Magyarázó: mi a hitelesség, és egy fokkal több, mint egy darab papír?

az önéletrajz felvételéhez szükséges képesítés megszerzése számít ahhoz, hogy munkát nyerjen a mai “diplomás gazdaságban”. A jelenlegi tendenciák szerint talán mindenkinek lesz diplomája a század végére. Már Finnországban a fiatalok figyelemre méltó 80% – a most egyetemre jár.

a sok ember megszerzése diplomát képesítések vannak aggályok, hogy a tudományos hitelesítő elveszítik értelmét és értékét. A” hitelesség”, a társadalomtudósok által az 1970-es években kidolgozott koncepció a képesítések státuszra történő csökkentése, amely papírdarabokat ad. Ez egy olyan ideológia, amely a formális oktatási hitelesítő adatokat az emberi potenciál és képesség megértésének más módjai fölé helyezi.

Credentialism kúszik vissza a felsőoktatási vita a tudósok és a szélesebb nyilvánosság kísérlet, hogy van értelme az egyetemi rendszer most. A hallgatók azt kérdezik, hogy diplomájuk megéri-e a tandíjat, amelyet várhatóan hosszú lejáratú kölcsönökként fizetnek vissza. Az egyetemi oktatók sajnálják a fokozatinfláció nyomását és a gyárakhoz hasonló oktatási rendszereket. Eközben az online tanulás és az akkreditált egyetemi bizonyítványok növekedése a masszív nyílt online tanfolyamokon (MOOC) keresztül, mint például a Coursera, alternatívát kínál a hagyományos egyetemi beiratkozáshoz.

ezek mind fontos kérdések, amelyeket meg kell vitatni egyetemeink jövője szempontjából. De figyelmen kívül hagyják a hitelesítő adatok alapvető értékét a munkahelyen.

vegyük Victorino Chua, a Stockporti Stepping Hill Kórházban dolgozó filippínó nővér megdöbbentő történetét, aki május 19-én 25 életfogytiglant kapott több beteg mérgezéséért és meggyilkolásáért. A rendőrség és az újságírók vizsgálatai kérdéseket vetettek fel Chua ápolói képesítésének érvényességével és tanulmányi eredményével kapcsolatban, amikor a Fülöp-szigeteken tanult. Felmerült a gyanú, hogy valaki Chua helyett vizsgázott, és az akadémiai átiratát meghamisították. Hamis ápolási fok találtak eladó a Fülöp-szigeteken a mindössze 20.

egy BBC interjúban a kórház ápolási és szülésznői igazgatója megvédte a toborzási “ellenőrzések” körét, de azt is elismerte, hogy az egyetemek és szakmai testületek, például az ápolási és szülésznői Tanács által nyújtott hitelesítő adatokra támaszkodnak, és nem tudják elvégezni a saját részletes vizsgálatot minden alkalmazottnál.

a Stepping Hill eset azt mondja nekünk, hogy sok ember szerte a világon Alig várja, hogy egyetemi végzettséget szerezzen, mint útlevelet a foglalkoztatáshoz – és néhányan kétségbeesetten mennek, hogy megszerezzék a szükséges bizonyítványt.

alapvető követelmény

az Economist a felsőoktatási rendszerről szóló friss jelentése szerint az egyetemi diploma ma már a középosztályba való belépés végső státusszimbóluma szerte a világon. Ez minden szakmai foglalkozás alapvető követelménye.

de az oktatás világa még mindig tele van korrupcióval. Az oktatási nyilvántartások meghamisítása nem valószínű, hogy bárki számára előnyös lenne – és a diplomák olcsó hamisítványainak előállítása egyértelműen szánalmas módja annak, hogy megpróbálja megélni.

ez nem jelenti azt, hogy a bizonyítványok értelmetlen képesítéseket jelentenek. Még mindig van egy úgynevezett diplomás prémium gazdasági szempontból, mert a munkáltatók értékelik a hozzáadott készségek és képességek, hogy a diplomások bizonyítani tudja. Tágabb társadalmi értelemben a kutatások azt sugallják, hogy az egyetemi végzettség számos nem piaci előnnyel jár az egyének és a társadalom számára, beleértve a hosszabb várható élettartamot, a több szabadidőt, a nagyobb társadalmi mobilitást és a bűncselekmények elkövetésére való hajlamot. Ezeket a hatásokat nehéz mérni, de jobbá teszik a társadalmat, és szinte bármi másnál többet számítanak.

Óvakodj az osztály előítéleteitől

fennáll annak a veszélye, hogy a hitelesség fogalma az osztály előítéletek egyik formája, mivel leértékeli a lakosság azon részeinek képesítését, mind otthon, mind nemzetközi szinten, akik először vesznek részt a felsőoktatásban.

személy szerint üdvözlöm a növekedés a felsőoktatás. Nem szeretném, ha visszatérnénk a 20.század eleji elitista világba, amikor a lakosság kevesebb mint 1% – ának volt lehetősége diplomát szerezni.

tehát meg kell győződnünk arról, hogy az egyetem több, mint egy átjárási rítus, amely egy darab papírba torkollik. Az akadémiai szakma és a felsőoktatási intézmények feladata, hogy értékes tanulási tapasztalatokat hozzanak létre. Senkinek sem szabad elriasztania a fiatalokat attól, hogy javítani akarják életlehetőségeiket. Ha a hallgatóknak irreális elvárásaik vannak az oktatással kapcsolatban, akkor több oktatásra van szükségük – nem kevesebbre.

a formális képesítések és a papíralapú bizonyítványok bürokratikus tárgyak, de nem okolhatók a hitelességért. Ezek egyszerű és kényelmes ábrázolása valami sokkal nagyobb és fontosabb.

az a tény, hogy az oktatás globális státusszimbólum, megmutatja, hogy az oktatás mennyire hatékony az emberek életében. Az oktatást azonban közjóként kell alakítani, nem pedig magánáruként, ezért a kormányoknak és a szakmai szövetségeknek gondosan szabályozniuk kell. Szabályozás nélkül az oktatás kiszolgáltatott a visszaéléseknek, és ez tragikus eredményekhez vezethet.

meg kell ünnepelnünk a felsőoktatás értékét, és meg kell vizsgálnunk annak lehetőségeit, mielőtt idő előtt elvetjük növekedését, mint nyers hitelességet.