L’école à la maison, avec autisme – NCSA

Il y avait beaucoup de choses qui se sont passées dans notre décision, mais ce qui m’a surtout empêché de le faire, c’était de douter de mes capacités en tant qu’éducateur. Je ne pensais tout simplement pas être assez qualifié pour préparer mes enfants à leur avenir et à leur âge adulte. Mais j’ai réalisé que les progrès qu’ils ont faits étaient dus au fait que c’était moi qui leur enseignais « dans les coulisses », avant et après l’école, et entre les séances de thérapie.

J’étais celle qui assistait à tous les séminaires et conférences sur l’autisme et les besoins spéciaux, lisait chaque livre et conversait avec tous les « professionnels », essayant d’apprendre tout ce que je pouvais pour aider mes garçons. J’étais beaucoup plus qualifié que ce pour quoi je m’étais donné du crédit, et il y a de fortes chances, vous aussi.

Mais entrons dans les détails here voici sept raisons pour lesquelles je suis devenu le patron de Straight Outta Bed Homeschool:

Flexibilité

Vous êtes libre de faire l’école à la maison quand vous le souhaitez, aussi longtemps que vous le souhaitez, et d’enseigner comme vous le souhaitez. C’est important pour nos enfants qui ont souvent des périodes de la journée où ils sont les plus engagés. L’école typique est souvent accablante pour nos enfants avec les longues heures et constamment obligés de s’engager d’une manière qui ne leur convient pas. Et puis ils rentrent à la maison et « explosent. »C’est parce qu’ils ont passé toute la journée à garder leur vrai moi en bouteille que lorsqu’ils rentrent à la maison, ils déchargent tout car la maison est leur espace sûr et vous êtes leur personne. Vous les comprenez et vous saurez quoi faire.

Vous pouvez évaluer où se trouve votre enfant et son niveau d’engagement et déterminer si seulement quelques heures par jour sont nécessaires. Et le plus souvent c’est le cas. Votre enfant n’a pas besoin de 8 heures d’enseignement, il va souvent s’ennuyer ou se désengager ou être dépassé, l’enfer, vous aussi. Quelques heures d’enseignement significatif par jour qui répond aux besoins spécifiques de votre enfant suffiront.

En ce moment, j’enseigne quatre jours par semaine et nos vendredis sont des jours fériés ou des jours que j’ai réservés pour des excursions. Oh, c’est une autre chose, vous pouvez aller sur le terrain quand et où. Génial, non?

Vous êtes le patron. Littéralement. Vous êtes le District, le Conseil scolaire, etc.

Vous êtes en charge de leur curriculum. Les lois de l’école à la maison varient d’un État à l’autre, mais d’après ce que je comprends, les parents ont toujours l’impression de choisir le programme qu’ils veulent, même en créant le leur. Ici, au Texas, nous devons simplement enseigner cinq matières jugées nécessaires par l’État, avoir un programme d’études et utiliser le matériel approprié. Fondamentalement, il doit y avoir une sorte de plan que nous suivons, avoir du matériel réel qu’ils utiliseraient pour apprendre, et s’assurer que nous avons au moins enseigné les matières qu’ils veulent que nous enseignions. Votre état pourrait être un peu différent. Assurez-vous de vérifier les lois de l’école-maison de votre État.

Il y a tellement de programmes différents là-bas, c’est écrasant. Beaucoup coûtent de l’argent, certains sont gratuits. Vous pouvez en trouver dans les librairies, en ligne et dans les échanges / ventes de programmes d’études dans les coopératives locales. J’ai même trouvé de bons classeurs chez Wal-Mart ou Dollar Tree. En raison des besoins de nos garçons, et c’est notre première année, j’ai mélangé et adapté différents programmes et matériels. J’ai pris Easy Peasy (un programme d’études en ligne gratuit), je l’ai utilisé comme base, afin de pouvoir avoir une idée de ce à quoi ressemble une année de planification et je l’ai ensuite élargi, changé certaines choses, apportant différentes ressources, matériaux et autres choses à apprendre.

En tant que patron, vous choisissez comment et ce qu’ils apprennent

Être en charge de ce qu’ils apprennent et comment ils apprennent est extrêmement important. Nous connaissons nos enfants et nous savons ce dont ils ont besoin. Avec les écoles, ils se concentrent principalement sur les universitaires; comme ils le devraient, étant donné qu’ils sont une école. Mais là où ils échouent, nos enfants ont souvent besoin d’un apprentissage plus fonctionnel que académique.

Notre famille choisit de mettre l’accent sur les compétences de vie de nos garçons, en intégrant leurs matières obligatoires aux compétences utiles dont ils auraient besoin à l’avenir pour une vie indépendante. Par exemple, au Texas, il existe une exigence mathématique. Un fils a une bonne maîtrise des compétences en mathématiques et l’autre n’a pas (encore) de véritable concept de mathématiques. Les deux luttent dans de nombreux domaines qui empêchent de vivre seuls un jour. Mon plus jeune qui comprend les mathématiques apprend aussi le couponing, comment faire ses courses, créer un budget, etc. Ce sont des compétences de vie, et c’est aussi des mathématiques. Mon aîné qui ne comprend pas vraiment les mathématiques est un peu plus difficile. Il apprend à couper des coupons et à utiliser des ciseaux, mais nous avons cela relevant de « l’Art », c’est une compétence de la vie, mais simplement les couper n’est pas un calcul. En ce moment, avec lui, nous travaillons sur la reconnaissance des nombres.

Pour nos enfants, il est important qu’ils apprennent des matières académiques, mais il est tout aussi important, sinon plus, qu’ils acquièrent des compétences fonctionnelles de la vie. L’école à la maison offre la possibilité de se concentrer sur ceux-ci.

Apprentissage communautaire

J’en ai parlé plus tôt lors des excursions, mais si vos enfants ressemblent aux miens, et s’ils ont un diagnostic d’autisme, ils ont du mal à interagir socialement et / ou à être en public. Avec l’école à la maison, vous pouvez créer des opportunités pour que votre enfant soit dans la communauté et apprenne à interagir avec le monde. Il n’y en a pas beaucoup à l’école publique, même dans l’éducation spécialisée. Au contraire, l’école aimait cacher mes enfants ou les éloigner des autres. Je peux maintenant aller au zoo, au musée, aux restaurants, etc. pendant les heures d’école / de travail et bien que ces endroits ne soient pas entièrement des zones mortes, il y a BEAUCOUP moins de monde que si nous allions un week-end ou après l’école ou pendant les vacances. Cela permet à mes enfants de sortir dans la communauté et d’accroître leur tolérance. J’ai mon fils qui parle dire « bonjour » à au moins 3 personnes là-bas et mon fils qui ne parle pas, je lui demanderai de faire de même avec son appareil.