a folyékony érvelés fontossága gyermekeknél

May 01, 2017 0 hozzászólás

mi a folyékony érvelés és miért fontos?

a rugalmas gondolkodás képessége. Problémamegoldó készségek, amikor új vagy nehéz feladattal szembesülnek. Ezek a hangok, mint a készségek, hogy előnyös lenne a gyermek? Ha igent mondasz, a legtöbb szülő és pedagógus egyetért veled. Ez egy olyan készség, amelyet az akadémiai tanulmányokra lehet alkalmazni, és a folyékony érvelés gyakorlásának lehetőségei segíthetnek a diákoknak abban, hogy tanulmányaikat más szemszögből közelítsék meg, és dinamikusabb tapasztalattal rendelkezzenek. Miért fontos a folyékony érvelés? Íme néhány kényszerítő ok és módja annak, hogy segítsen gyermekének gyakorolni ezt a képességet.

gyermekkorban és felnőttkorban a folyékony érvelés az emberi megismerés alapja. Ahogy a gyerekek felnőttkorba lépnek, megváltozik az a képesség, hogy ezt a képességet alkalmazzák az életre, valamint a tanulás területeire. Ez az egyik fő oka annak, hogy megértsük, mi a folyékony érvelés, és hogyan segítsük gyermekeinket abban, hogy megerősítsék a képességét, hogy használják.

a gyerekekben a folyékony érvelés kereteket ad arra, hogyan és milyen jól tanulnak új dolgokat, fejlesztenek ki új képességeket és sajátítanak el új készségeket. Linda Gottfredson 1997-ben a Delaware-i Egyetemen végzett tanulmánya szerint”a folyékony érvelés (FR) gyermekkorban pontosan megjósolja az iskolai, egyetemi és kognitív szempontból igényes foglalkozások teljesítményét”. Bár sok más tanulmány készült a folyékony érvelés mérésére és a kognitív készség következményeinek boncolgatására, a szülők és a pedagógusok fő hangsúlyának arra kell irányulnia, hogy hogyan ösztönözzék gyermekeiket és diákjaikat arra, hogy alkalmazzák az iskolában és az életben.

az osztályteremben a folyékony érvelés hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók hogyan fogadják és dolgozzák fel az új információkat. Az olyan tématerületeken, mint a matematika és a tudomány, az új koncepciók megkövetelik a korábbi feladatok során megtanult problémamegoldó stratégiák alkalmazását az új problémákra, miközben ezeket a stratégiákat az új paraméterekhez kell igazítani. A próba-hiba szempont, hogy a tudomány és a matematika megkövetelik a diákok megközelíteni a problémákat, anélkül, hogy feltétlenül a megszerzett tudás, hogy megoldja őket. A folyékony érvelés alkalmazásának képessége felhatalmazza őket arra, hogy meglévő ismereteiket felhasználják az egyedi helyzetek megoldására.

egyes diákokban a folyékony érvelés nem olyan készség, amely természetesen jön létre. Amint a szülők és a pedagógusok azonosítják a rászoruló területeket ezekben a diákokban, vannak olyan dolgok, amelyeket meg lehet tenni az osztályteremben és otthon, amelyek segítenek nekik gyakorolni és használni ezt a készséget.

a folyékony érveléssel küzdő hallgatók tanulási tevékenységük során gyakran a következő tulajdonságok valamelyikét mutatják be: küzdenek a minták és a kapcsolatok azonosításáért, nehezen tudnak következtetéseket vagy következtetéseket levonni a bemutatott információkból, esetleg nem tudják átadni a készségeket vagy ismereteket az egyik fogalomról az újra, nem értik a cselekvés következményeit. Ez csak egy rövid lista, Sokkal több jele van annak, hogy a gyermek küzdhet a folyékony érveléssel, és a szülők és a tanárok közötti együttműködés elengedhetetlen a probléma valódi azonosításához, de ha megvan, akkor együtt dolgozhat a gyermekkel a folyékony érvelési képességeik megerősítésében.

folyékony érvelést Fejlesztő stratégiák

Show and tell: új koncepció vagy feladat bemutatásakor adjon szóbeli magyarázatot a koncepcióról, miközben bemutatja, vagy maga csinálja. Ez látható képet ad arról, hogy mit tanítanak a szavak mellett, dinamikus élményt nyújt a gyermek számára, és megkönnyíti a bemutatott információk megőrzését.

mutassa folyékony érvelés: amikor közeledik a helyzet, amely megköveteli a problémamegoldó készség, verbalizálja a sorrend az érvelés, és a megközelítés és gondolatok a probléma. Azáltal, hogy példát folyékony érvelés akcióban, akkor segít a gyermek internalizálni a folyamatot, és elkezdi alkalmazni azt a saját életében.

lépés lépésről lépésre: Adjon utasításokat a feladatokhoz vagy feladatokhoz lépésről lépésre. Ez segít a gyermeknek látni és megérteni a szekvenciális műveleteket és mintákat.

a folyékony érvelés fontos készség a gyermekek számára, hogy gyakorolhassák oktatási útjukat.

folyékony hiba (szakaszok/cikk-sablon.folyékony vonal 118): nem található eszközrészletek/relatedblogok.folyékony