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I case studies sono storie che vengono utilizzate come strumento didattico per mostrare l’applicazione di una teoria o di un concetto a situazioni reali. A seconda dell’obiettivo che sono destinati a soddisfare, i casi possono essere guidati dai fatti e deduttivi dove c’è una risposta corretta, o possono essere guidati dal contesto dove sono possibili più soluzioni. Varie discipline hanno impiegato casi di studio, tra cui scienze umane, scienze sociali, scienze, ingegneria, diritto, affari e medicina. I buoni casi hanno generalmente le seguenti caratteristiche: raccontano una buona storia, sono recenti, includono il dialogo, creano empatia con i personaggi principali, sono rilevanti per il lettore, servono una funzione di insegnamento, richiedono un dilemma da risolvere e hanno generalità.

Gli istruttori possono creare i propri casi o possono trovare casi già esistenti. Di seguito sono riportate alcune cose da tenere a mente quando si crea un caso:

• Cosa vuoi che gli studenti imparino dalla discussione del caso?
• Cosa sanno già che si applica al caso?
• Quali sono le questioni che possono essere sollevate in discussione?
• Come saranno introdotti il caso e la discussione?
• Quale preparazione ci si aspetta dagli studenti? (Hanno bisogno di leggere il caso prima del tempo? Fare ricerca? Scrivi qualcosa?)
• Quali indicazioni hai bisogno di fornire agli studenti ciò che dovrebbero fare e realizzare?
• Hai bisogno di dividere gli studenti in gruppi o discuteranno come l’intera classe?
• Hai intenzione di utilizzare giochi di ruolo o facilitatori o detentori di record? Se sì, come?
• Quali sono le domande iniziali?
• Quanto tempo è necessario agli studenti per discutere il caso?
• Quali concetti devono essere applicati / estratti durante la discussione?
• Come valuterete gli studenti?

Per trovare altri casi già esistenti, provare i seguenti siti web:

• Il Centro nazionale per l’insegnamento caso di studio nella scienza, Università di Buffalo. SUNY-Buffalo mantiene questo insieme di collegamenti ad altri casi di studio sul web in discipline che vanno dall’ingegneria e l’etica alla sociologia e business
• A Journal of Teaching Cases in Public Administration and Public Policy, University of Washington

Per ulteriori informazioni:

• World Association for Case Method Research and Application

Book Review: Teaching and the Case Method, 3rd ed., vol. 1 e 2, di Louis Barnes, C. Roland (Chris) Christensen, e Abby Hansen. Harvard Business School Press, 1994; 333 pp. (vol 1), 412 pag. (vol 2).