósito, sin embargo, si ese nombre no se asocia inmediatamente con una cara, es difícil darle algún peso, lo que hace que sea más difícil para mí recordar.

Sin embargo, hay formas de combatir esto.

Una idea de lección perfecta para desarrollar habilidades de memoria son las tarjetas didácticas, especialmente para aprender conceptos cruciales como tablas de multiplicar. Cuando llegaba a casa de la escuela, mi madre usaba tarjetas didácticas para enseñarme mis tablas de multiplicar y, aún hoy, puedo decir «9×6 es 54» en un abrir y cerrar de ojos. Ayudó a obtener el refuerzo constante de señales visuales con estos problemas matemáticos que de otro modo no serían interesantes.

Este método no solo se aplica a problemas matemáticos, sino que también se puede usar para memorizar fechas históricas, figuras históricas, palabras de vocabulario y ortografía.

3. Actividades de juegos de rol

Cuando estaba en la escuela, constantemente me encontraba tocando mis pies, moviéndome con los dedos, moviéndome con la ropa, mirando afuera a los autos que pasaban y buscando cualquier excusa para salir de mi asiento. Toda la energía contenida necesitaba expresarse de alguna manera, y mientras tuviera que sentarme en mi asiento, lucharía por ser productivo.

Esto cambiaba cada vez que mis maestros nos daban tareas que requerían interacción con otros y movimiento por la sala. De repente, mi atención estaba con la tarea en cuestión porque se estaba satisfaciendo mi necesidad de estimulación.

Las actividades de juego de roles son una excelente manera de hacer que sus estudiantes se levanten y se muevan de una manera similar, mientras siguen aprendiendo. En las clases de literatura, este tipo de juego de roles se puede usar para dar representaciones visuales de la historia que se está estudiando. En las clases de matemáticas, los juegos de simulación en los que los estudiantes representan los roles de los empresarios que compran y venden artículos pueden enseñar conceptos complejos.

Consejos para lecciones de juego de roles:

Si una lección parece aburrida y seca para que la enseñes, es probable que la lección no se quede con tus estudiantes, especialmente con tus estudiantes con TDAH, por lo que debes agregar algo de movimiento e interacción.

4. Debates en el aula

Otro síntoma del TDAH es la tendencia a soltar respuestas antes de ser llamado o antes de que se haga una pregunta.

Dije anteriormente que las tareas creativas son oportunidades perfectas para que los estudiantes con TDAH brillen y encuentren los elogios que se pierden en actividades académicas más rígidas. Sin embargo, a veces se debe introducir una estructura para ayudar a los estudiantes con TDAH a aprender no solo a esperar su turno, sino a tomarse su tiempo sopesando sus decisiones y respuestas.

La manera perfecta de inculcar esta estructura y mejorar el conocimiento de los estudiantes con TDAH sobre temas particulares es organizar debates en el aula. En los debates estructurados en el aula, los estudiantes tienen la oportunidad de discutir temas del aula, aprender más sobre los conceptos de la lección y desarrollar la paciencia y las habilidades de pensamiento crítico. Como maestro, usted debe participar activamente en el debate para intervenir cuando un estudiante está fuera de lugar, ya sea por lo que dice o cómo y cuándo lo dice.

Ideas de debate en el aula:

• ¿Los filtros web de tu escuela son demasiado restrictivos?
• ¿La tecnología alguna vez se interpone en el camino del aprendizaje?
• ¿A qué hora deben comenzar las ventas del Viernes Negro?
• ¿Confía en su gobierno?
• ¿Qué tan necesaria es una educación universitaria?

Para otras ideas de debate en el aula, consulte la lista del New York Times de las 100 preguntas de debate para estudiantes más populares.

5. Revisiones y exámenes al estilo de un programa de juegos

Odiaba tomar exámenes escritos cuando era niño. Ya era bastante difícil para mí memorizar conceptos, números y fechas de conferencias, pero la ansiedad añadida de tener que mostrar lo que había memorizado hizo que la concentración fuera muy difícil.

Una forma de mitigar este problema de ansiedad y concentración es convirtiendo sus exámenes en estimulantes programas de juegos en el aula, que fomentan la participación activa y la comunicación verbal. Como estudiante, me fue más fácil recordar y recitar información si se hacía de una manera activa y vocal. El sonido de mi voz recitando información, similar a las imágenes, estimuló mi cerebro y mantuvo mi interés mejor que el de una conferencia unilateral y un examen de papel.

Scholastic ha compilado una lista de cinco juegos de repaso en el aula que van más allá del típico peligro en el aula. Las opciones incluyen:

• Family Feud
• Pyramid
• Wheel of Fortune
• ¿Quién quiere ser millonario?
• Deal or No Deal

El proceso activo de usar puntos en un juego, como el peligro en el aula o la Disputa familiar, aumenta la probabilidad de que la información se retenga y recite con mayor precisión.

Más ideas para lecciones

Independientemente de las ideas para lecciones que saque de esto, recuerde que la flexibilidad y la comprensión son muy útiles a la hora de educar a los estudiantes con TDAH.

¿Qué piensas de estas ideas de lección? ¿Conoce algún otro plan de lecciones que pueda ser útil para enseñar a los estudiantes con TDAH? ¡Háganoslo saber en los comentarios a continuación!

Y, si te ha gustado esta pieza, he recopilado otras ideas para planes de lecciones y sugerencias para el aula que pueden ser útiles en el blog de Administración Escolar de Capterra:

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