Willard R. Daggett, Szerk.D.

az oktatási reform vezetésére irányuló törekvésem több mint 50 évvel ezelőtt kezdődött az osztályteremben. Tanárként, helyi adminisztrátorként és a New York-i Állami Oktatási Minisztérium igazgatójaként szerzett tapasztalataim megmutatták, mennyire szükséges, hogy elkezdjük felkészíteni gyermekeinket a jövőre, ahelyett, hogy fenntartanánk a múlt stagnáló oktatási rendszereit. Az elmúlt évtizedekben elköteleztem magam a PreK–12 rendszerek újjáélesztése mellett világszerte, megkérdőjelezve a jelenlegi gyakorlatok céljaival, előnyeivel és hatékonyságával kapcsolatos feltételezéseinket. Az International Center for Leadership in Education létrehozása során képes voltam kihasználni az oktatási vezetők szenvedélyes közösségének tapasztalatait és készségeit, hogy segítsenek nekem ebben az erőfeszítésben. Együtt, a kutatás-vezérelt módszerek, mi inspirálta, és lehetővé tette ezer iskolák és kerületek, hogy javítsa a kultúra, a tanítási gyakorlat, és a diákok teljesítményét.

munkámat és az ICLE munkáját addig nem végezzük el, amíg az állami iskolarendszerünk hatékonyan nem tudja javítani az eredményeket minden diák számára. Ez különösen közel áll a szívemhez. A lányom, Audrey, neurológiai rendellenességgel küzd. Az Audrey-hoz hasonló tanulási nehézségek, ha iskoláinkban nem foglalkoznak velük, diákok millióinak lehetőségeit befolyásolják. Nagyon sokat köszönhetek a Wildwood programoknak New York államban, ahol Audrey megkapja a figyelmet, amire szüksége van, hogy a lehető legjobb legyen.

amikor nem keresztezi a világot, megtalálhat önkéntesként a wildwoodban a feleségemmel, Bonnie-val.