hvor skal jeg starte? 5 tip til den nye klaverlærer
mange klaverlærere (mig selv inkluderet) begynder at undervise i klaveret uden nogen træning i, hvordan man underviser.
jeg kan huske min rene forvirring i en af de allerførste lektioner, jeg gav, da jeg indså, at min 11-årige elev ikke havde nogen forståelse for det musikalske sprog, jeg talte. Især læste hun ikke notation.
” hjælp! Hvor skal jeg starte?”det var min reaktion.
dette udtryk arbejder jeg sammen med en ung kollega for at hjælpe hende gennem de tidlige oplevelser som klaverlærer og give hende nogle undervisningsvejledninger. Jeg foreslog, at hun skulle oprette en liste med spørgsmål, baseret på hvad hun havde brug for at vide. Her er hvad hun spurgte mig…
LIVIES 5 spørgsmål
- hvor skal jeg starte?
- Hvordan får jeg en god forståelse af deres evner?
- Hvordan gør jeg det sjovt?
- Hvad skal jeg tage med mig?
- er der nogen bøger, jeg kunne læse til vejledning?
disse er store spørgsmål!
nu Kan jeg ikke give endelige svar. Imidlertid, her er 5 tip til den nye klaverlærer baseret på min erfaring og forskning.
1. HVOR SKAL JEG STARTE?
du skal starte med at lave musik. Det er de magiske egenskaber ved musik, der har trukket dig til at spille, og nu undervise, klaveret. Din nye elev er også blevet fanget af sin magiske lyd, og det er så vigtigt at opretholde den spænding.
du kan starte med at improvisere et kort stykke ved klaveret ved hjælp af metaforer og beskrivende ord for at hjælpe med at få adgang til fantasien. For eksempel: lysende stjerner, dybhavsdykkere, regndråber, torden og lynnedslag. Få din elev til at deltage. Lad os sige, at du improviserer med temaet ‘skinnende stjerner’. Din elev kunne spille den højeste tone på klaveret 6 gange i slutningen.
2. HVORDAN FÅR JEG EN GOD FORSTÅELSE AF DERES EVNER?
en måde er at stille mange spørgsmål.
“synes du, vi skal spille dybhavsdykkere virkelig lave eller virkelig høje?”
“spiller jeg højt eller stille?”
nogle af svarene kan være rigtige. Eller de kan være forkerte. Det vigtige på dette stadium er, at du udvikler en forståelse af, hvad de ved. På dette tidspunkt vil jeg ignorere eventuelle forkerte svar, men vil’ glide ‘ det korrekte svar ind i samtalen i løbet af de næste par minutter.
3. HVORDAN GØR JEG DET SJOVT?
ganske enkelt ved at udføre de allerede skitserede aktiviteter. Brug dog ikke for længe på noget. Vær opmærksom på eleven, og når det føles det rigtige tidspunkt (før han/hun mister koncentrationen) gå videre til den næste aktivitet. Målet er en sund balance mellem at lave musik og tale. Ideelt set 80/20%, selvom 70/30% i tidlige lektioner sandsynligvis er mere realistisk.
smil og nyd dig selv-det er at fange!
4. HVAD SKAL JEG TAGE MED MIG?
jeg har altid en blyant, en gummi, farvede penne og klistermærker ved hånden. Jeg vil også have oversigten over lektionen let tilgængelig, så jeg holder mig på sporet hele vejen igennem og vil have et forberedt ark til at give eleven-ligesom denne, baseret på rimjelly på en plade (Klik for at hente din gratis ressource).
Red. December 2020-Jelly on a plate er en prøve fra Ready to Play af Dr Sally Cathcart
5. ER DER NOGEN BØGER, JEG KUNNE LÆSE TIL VEJLEDNING?
den mest overkommelige er undervisning begyndere af Paul Harris. Dette er meget omfattende, selvom det er en generisk bog og ikke instrumentspecifik. Instrumental undervisning af Janet Mills er en anden fremragende bog. Så er der den godt tempererede Tastaturlærer af Marianne Ussler (og andre forfattere), som anbefales meget, men det koster en arm og et ben! Værd at investeringen dog.
HVAD MANGLER?
Ja! De to ting, jeg bevidst ikke har nævnt, er tutorbøger og notation. I løbet af de sidste 100 år er der udført en hel del forskning, der viser, at en notationsfokuseret tilgang til tidlige instrumentelle lektioner har en skadelig indflydelse på lyttefærdigheder og musikalsk udvikling. Indfør formel notation, når lyttefærdigheder og musikalsk forståelse er fast på plads – ikke før!
HVAD LAVER DU? VI VIL MEGET GERNE VIDE DET!
det ville være rigtig interessant at høre fra dig om, hvordan du går om de første par klaverundervisning med en ny elev. Del dine oplevelser i kommentarerne nedenfor.
hvilken 1 ting gør du altid i en første klaverundervisning? –
Kvit citat
der er masser flere ideer, der skal findes for at begynde at undervise i samfundet. Den første måned af medlemskab er helt gratis, så vi vil meget gerne have dig til at komme og kigge! Klik her for at finde ud af mere
dette indlæg blev skrevet & tidligere offentliggjort på denne blog (15.03.13) af Dr Sally Cathcart / Director & medstifter af de nysgerrige klaverlærere