NSRF protokollok és tevékenységek… A — tól Z-ig

eredeti protokollok

affinitás feltérképezése

elismerő vizsgálat: a protokoll a szakmai látogatás támogatására

Art Shack

ATLAS-tanulás a hallgatói munkából

ATLAS nézi az adatokat

tanulási közösség attribútumai

akadályok vagy hidak: Nézőpont és hozzáállás kérdése

egy közösséggé válás

vakok száma

vak sokszög

blokk párt

virágzó kérdések

törött négyzetek

Kréta Talk

változás a gyakorlatban protokoll

Charrette

check in Circle

cfg eszközök és stratégiák kiválasztása

tantermi tőke írás Prompt

tantermi szelet “nap az életben” diák folyóirat

tantermi szelet “nap az életben” tanári folyóirat

tantermi szelet diákmunka ellenőrzőlista

együttműködő értékelő konferencia

együttműködő szellemjárás

Columbus Slice Multi-Age csoportok

közösségi megállapodások

iránytű pontok tevékenység

kapcsolatok

megfontolások az érzékeny Megkönnyítéshez

figyelembe véve a bizonyíték protokoll

konstruktivista felnőtt munkához

konstruktivista tanulási csoportok

konstruktivista hallgatási diád – “a diád”

konstruktivista hangolás

tanácsadás

tanácsadás — a hallgatói munka vizsgálatára adaptálva

tanácsadás Dilemmák

Continuum párbeszéd

bátor beszélgetések iránytű

tehenek, kacsák és csirkék

Cselekvési Terv létrehozása

metaforák létrehozása

kritikus baráti csoportok célja & munka

kritikus események protokoll

vizsgálati ciklus

szakmai tanulási közösségi tevékenységek vizsgálati ciklusa

adatvezérelt párbeszéd

a hallgatói munka leírása: Egy szelet írás

leírja a diákok munkáját

a nyílt tér leírása

leíró tanácsadás

leíró áttekintés egy gyermekről

sokszínűség körök

Equity Perspectives: hely létrehozása a méltányossági kérdések jelentéséhez

Equity Protocol

méltányossági álláspontok tevékenység

értékelések vizsgálata

hallgatói munka vizsgálata: A konstruktivista protokoll

példák az eligazító kérdések végén egy nézi diák munka ülés

példák fókuszáló kérdések nézi diák munka ülés

a tanulás megkönnyítése, a logisztika és a hosszú élettartam

könnyítési forgatókönyvek tevékenység

facilitátor kritikus barátja visszajelzési űrlap

visszajelzés körhinta

visszajelzés rémálmok

visszajelzés alapelvek

végső szó

először kérdezd meg, majd figyelj: hogyan lehet a diákokat, hogy segítsen tanítani őket jobban: A tanári útmutató

első osztálytermi látogatások

öt miért a vizsgálat

fókuszpont eligazítás

fókusz/keretezés kérdés gyakorlat

háromszög kialakítása

alapszabályok kialakítása

négy A szöveg

framing Consultancy dilemmák és tanácsadási kérdések

további gondolatok a tanulói munkából való tanulásról

határidős protokoll

Szellemlátogatás

általános kifejezések szószedete

célmeghatározás a cfg közösségekben

jó kérdések

Csoportos zsonglőrködés

útmutató Hozza diák munka

útmutató a 7 a diák munka/problémamegoldás

Hog hívás

tisztelet különbségek

jégtörő és bemelegítő

egyéni havi cselekvési terv

egyéni havi cselekvési terv csoportok számára

beltéri röplabda

vizsgálati körök: A Jegyzőkönyv a szakmai vizsgálat

kihallgatás a szelet

Intervisitation

Issaquah

tart egy falu

Kirakós leírás

csak így tovább

tanulás hangszórók

tanulás hallgató munka űrlap – kontextus

tanulás a Diákmunkából űrlap – dokumentáció

tanulás a Diákmunkából űrlap – visszajelzés

tanulás a Diákmunkából űrlap – reflexió

lencse mint paradigma

Liar ‘ s Poker

line up

logisztika a nyílt tér számára

Longfellow “nap az életben” különleges terület tanárok folyóirat

Longfellow Slice osztályos szintű ülés

Longfellow Slice adatlap

Longfellow Slice iskolai szintű ülés

a diákmunka mintáinak vizsgálata

a diákmunka vizsgálata

a diákmunka vizsgálata

a hallgatói munka áttekintése: a saját tőke megtekintésének szokása

jelentés készítése

jelentés készítése: A történetmesélő változat

a tanulói munkából való tanulás módszerei

Microlab Irányelvek

Microlab javaslatok

Microlabs

Microlabs a CFG céljáról és az edző szerepéről

az enyém séta

nem fogadott jelek: Reflektív tevékenység

Mississippi Hot Chocolate Swamp

a tanácsadás modellezése interaktív Akvárium segítségével

több perspektíva

hálózatépítés

az LFSW munkamenetek normái

megjegyzések A nyílt térről

Megjegyzések Az együttműködő értékelési konferenciáról

>

megfigyelés #1: videokamera

megfigyelés #2: fókuszpont

megfigyelés #3: érdekes pillanatok

megfigyelés #4: csapatmunka

megfigyelés #5: megfigyelő mint tanuló

megfigyelés #6: Személy megfigyelt edző

megfigyelés #7: Silent eligazítás

megfigyelés #8: Self megfigyelés

Orchard Cove

pár kommunikáció: aktív hallgatás gyakorlat

Paseo

jó tanácsok továbbadása

Passion profilok

Passion profilok tevékenység

hámozás a hagymát: fejlődő probléma

peer coaching: megfigyelő, mint edző

Ping-Pong: tanácsadó csoportok számára

Pocket Guide to Probing Questions

Pre-Conference

Pre-Conference Guide

proaktív viselkedésmódosító beavatkozások

Probing Questions Exercise

a siker kifejlesztésének folyamata a Reflection and Analysis ATLAS Learning közösségek

a megértés fejlesztésének folyamata: a gondolkodáshoz és elemzéshez

szakmai tanulási közösségek felmérése

szakmai tanulási közösségek felmérése gyakorlat

hallgatói tevékenység profilja

hallgatói tevékenység profilja kis csoport

hallgatói tevékenység profilja: alternatív hallgatók

ígéret: a bátor beszélgetés iránytű használata szöveggel

a “Columbus Family Academy Slice”protokollja

a “Day in the Life”protokollja

a “Longfellow Slice”protokollja

a protokoll megfelelő tevékenysége

provokatív felszólítások a méltányosságra

az oktatási vezetői gyakorlat tulajdonságai

quality Quest

kérdések és feltételezések

kérdések és feltételezések Világkávézó Stílus

Quinn hat kérdése

idézetek a Lezárásokhoz

a protokollok indoklása

az aggodalomra okot adó és Hatása

gondolatok adaptálása/létrehozása protokollok

gondolatok lapok

fényvisszaverő útmutató

jobb család

minta készletek kérdések iskolai/évfolyam szintű szelet

mentse az utolsó szót nekem

iskolai séta

kódolt mondatok

hajó a kikötőbe

szelet

SMP útmutató a jó szondázás kérdések

SMP módosított tanácsadás

SMP szondázás kérdések gyakorlat

néhány útmutató a tanulói munkából való tanuláshoz

pókháló

szabványok Gyakorlat: szabványok és nézi diák munka

diák megfigyelés: fókuszpont

diák megfigyelés: érdekes pillanatok

diák megfigyelés: csak a gyerekek

diák megfigyelés:: Observer Learner

hallgatói profilok egy hallgatói tevékenység profiljához

hallgatói személyzet

hallgatói munka Kontextuslap

hallgatói munka Galéria

Eredményelemzés

Eredményelemzés adminisztratív csapatok számára

Eredményelemzés kreatív tanulási közösségek számára

Eredményelemzés egyének számára

Eredményelemzés vezetői csapatok számára

Eredményelemzés reflexiós és elemzési célokra

Eredményelemzés reflektív kérdésekkel

javaslatok Dilemma felvetésére

javaslatok a hallgatói munka megteremtéséhez

Tea Party-lásd blokk Party: Szöveg-alapú tevékenység

szöveg-renderelési tevékenység

szöveg-alapú szeminárium

szöveg-alapú szeminárium iránymutatások

gondolkodás a dobozból

harminc perces protokollok

a szöveg három szintje

együtt változtathatunk-osztálytermi tervezés A kezdő csapatépítés

torony Brahm

Tuning

Tuning A saját tőke

Tuning iránymutatások

Tuning – narratív

Tuning-Tuning terv

fel és le a hegy

urán bánya

falu 100 Emberek

kocsi kerekek Brainstorming

Warp sebesség

víz ballon röplabda

Mi, tehát mi, most mi

miért tevékenység

írás Műhely visszacsatolás

zónák kényelem, kockázat és veszély