Rendement (admissions au collège)

Le rendement des admissions au collège est le pourcentage d’étudiants qui choisissent de s’inscrire dans un collège ou une université en particulier après s’être vu offrir l’admission. Il est calculé en divisant le nombre d’étudiants qui choisissent de s’inscrire dans une école au cours d’une année donnée, ce qui est souvent basé sur leur décision de verser un acompte, par le nombre total d’offres d’acceptation envoyées. Un rendement plus élevé indique un plus grand intérêt à s’inscrire dans une école d’enseignement supérieur particulière. Le taux de rendement est généralement calculé une fois par an sur la base des statistiques d’admission. En tant que mesure statistique, elle a été utilisée par les services de notation des collèges comme mesure de la sélectivité, de sorte qu’un taux de rendement plus élevé est le signe d’un collège plus sélectif. Par exemple, le taux de rendement de l’Université de Princeton était de 69% en 2016, tandis que celui de Dartmouth était de 55% et celui du Colorado College de 37%. Le taux de rendement a parfois été critiqué pour être sujet à manipulation par le personnel des admissions des collèges; en 2001, un rapport publié dans le Wall Street Journal par le journaliste Daniel Golden a suggéré que certains départements d’admission des collèges rejettent ou mettent en liste d’attente les candidats qualifiés en supposant qu’ils ne s’inscriront pas, afin d’augmenter le taux de rendement global du collège; selon le rapport, ces actions font partie d’un effort visant à améliorer les scores d’un collège sur le classement des collèges américains. Cette pratique est connue sous le nom de protection du rendement.