Le Monde Noir et Blanc de l’Enfant de la LND
peut être difficile. Vous êtes cool ou vous n’êtes pas; populaire ou idiot; dedans ou dehors. Certains enfants font la coupe, tandis que d’autres choisissent de ne pas jouer au jeu. Mais pour de nombreux enfants atteints de LND qui ne peuvent pas lire les indices sociaux ou interpréter les nuances non verbales, la possibilité de concourir n’est même pas une option. En raison des défis, ils sont mis à l’écart avant le début du jeu.
Cycle descendant
Les enfants atteints de LND évaluent le monde en noir ou en blanc: les cours sont excellents ou terribles; les amis sont les meilleurs ou les pires; l’information est inestimable ou sans valeur.
Regarder tout à travers ce prisme du tout ou rien entraîne souvent une négativité lorsqu’ils perçoivent les choses comme étant moins que parfaites; à mesure que la négativité s’accumule, elle peut devenir un catalyseur d’anxiété et de frustration menant à une spirale descendante difficile à gérer pour quiconque, sans parler d’un collégien en proie aux affres du début de l’adolescence.
Comme si l’incertitude sociale ne suffisait pas à ruiner quelques bonnes années, le collège peut être un cauchemar quotidien de champs de mines organisationnels, visuels-spatiaux, moteurs et conceptuels pour les enfants atteints de LND.
Ils ont du mal à trouver des salles de classe, à se souvenir des combinaisons de casiers et à naviguer dans la cafétéria avec un plateau, un sac à dos et une prière pour que rien ne se répande pour cimenter davantage leur statut de perdants.
Un meilleur équilibre
Ross Greene, auteur de The Explosive Child, suggère que nous devons « griser » ces enfants pour les aider à comprendre qu’il existe des possibilités de vie viable le long du spectre entre le noir et le blanc. En substance, Greene soutient que nous devons leur apprendre à être plus flexibles, ce qui les aidera à atteindre un meilleur équilibre.
Pour ce faire, Greene utilise des Solutions collaboratives et Proactives (CPS; anciennement appelée Résolution de problèmes collaborative), une méthode basée sur la recherche qui fonctionne également bien pour les enfants atteints de Trouble oppositionnel Provocateur.
La SCP consiste à découvrir les raisons de l’inflexibilité d’un enfant, ce qui peut nécessiter une évaluation complète. Une fois les problèmes sous-jacents compris, l’étape suivante consiste à travailler en collaboration pour aider votre enfant à développer des compétences en résolution de problèmes.
Greene soutient : » Les enfants réussissent bien s’ils le peuvent. »Par définition, les déficits associés à la LND rendent difficile pour votre enfant de « bien faire. »Mais au lieu de punir les comportements difficiles ou d’utiliser des techniques de résolution de problèmes faisant autorité de haut en bas (« parce que je l’ai dit ») – ce qui ne sert pas votre enfant inflexible – CPS fournit un processus pour résoudre les problèmes ensemble et, ce faisant, aider votre enfant à développer les compétences nécessaires pour s’adapter à un monde gris.
Que pouvez-vous faire d’autre pour minimiser les défis auxquels votre collégien atteint de la LND est confronté?
- Assurez-vous que le diagnostic de la LND est étayé par les tests actuels et que les experts ont suggéré des accommodements scolaires et sociaux appropriés
- Apprenez autant que vous le pouvez sur la LND afin que vous ayez des connaissances et des informations pour aider à soulager l’anxiété de votre enfant
- Faites tout votre possible pour que la maison soit un refuge sûr, cohérent et aimant pour votre enfant
- Si vous pensez que votre système scolaire ne reconnaît pas les besoins exigent un cadre alternatif
Pour plus d’informations sur CPS, visitez le site Web de Greene au www.livesinthebalance.org
Sujets connexes pour Enfants Intelligents
- NLD: Un aperçu
- Stratégies pour être parent d’un Enfant atteint de NLD
- Trouble Oppositionnel Provocant: Les Enfants Apprennent S’Ils le Peuvent