Arizona ansaitsee D + – arvosanan koulutuksesta, sijoittuu jatkuvasti viiden alimman osavaltion joukkoon

Arizona on useiden analyysien mukaan sijoittunut jatkuvasti viiden alimman osavaltion joukkoon julkisen kouluopetuksensa laadussa.

Education Weekin” Quality Counts ” vuosiraportti, joka julkaistiin kolmessa osassa tämän vuoden tammi -, kesä-ja syyskuussa, antoi Arizonalle arvosanaksi d+ 69, sijoittuen 46.sijalle 50 osavaltiossa ja Columbian piirikunnassa.

Arizonan 1.1 miljoonaa ennen K-12. luokan oppilasta on kirjoilla 2 416 julkisessa koulussa 715 koulupiirissä.

Arizonan Laatulukemat D+ ranking ovat pysyneet tasaisina vuodesta 2015, Education Week toteaa. Vain Idaho, Louisiana, Mississippi, Nevada, New Mexico ja Oklahoma ovat antaneet huonommat kokonaispisteet kuin Arizona.

personal finance-sivuston WalletHubin tuoreessa analyysissä Arizonan koulujärjestelmät arvioitiin 50 osavaltiosta ja Columbian piirikunnasta 49: nneksi edellään vain Louisiana ja New Mexico.

molemmat arvioivat koulutusta eri mittareilla.

WalletHubin analyysissä arvioitiin 29 keskeistä mittaria, joihin kuuluivat suorituskyky, rahoitus, turvallisuus, luokkakoko ja kouluttajakortit. Arizona sijoittui viimeiseksi-51. – sillä on korkein oppilas-opettaja-suhde, 50. koulutuksen laadun, 34. koulun turvallisuuden, ja 48. sen korkea keskeyttämisaste.

Education Week-analyysi luokitteli ja sijoitti valtiot kolmeen kategoriaan (Menestymismahdollisuus (Tammikuu), Koulurahoitus (Kesäkuu) ja K-12-saavutus (syyskuu)) ja yhdisti pisteet lopulliselle yleisarvosanalle.

Education Week Research Center arvioi koulutusmahdollisuuksien ja tulosten edistymistä opiskelijoiden menestymismahdollisuuksiin koko eliniän ajan; miten valtiot käyttävät kouluihin ja jakavat varoja, koetulokset, valmistumisasteet ja muut tulokset.

1 parhaana, 25 keskiarvona ja 50 parhaana Arizona sijoittui 17: nneksi kiusaamistapausten määrän ja 24: nneksi SAT-keskiarvon perusteella.

kaikki muut arvosanat olivat alle keskiarvon:35.prosentteina uhatuista/loukkaantuneista lukiolaisista, 37. matematiikan kokeesta, 38. lukukokeesta, 39. MEDIAANILUKUKOKEESTA, 40. arvosanasta lisensoitujen/sertifioitujen julkisten K-12-opettajien lukumäärästä, 43. keskeyttäneiden määrästä ja 50. oppilaasta opettajaan-korkein koko maassa, 23: 1.

niille, jotka väittävät, että enemmän rahoitusta tarvitaan parantamaan koulutussuoritteita, Goldwater Institute huomauttaa, että valtion Empowerment Scholarship Account (ESA) – ohjelma on lisännyt opintorahaa ja samalla vähentää verotaakkaa perheille ja valtiolle.

tuoreessa raportissaan ”the Public School Benefits of Education Savings Accounts: the Impact of ESAs in Arizona” instituutti listaa esimerkkejä siitä, miten ESAs on auttanut 6 400: aa opiskelijaa pelkästään viime vuonna, hyödyttäen veronmaksajia ja osavaltion koulutusjärjestelmää. Heidän joukossaan 2 200 vammaista opiskelijaperhettä sai yli 25 000 dollaria vuodessa täyttääkseen paremmin lastensa tarpeet painostamatta piirien budjetteja noudattamaan liittovaltion sääntöjä.

Euroopan valvontaviranomaiset lisäävät oppilaskohtaisia julkisen koulun menoja jakamalla valtion ja liittovaltion dollarit takaisin jäljellä oleville julkisen koulun oppilaille aina, kun lapsi päättää lopettaa julkisen koulun ja siirtyä Euroopan valvontaviranomaiseen, raportissa selitetään.

pelkästään valtiollisista lähteistä Euroopan valvontaviranomaiset ohjaavat yli 600 dollaria osallistujaa kohti takaisin jäljellä oleville julkisen koulun oppilaille opettajien palkkaa ja muuta operatiivista käyttöä varten. Tilivuonna 2020 kolme miljoonaa dollaria ESA: n säästöjä käytetään opetusministeriön IT-järjestelmän uudelleenrakentamiseen.

”Oppilaskohtaisilla menoilla on suhteellisesti vähemmän vaikutusta opiskelijoiden oppimiseen kuin vanhempien osallistumisella tai opettajan asiantuntemuksella”, sanoi Mark Fabrizi, apulaisprofessori ja Itä-Connecticutin osavaltionyliopiston opetusosaston apulaisprofessori. ”Vaikka oppilaskohtaiset menot sisällytetään usein algoritmeihin, jotka vertailevat koulun laatua, ne eivät kerro koko tarinaa ja voivat olla jopa harhaanjohtavia. Taloustieteellä on kuitenkin tärkeä rooli opiskelijoiden menestymisessä. Tutkimus on osoittanut, että yksi merkittävimmistä tekijöistä opiskelijoiden oppimisen ja suorituskyvyn ennustamisessa on opiskelijan ja heidän perheensä sosioekonominen asema.”

Arizonan veronmaksajat käyttävät noin 10 100 dollaria opiskelijaa kohden ja työllistävät noin 48 124 opettajaa.

tästä huolimatta Arizonan opiskelijoiden matematiikan ja lukemisen taito on edelleen Yhdysvaltain alhaisimpien joukossa, Education Week huomauttaa. Sen neljäsluokkalaisista 33,9 prosenttia on taitavia matematiikassa ja 30,4 prosenttia lukutaidossa. Kun he saavuttavat kahdeksannen luokan, heidän taitonsa tuskin pysyy samana, sillä 33,5 prosenttia hallitsee matematiikan ja 30,5 prosenttia lukutaidon.

Arizonan d + -sijoitus oli huonompi kuin maan C-keskiarvo, joka ei ole muuttunut sitten vuoden 1997, jolloin Koulutusviikko loi ensimmäisen kerran vuosittaisen arvion maan K-12-koulutusjärjestelmästä.

kaiken kaikkiaan Koulutusviikolla annettiin 32 osavaltiolle arvosanat välillä C+ ja C -. Osavaltiot, joissa on korkein yleinen arvosana, ovat keskittyneet Koillis-ja Keski-Atlantilla, ja New Jersey ja Massachusetts saavat korkeimmat arvosanat B+.