Folyamatos teljesítmény feladat

bár a tesztek hossza és az alkalmazott inger típusa változhat, a tesztek alapvető jellege változatlan marad. Az ügyfelek ismétlődő, unalmas feladatot kapnak, és egy ideig meg kell őrizniük a fókuszukat, hogy reagáljanak a célpontokra, vagy gátolják a fóliákra adott választ. A tesztek számokat, szimbólumokat vagy akár hangokat is használhatnak, de az alapfeladatnak ugyanaz a koncepciója.

az IVA-2 CPT-ben az ügyfelek azt mondják, hogy látni vagy hallani fogják az “1” vagy “2” számokat, és hogy az egérre kell kattintaniuk, ha vizuális vagy hallható “1” – et mutatnak, és gátolják a kattintást, ha “2” – vel mutatják be. A feladatot a vizuális és a hallási ingerek közötti modalitások váltása teszi még nagyobb kihívássá. A teszt öt “nagy igényű” szakaszában a célokat gyakran mutatják be. Ez folyamatos válaszkészletet hoz létre, így amikor a vizsgázót hirtelen fóliával mutatják be, nehéz lehet “fékezni.”Így a nagy kereslet szakaszok húzza a “hibák jutalék”, vagy impulzivitás. A teszt öt “alacsony igényű” szakasza a “mulasztási hibák” vagy a figyelmetlenség miatt húzódik; a célokat ritkán mutatják be, és a figyelmetlen tesztelő valószínűleg elveszíti a fókuszt és elsodródik, így hiányzik a cél, amikor megjelenik. Az adatok a teljes figyelmi működésre és a válaszvezérlésre, valamint a vizuális és hallási figyelem és válasz külön ellenőrzésére szolgálnak.

A T. O. V. A. USB-csatlakozású mikrokapcsolót használ, amely a tesztelő számítógép képernyőjére van kalibrálva, lehetővé téve az 1 milliszekundumos pontosságot és a modern számítógépek belső késéseinek elkerülését. Külön vizsgálatokat végeznek a vizuális vs. hallási módokhoz. A vizuális változatban a T. O. V. A. geometriai alakzatokat használ, így a nyelv és az olvasási szint nem játszik szerepet a pontozásban. A T. O. V. A. két részből áll, hasonlóan az IVA fent tárgyalt magas és alacsony keresleti szakaszaihoz. Az első szakasz egy “alacsony agyi stimulációs feladat”, ahol a célokat ritkán mutatják be. Ennek a feladatnak az unalmas jellege “mulasztási hibákat” okoz, amikor a személy nem reagál a célra. A teszt második fele egy “magas agyi stimulációs feladat”, amelyben a célokat gyakran bemutatják. Ez a feladat “megbízási hibákat” eredményez, mivel az ember elvárhatja, hogy célpontot lásson, és impulzív módon válaszoljon. A T. O. V. A. auditív változata ugyanaz a paradigma, amely két könnyen felismerhető hangot használ, mint a cél és a nem cél ingerek.

a Conners CPT-III klienseinek azt mondják, hogy kattintsanak a szóközre, amikor az “X”betű kivételével bármilyen betűt kapnak. A személynek tartózkodnia kell a kattintástól, ha látja a bemutatott “X” betűt.

a QbTest-ben az ügyfél egy számítógép előtt ül, fényvisszaverő jelölővel ellátott fejpántot visel. A 15-20 perces teszt során megmérik az ügyfél képességét, hogy nyugodtan üljön, figyeljen és gátolja az impulzivitást az idő múlásával. Az ügyfelet arra utasítják, hogy válaszoljon a képernyőn megjelenő bizonyos geometriai alakzatokra egy válaszadó gomb megnyomásával, miközben egy IR-kamera rögzíti az ügyfél mozgását. A 6-12 éves gyermekek azt az utasítást kapják, hogy nyomják meg a responder gombot, amikor egy szürke kör jelenik meg, és ne nyomják meg, ha egy szürke kör jelenik meg kereszttel. A 12-60 éves ügyfelek kognitív kihívást jelentő feladatot kapnak, ahol arra utasítják őket, hogy nyomják meg a válaszadó gombot minden alkalommal, amikor egy azonos alakú és színű szimbólum megismétlődik a képernyőn. Amikor a teszt befejeződött, az eredményt összehasonlítják az életkorral és a nemhez igazított normacsoporttal.

egy másik CPT, az azonnali és késleltetett memória feladat egy számítógépes teszt, amely magában foglalja az 5 jegyű szám gyors bemutatását. Az egymást követő egyező 5 jegyű számok sikeres azonosítását úgy értelmezik, hogy a figyelmi képességet képviselik. Ez a feladat azonban magában foglalja a “fogási” kísérleteket is, amelyekben az egymást követő ingerek 4-ből 5 számjegyből állnak, amelyekre adott válaszokat impulzívként értelmezik. Ezeknek a fogási ingereknek a használata a jutalékhibák magasabb alaprátáját eredményezi, amelyre szükség lehet az impulzivitás teszteléséhez magasabb működésű vagy felnőtt populációkban.