Ayudas audiovisuales

Un tema acuciante en la educación del inglés en estos días es hacer que los estudiantes dirijan toda su atención hacia el aula y les den una comprensión clara de los temas.

A medida que se han desarrollado nuevas innovaciones ,la tecnología moderna tiene una solución para eso. Hoy en día, los profesores utilizan diversas ayudas audiovisuales para facilitar el proceso de enseñanza y mejorar la capacidad de concentración y aprendizaje de los estudiantes. Webster’s Encyclopedia Unabridged Dictionary of the English Language, define las Ayudas Audiovisuales a como «materiales de capacitación o educativos dirigidos tanto a los sentidos del oído como al sentido de la vista, películas, grabaciones, fotografías, etc. utilizados en las instrucciones del aula, colecciones de bibliotecas o similares». Así que ahora, junto con los libros, los maestros pueden usar imágenes relacionadas, clips de audio, videos, diapositivas de power point, carteles, etc. en las aulas.

Los estudiantes (especialmente la generación más joven) aprenden mejor observando y copiando el comportamiento de los adultos. Por lo tanto, está claro que el aprendizaje es más efectivo cuando se estimulan las experiencias sensoriales. Estos incluyen imágenes, diapositivas, altavoces, videos y otras herramientas audiovisuales. Según Wikipedia, la educación audiovisual se define como » instrucción en la que se presta especial atención a la presentación audiovisual del material con el objetivo de mejorar la comprensión y la retención. «. Se remonta por primera vez al siglo XVII, cuando John Amos Comenius (1592-1670), un educador bohemio, introdujo imágenes en su libro Orbis Sensualium Pictus («imagen del mundo Sensual»), que tenía alrededor de 150 dibujos de la vida cotidiana.

El objetivo del uso de ayudas audiovisuales es mejorar la capacidad del profesor para presentar la lección de una manera divertida, fácil y eficiente para la comprensión de los estudiantes. El material audiovisual hace que el aprendizaje sea más permanente y duradero, ya que los estudiantes utilizan más de un sentido. El uso de medios visuales y de audio hace que las ideas abstractas sean más concretas para los estudiantes .El idioma inglés, que se considera un idioma global, se ha convertido en un medio importante para la comunicación a través de las fronteras a nivel mundial. Con la implementación adecuada de varios nuevos medios de ayuda tecnológica que se pueden usar en el aula para enseñar inglés como lengua extranjera (EFL), como laboratorios, videos, imágenes, diapositivas, audiolibros y otros, los maestros pueden aumentar el interés de los estudiantes y hacer que la enseñanza sea más eficiente y duradera.

Un estudio sobre el impacto de las ayudas audiovisuales en los jóvenes estudiantes.

Los estudiantes muy jóvenes que están aprendiendo inglés como lengua extranjera también deben desarrollar habilidades fundamentales, que también son transversales al currículo; colorear, cortar o seguir instrucciones son algunas de ellas. El uso de ayudas audiovisuales es muy beneficioso, ya que no solo proporciona aprendizaje en inglés, sino que también proporciona una plataforma para el desarrollo de habilidades a una edad temprana. En el cuadro siguiente se muestran materiales audiovisuales adecuados para los jóvenes estudiantes. El objetivo general es implementar una estrategia de enseñanza basada en materiales audiovisuales para identificar la comprensión de las instrucciones por parte de los estudiantes jóvenes al realizar tareas lingüísticas .

También se ha visto que el uso de ayudas audiovisuales (especialmente en niños pequeños) ha ayudado a mantener la disciplina de la clase, ya que la mayoría de los estudiantes están ocupados en el aprendizaje. Esta sesión interactiva también ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y el razonamiento que son componentes importantes del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los siguientes datos provienen de una encuesta realizada en una determinada escuela pública con respecto a las ayudas audiovisuales en estudiantes de jardín de infantes.

Las ayudas audiovisuales brindan oportunidades para una comunicación efectiva entre el profesor y los estudiantes en el aprendizaje. Por ejemplo, en un estudio de inglés como Lengua Extranjera (EFL) en el aula, las dificultades a las que se enfrenta el estudiante de EFL son la falta de motivación, la falta de exposición al idioma de destino y la falta de pronunciación por parte del maestro, y tales dificultades se pueden superar con audio como propósito de comunicación y Visuales para proporcionar más exposición.

Los estudiantes jóvenes aprenden fácilmente cuando están motivados y tienen curiosidad por algo. A medida que los jóvenes estudiantes están cada vez más expuestos a la tecnología ,los métodos tradicionales de educación se vuelven cada vez más obsoletos para ellos. A menudo son síntomas de inquietud, aburrimiento e irritabilidad general.

Varios tipos de AV sida.

Los idiomas no son fijos, sino que cambian constantemente, al igual que los medios de comunicación; medios modernos como Internet, computadoras, televisión, radio y periódicos, que son fuentes extraordinariamente ricas de lenguaje en uso . Las ayudas audiovisuales son aquellos materiales que involucran los sentidos audible y visual y proporcionan información actualizada. Internet puede ser una fuente rica de modelos orales auténticos a través de canciones grabadas, libros electrónicos parlantes, podcasts y videoclips que ayudan a los estudiantes con la pronunciación, así como con la adquisición y el refuerzo de nuevo vocabulario . Es considerado como un auténtico nuevo medio de comunicación lingüística. Su uso permite a los estudiantes buscar en millones de archivos de diferentes sitios web disponibles, pueden acceder a materiales auténticos como periódicos, artículos de revistas, transmisiones de noticias, películas, etc. Además, navegar por Internet permite a los estudiantes desarrollar sus habilidades, leyendo materiales auténticos disponibles en sitios web, escuchando música extranjera, etc.»

Estas ayudas sin duda ayudarán a las generaciones futuras a facilitar el aprendizaje del idioma inglés , pero hay varios problemas asociados con estas ayudas, estas ayudas son caras y requieren conocimientos técnicos para su funcionamiento e instalación, que a menudo no están disponibles en varias regiones del mundo. A menudo, estos sistemas no se instalan debido a los problemas mencionados anteriormente. Pero, sin duda, estos sistemas AUDIOVISUALES, si se implementan correctamente, mejorarán la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Uso de audiovisuales para hacer que la clase sea interesante :

Casi todos los estudiantes en el escenario moderno están de acuerdo en que el uso de diferentes materiales audiovisuales hace que la clase sea interesante y agradable. A menudo, una clase larga se vuelve muy difícil para ellos si el maestro no puede hacerla interesante. Pierden su atención pronto de la lección. Solo la clase basada en conferencias se vuelve monótona para los estudiantes. Sin embargo, diferentes tipos de ayudas AV pueden quitar la monotonía de los estudiantes. Los estudiantes han afirmado que pueden prestar más atención a la lección a medida que se vuelve más atractiva y llama la atención. Trae variación en la clase. Se ha visto que los estudiantes pueden entender mejor la lección si los profesores visualizan los contenidos relacionados con cualquier material audiovisual. Además, el uso de diapositivas de PowerPoint hace que la clase sea más interesante y estimulante.

Problemas comunes a los que se enfrentan los profesores al utilizar ayudas audiovisuales:

Los maestros a menudo se enfrentan al problema técnico al usar audio y video en la clase. A veces, los materiales de un pen drive se dañan por virus. Además, a menudo sucede que los altavoces no funcionan en el aula o el reproductor de video no es compatible. Como resultado, los maestros tienen que enfrentar muchos problemas. La selección de los materiales adecuados es muy desafiante. Como a menudo los profesores no tienen las instalaciones para diseñar sus propios materiales audiovisuales adecuados para nuestras clases, tienen que depender de los recursos listos para usar de diferentes sitios web. Como resultado, es muy difícil para los maestros encontrar materiales adecuados que coincidan con el nivel de los alumnos y otros criterios.

Problemas comunes que enfrentan los estudiantes cuando los maestros usan ayudas audiovisuales en las aulas

Aunque, en general, los estudiantes están de acuerdo en que las ayudas audiovisuales facilitan su aprendizaje de idiomas, pero a veces enfrentan algunas dificultades cuando sus maestros usan diferentes ayudas audiovisuales en el aula. Hay problemas técnicos ocasionales y otros problemas invisibles que surgen a veces. Como resultado, enfrentan dificultades para obtener el significado. A veces se enfrentan a problemas para comprender el material. Por lo tanto, hay ventajas y desventajas de usar ayudas audiovisuales en las aulas de inglés.

Ayudas AV en La Pirámide de Aprendizaje.

Los estudios han demostrado que la variación de sus métodos y materiales de estudio a menudo conduce a una mayor retención y recuperación de información, y mejora su experiencia de aprendizaje. La «pirámide de aprendizaje», a veces conocida como el» cono de aprendizaje», desarrollada por el Laboratorio Nacional de Capacitación. El modelo de Pirámide de Aprendizaje sugiere que algunos métodos de estudio son más efectivos que otros y que la variación de los métodos de estudio conducirá a un aprendizaje más profundo y a una retención a largo plazo .»La Pirámide de aprendizaje sugiere que los métodos de aprendizaje audiovisuales conducen a una retención de alrededor del 20% de la información aprendida. El método de aprendizaje audiovisual puede incorporar varias herramientas de aprendizaje/enseñanza audiovisuales, incluidos videos, sonido, imágenes y gráficos. Sin embargo, a medida que los medios de comunicación y la tecnología informática siguen evolucionando, las nuevas formas de instrucción audiovisual están dando lugar a un aprendizaje y una retención de material más eficaces. La eficacia de los métodos de aprendizaje y estudio audiovisuales aumenta cuando se combinan con otras formas de estudio más activas. Estos incluyen incorporarlo con demostración , discusión, práctica y enseñanza a otros.

¿Qué sugieren los datos?

A continuación se presentan los resultados de una encuesta realizada en la Universidad Sudoriental de Sri Lanka. La figura anterior ilustra la perspectiva de los estudiantes sobre el Uso de ayudas audiovisuales multimedia en el aula de aprendizaje del idioma inglés. Los datos muestran claramente que el uso de ayudas audiovisuales fue beneficioso para los estudiantes. Además, el grupo de estudiantes a los que se les enseñó utilizando el método de ayuda visual multimedia tuvo un buen desempeño y obtuvo más calificaciones que el grupo de estudiantes a los que se les enseñó utilizando el método tradicional. El estudio exploró que los estudiantes eran muy receptivos cuando los maestros usaban ayudas audiovisuales multimedia.