Autismi

autismikirjon häiriö (ASD) eli autismi on monimutkainen neurologinen ja kehityshäiriö, joka vaikuttaa siihen, miten ihminen toimii, kommunikoi, oppii ja on vuorovaikutuksessa muiden kanssa.

ASD vaikuttaa aivojen ja hermoston rakenteeseen ja toimintaan. Koska ASD vaikuttaa lapsen kehitykseen, sitä kutsutaan kehityshäiriöksi. ASD voi kestää koko ihmisen elämän. Ihmisillä, joilla on tämä häiriö, on ongelmia viestinnän, vuorovaikutukset muiden ihmisten kanssa (sosiaaliset taidot), rajoitetut edut ja toistuva käyttäytyminen.

eri autistisilla ihmisillä voi olla erilaisia oireita. Tästä syystä autismi tunnetaan spektrihäiriönä – häiriöryhmänä, jolla on useita samankaltaisia piirteitä. ASD sisältää:

• autistinen häiriö (”klassinen” autismi). Autistinen häiriö on usein se, mitä ihmiset ajattelevat ajatellessaan autismia.
• Aspergerin oireyhtymä. Aspergerin oireyhtymän sanotaan joskus olevan lievempi versio klassisesta autismista, joka vaikuttaa enimmäkseen sosiaaliseen käyttäytymiseen. Toisin kuin autistisilla ihmisillä, monilla Aspergerin oireyhtymää sairastavilla on normaali tai keskimääräistä parempi älykkyys ja kielitaito.
• laaja-alainen kehityshäiriö, jota ei ole muuten määritelty (PDD-NOS eli ”epätyypillinen” autismi). PDD-NOS sisältää joitakin, mutta ei kaikkia, klassisen autismin ja/tai Aspergerin oireyhtymän piirteitä. Tähän luokkaan kuuluvat myös lapsuuden hajoamishäiriö ja Rett-oireyhtymä, kaksi tilaa, joissa lapsi kehittyy normaalisti useita kuukausia tai vuosia, sitten menettää kieleen, liikkeeseen ja koordinaatioon sekä muihin kognitiivisiin toimintoihin liittyviä taitoja.

toisen autismin kirjon oireet voivat olla hyvin erilaisia kuin toisen. yhdellä autismin kirjon henkilöllä voi olla lieviä oireita, toisella taas vakavampia oireita, mutta molemmilla on ASD.

mahdollisista oireista huolimatta tietyt teot ja käyttäytyminen ovat yleisiä. Yleensä tärkeimmät merkit ja oireet ASD liittyvät: viestintä; sosiaalinen käyttäytyminen; ja rutiinit tai toistuva käyttäytyminen, joskus kutsutaan stereotyyppinen käyttäytymistä.

tiedonanto:

• ei vastaa nimeään 12 kuukauden ikään mennessä
• ei pysty selittämään mitä haluaa
• kielitaito kehittyy hitaasti tai puhe viivästyy
• ei noudata ohjeita
• näyttää kuulevan joskus, mutta ei muina aikoina
• ei osoita tai aalto ”bye-bye”
• tapasi sanoa muutaman sanan tai höpöttää, mutta ei nyt

sosiaalista käyttäytymistä:

• ei hymyile hymyillessään
• on huono katsekontakti
• näyttää mieluummin pelaavan yksin
• on hyvin itsenäinen ikäisekseen
• näyttää virittävän ihmiset pois

Steroidityyppinen käyttäytyminen:

• joutuu” jumiin ” tekemään samoja asioita uudestaan ja uudestaan eikä voi siirtyä muihin asioihin
• osoittaa syvää kiintymystä leluihin, esineisiin tai rutiineihin
• viettää paljon aikaa järjestäen asioita tai laittaen asioita tiettyyn järjestykseen
• toistaa sanoja tai lauseita

muut käyttäytymismallit:

• Has unusual movement patterns
• does things ”early” comparer Toys
• Walks on his/her toes
• Heads intense or violent tantrums
• Is toly active, uncooperative, or resistant
• vaikuttaa liian herkältä melulle

tutkijat eivät tiedä tarkalleen, kuinka monella ihmisellä Yhdysvalloissa on ASD.

viimeisimpien arvioiden mukaan noin joka 68.lapsi—tai 1.5% lapsista-Yhdysvalloissa on autismi. Noin 36,500 jokaisesta 4 miljoonaa lasta syntyy vuosittain Yhdysvalloissa. on autismi.

ASD esiintyy kaikissa rodullisissa, etnisissä ja sosioekonomisissa ryhmissä. Euroopassa, Pohjois-Amerikassa ja Aasiassa tehtyjen tutkimusten mukaan autismia sairastavia on keskimäärin 1-2 prosenttia väestöstä.

ASD on noin 4,5 kertaa yleisempi pojilla kuin tytöillä.

autistisille urheilijoille sosiaalinen kokemus Special Olympics-tapahtumissa voi olla sekä palkitsevaa että voimaannuttavaa. Paitsi että urheilijamme oppivat uusia taitoja (ja saavat esitellä niitä), nämä urheilijat kilpailevat ”turvallisessa” ympäristössä, jossa he voivat olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa painostamattomalla, rentouttavalla tavalla.

Special Olympics-vapaaehtoiset ja-valmentajat ovat kokeneita työskentelemään sellaisten nuorten ja aikuisten kanssa, joilla voi olla kommunikaatiovaikeuksia tai aistiongelmia. Löydämme tavan—ja lajin-joka sopii parhaiten jokaiselle urheilijalle.

vanhemmille ja hoivaajille lopullinen palkinto tulee joskus odottamattomilla tavoilla. Muuan autismin kirjon urheilijan äiti tiesi poikansa pitävän Special Olympics-kisoista; tämä ei vain kyennyt kertomaan sitä hänelle.

Michael ei kommunikoi hyvin, joten voi olla vaikea sanoa, mitä hän ajattelee. Sitten eräänä päivänä 15-vuotias sisusti huoneensa uudelleen. Hänen äitinsä sanoo: ”näimme vilauksen hänen mielessään, kun Michael päätti sisustaa.”

ilmeisesti mitä mieltä Michael on Special Olympics-kisoista … on ylpeys. Hän keräsi kaikki Special Olympics-mitalinsa ja ripusti ne seinälleen ylpeäksi näytökseksi. Hänen äitinsä sanoo: ”Nyt olen niin ylpeä. Ja onnellinen! Joskus se on niin vaikea varmistaa, että hän voi osallistua; se vaatii aika paljon jongleerausta saada aikataulu toimimaan. Tämä tekee kaikesta sen arvoista.”