10 asiaa, joita opettajat rakastavat kuullessaan oppilaidensa sanovan
arvostus muilta on aina suurta silloinkin, kun joku rakastaa työtään eikä tarvitse motivaatiota siihen. Esimerkiksi opettajat rakastavat opettamista ja oppimista, vaikka he ovat tottuneet siihen, että oppilaat halveksivat koulua. Silti opettajat rakastavat kuulla eniten niitä asioita, jotka kertovat heille, että he saavat aikaan muutoksen jotenkin.
usein epäkiitollisessa työssä se on kuin tyhjästä tullut viesti, jossa sanotaan: ”jatka samaan malliin.”
opettajat eivät tee mitä tekevät hakeakseen pätevyyttä, vaan he tekevät sen koska välittävät. He näkevät oppijoidensa suuruuden ja haluavat nähdä heidän tajuavan sen. Asiat opettajat rakastavat kuulla ovat heidän lapsensa rikkoa oppimisen esteitä ja luoda ideoita he voivat ajaa. Vaikka se olisi hetkessä tai vuosien päässä, he kertovat opettajalle, että heidän parhaansa riitti.
10 asiaa, joita opettaja haluaa kuulla Oppijoilta
seuraavat ovat joitakin asioita, joita jokainen opettaja haluaa kuulla milloin ja missä tahansa. Kun oppijamme sanovat ne ja tarkoittavat niitä, koko päivä muuttuu. Yhtäkkiä huomaamme, että kova työmme tuottaa tulosta, kun ajatellaan niitä monia hattuja, joita opettaja pitää päivittäin. Miltä tuntuu, kun oppilaat sanovat näin, kun vähiten odotat sitä?
ennen ajattelin___, mutta nyt tajuan___.
tämä kertoo paradigmojen muuttumisesta ja halusta hyväksyä muita ajatuksia. Oppijat yhdistävät menneen tiedon ja uskomukset uusiin löytöihin, jotka haastavat ja inspiroivat heitä. Kun mieli aukeaa, se on tietysti kauniimpaa kuin mikään muu.
saan kaiken __ _ _ asti.
rehellisyys on aina parasta politiikkaa. Ei todellakaan ole mitään sydäntäsärkevämpää kuin oppija, joka ajattelee, ettei voi sanoa sitä, mitä ei tiedä. Tämä on yksi niistä asioista, joita opettajat rakastavat kuulla eniten kahdesta syystä. Ensinnäkin se tarkoittaa sitä, että oppija on tarpeeksi itsetietoinen myöntääkseen olevansa jumissa ja tarvitsevansa apua. Toiseksi, se tarkoittaa, että olet tarjonnut ympäristön, jossa he tuntevat olonsa tarpeeksi turvalliseksi.
parempi kysymys olisi___.
kaikki oppiminen alkaa kysymyksellä,ja jos oppijat osaavat muotoilla yhä parempia kysymyksiä, niin heidän pitäisi. Olennaisempien kysymysten esittäminen on helpompaa kuin luuletkaan, ja tässä on kaksi yksinkertaista tapaa tehdä se.
Can I talk to you about something?
kaikista asioista, joita opettajat rakastavat kuulla, tämä voi usein olla pelottavin. Se voi tarkoittaa joko keskustelua oppimisesta tai jotain paljon henkilökohtaisempaa. Se, miten päätät lähestyä sitä, mitä näiden sanojen jälkeen tulee, riippuu sinusta. Iloitse kuitenkin siitä tiedosta, että oppilas luottaa sinuun niin paljon, että hän tuntee voivansa uskoutua sinulle.
haluan tietää tästä lisää.
on enemmän kuin rohkaisevaa, kun oppija sanoo näin. Loppujen lopuksi kiinnostus edeltää aina mielekästä oppimista. Joten jos oppija haluaa sukeltaa syvemmälle johonkin aiheeseen, tee kaikki voitavasi auttaaksesi häntä.
I ’ m so glad you Leach me that.
tämä on lopullinen vastakohta kysymykselle ” miksi minun täytyy oppia tämä?”Kun joku löytää oppimisen arvon joko hetkessä tai myöhemmin, hänen näkemyksensä oppimisesta muuttuu kokonaan. Yhtäkkiä he tajuavat, miksi he panevat työn ja miksi sillä on merkitystä. Mikään ei ole pätevämpää oppijan ponnisteluille kuin silloin, kun oppimisesta tulee hänelle hyötyä. Muista, että autoit heidät sinne.
rakastan tätä luokkaa.
tosissaan, kukapa opettaja ei tätä haluaisi kuulla? Jos oppilaat nauttivat tunnistasi, teet jotain oikein. Sitoutuminen, keskittyminen, merkityksellisyys ja halu oppia—nämä ovat asioita, joita opettajat haluavat kuulla oppilaidensa kokemuksista.
kokeillaan
voimme helpottaa oppimista kuten pitääkin, mutta jossain vaiheessa astumme sivuun ja annamme oppijoiden ottaa ohjat käsiinsä. On totta, että he saattavat kompastua ja kaatua onnistumatta. Siinä tapauksessa, olet paras mahdollisuus antaa rakentavaa palautetta sekä edistää hyödyllistä epäonnistumista. Siten saamme oppijamme haluamaan jatkaa yrittämistä.
voin samaistua/liittää tähän.
jotta oppiminen olisi mielekästä ja tehokasta, sillä täytyy olla merkitystä sille, ketä opetamme. Sillä, onko se meille relevanttia vai ei ole merkitystä, joten kun kuulemme tämän, meidän pitäisi olla hyvin innoissamme. Viime kädessä tämä on opetuksemme tavoite—auttaa oppijoita yhdistämään aiheet aikaisempaan tietoon, jota he jo pitävät kiehtovana.
Kiitos.
tämä on yksi niistä asioista, joita opettajat rakastavat kuulla, mutta eivät koskaan kuule tarpeeksi. Vaikka et kuulisi sitä, älä koskaan usko, ettet saa aikaan muutosta opettajana. Hymyile, nyökkää ja sano: ”ole hyvä.”Jatka sitten tietäen, että teit työsi hyvin ja joku huomasi, kun luulit, että he eivät tehneet.
Lisälukemista
- Miten löytää uudelleen opettamisen ilo huonoimman päivän jälkeen
- miten luoda” No Fear Learning ” – ympäristö luokkahuoneeseesi
- 8 inspiroivaa lainausta opettajille historian suurimmilta opettajilta