Come ridurre il comportamento di ricerca dell’attenzione in modo positivo
Perché scegliere una guida positiva sulla punizione aiuta a ridurre la ricerca dell’attenzione e altri comportamenti inutili
Man mano che i bambini crescono diventano molto abili nel capire modi davvero intelligenti per convincere gli adulti a prestare attenzione a loro. A volte le richieste di attenzione sono carine e meravigliose.
A tuo figlio piace fare facce buffe, raccontarti una barzelletta, regalarti dolci abbracci e sorrisi?
Questo tipo di attenzione e di connessione alla ricerca di comportamenti è di solito molto accolto dai genitori.
Altre volte, i bambini cercano attenzione in modi non così meravigliosi.
Alcuni comportamenti di ricerca dell’attenzione tipicamente inutili sono: piagnucolare, piangere, capricci, parlare di schiena, sfida, infrangere le regole della casa e aggressività.
Questi sono tutti molto inutili e in genere considerati come comportamenti scorretti.
Questi sono anche modi in cui i bambini lavorano erroneamente per ottenere l’attenzione dei genitori di cui hanno bisogno (Jane Nelsen, Disciplina positiva).
I bambini lavorano così duramente per attirare l’attenzione perché l’attenzione è davvero un bisogno legittimo per un bambino di crescere bene e prosperare.
Pensa alla ricerca dell’attenzione come alla ricerca della connessione.
È un punto di svolta!
I comportamenti aggressivi sono spesso comportamenti di ricerca dell’attenzione che possono essere trasformati mettendo sforzo nella comprensione dei sentimenti invece di cercare solo di fermare il comportamento.
Louisa ha condiviso con me che Ethan, il suo bambino di sette anni aveva colpito molto il fratello minore ultimamente. Se Ethan stava giocando e Corbin è venuto in giro a guardare i giocattoli di suo fratello maggiore è stato colpito.
Time out, ignorando e portando via i giocattoli non stavano più facendo nulla. Louisa stava facendo un ottimo lavoro essendo davvero coerente con la sua “disciplina”, tranne che non c’era alcun cambiamento nel comportamento di Ethan.
La scatola dei giocattoli di Ethan era praticamente vuota a questo punto poiché aveva perso il privilegio di giocare con la maggior parte dei suoi giocattoli.
Era ancora “abbastanza determinato a colpire il suo fratellino.”
” In realtà sta colpendo di più. Sta anche urlando contro di me, o ignorando tutto ciò che dico, e urla a suo fratello di togliersi di mezzo. È stressante, teso e faticoso. Sono in perdita.”Louisa condivisa.
Perché la coerenza dei time out e della rimozione dei giocattoli non ha aiutato Ethan a comportarsi meglio?
Non importa quante volte “discipliniamo” un bambino per colpire un fratello, se non riconosciamo prima i sentimenti con cui il bambino ha a che fare, è improbabile che il comportamento scorretto si fermi.
La paura, la gelosia e l’insicurezza non rimangono nell’angolo quando il time out è finito.
Il bisogno di connessione e comprensione di Ethan funzionava a vuoto prima che la sua scatola dei giocattoli lo facesse mai.
I bambini non sanno necessariamente come spiegarci perché o quando hanno bisogno di attenzione. Gran parte dei comportamenti di ricerca dell ” attenzione non ci piace sono evolutivamente normale.
I genitori spesso si riferiscono a comportamenti inutili dicendo “mio figlio sta recitando” o ” è solo ricerca di attenzione.”
Che ottimo modo per ricordare che i bambini in genere agiscono proprio come si sentono!
I bambini si impegnano in comportamenti di ricerca dell’attenzione perché ne hanno bisogno.
I bambini hanno bisogno di attenzione come una pianta ha bisogno di sole e acqua. – Rudolf Dreikus
Quando un bambino agisce “male” molto probabilmente ciò di cui ha più bisogno è l’attenzione e la guida da parte tua.
Guida che aiuta il bambino a capire i suoi sentimenti e le sue decisioni.
Guida che mostra al bambino comportamenti migliori in modo che possa fare meglio la prossima volta.
È la connessione,la guida e l’attenzione positiva che possono aiutare un bambino a tornare a sentirsi bene e comportarsi bene.
Quando Louisa ha fatto in tempo a parlare con Ethan e a riconoscere che essere un fratello maggiore è difficile a volte, che i fratellini possono essere fastidiosi le cose hanno iniziato a cambiare.
Notare i modi in cui Louisa poteva proteggere lo spazio di cui suo figlio maggiore aveva bisogno per le sue attività e il suo gioco ha avuto un impatto positivo sul suo comportamento.
Si scopre che Ethan si sentiva come se sua madre mandasse sempre via Ethan quando voleva parlarle della sua ultima creazione o idea di gioco.
Ethan era anche convinto che il fratellino Corbin stesse diventando molto più del tempo libero della mamma.
Il comportamento di ricerca dell’attenzione in questo caso stava accadendo per una semplice ragione:
Ethan si sentiva geloso e insicuro.
I bambini non si fermeranno, penseranno e diranno:
“ehi mamma, mi sento geloso”
“Sono insicuro d’amore da quando Corbin ha iniziato a camminare”
“mi hai ignorato. Questo mi fa sentire agitato….”
I bambini hanno molte più probabilità di esprimere i loro sentimenti.
“EHI! E ‘ IL MIO GIOCATTOLO!
” HO DETTO CHE È MIO. ESCI DAL MIO ROOOOOOOOOOOOOM.”
I bambini non hanno bisogno di sapere che i cattivi comportamenti sono inaccettabili?
Spesso abbiamo fretta di fermare i cattivi comportamenti. Correggiamo un bambino in modo rapido e severo, perché giustamente, siamo investiti nell’educazione di bambini responsabili e rispettosi.
La disciplina Swift tende a invitare più problemi, non a risolvere i problemi.
Quando mettiamo la nostra attenzione sull’arresto del “cattivo comportamento” finiamo per ignorare ciò che è al centro di quei comportamenti inutili e sbagliati.
Molto più del time out o di una conseguenza, ciò di cui un bambino ha davvero bisogno per fare scelte migliori, è per noi capire prima i sentimenti sotto il loro comportamento.
Rallenta. Raggiungi il nucleo di ciò che sta accadendo sotto il comportamento di ricerca dell’attenzione del tuo bambino.
I bambini traggono enormi benefici quando i genitori sono disposti a lavorare sulla comprensione o decodifica dei sentimenti invece di concentrarsi solo sull’arresto dei comportamenti di ricerca dell’attenzione.
Quando l’obiettivo della disciplina è quello di fermare il comportamento, si perde l’opportunità di aiutare il bambino non solo a fare una scelta migliore, ma di imparare dai loro sentimenti ed esperienze.
Uno dei principi più importanti della genitorialità è che i sentimenti dietro il comportamento di un bambino devono essere riconosciuti, accettati, compresi e trattati apertamente, prima che il comportamento possa cambiare. – Jan Hunt, M.Sc., Direttore del progetto Natural Child
I bambini beneficiano davvero di ricevere una guida chiara.
Parte dell’offerta di una guida positiva consiste nell’aiutare i bambini a comprendere i propri comportamenti, sentimenti e scelte.
Quando aiutiamo i bambini a capire i loro sentimenti e comportamenti, li attrezziamo per fare scelte migliori la prossima volta che quegli stessi sentimenti iniziano a presentarsi. I
f saltiamo questo passaggio, rimaniamo bloccati in un ciclo di affrontare i cattivi comportamenti e non capire mai i sentimenti o ciò che alimenta i comportamenti in primo luogo.
Dare una guida, concentrandosi su modi per insegnare al vostro bambino a riconoscere e parlare di sentimenti e scelte.
- Imposta limiti su tutti i comportamenti inutili.
- Affronta i comportamenti inutili in modo gentile e chiaro.
- Eseguire il follow-up dopo aver impostato un limite con una guida positiva.
La guida che segue dipenderà dal bambino e dalla situazione. Può essere utile per rimanere presenti per ascoltare, o per aiutare il bambino a prendere una pausa rilassante prima di poter parlare. Ritardare il momento “insegnabile” in modo che un bambino possa calmarsi non toglie il tuo messaggio o ti rende permissivo.
Cerca di ricordare che ogni bambino, in ogni situazione, è degno di rispetto, connessione e amore.
Puoi ridurre i comportamenti indesiderati di ricerca dell’attenzione concentrandoti sui bisogni di amore e connessione incondizionati del tuo bambino.
I bambini sentono un vero senso di connessione quando i genitori rallentano e si prendono il tempo di stare con il loro bambino, nel loro mondo.
La connessione può accadere durante il gioco, ma può anche accadere durante le attività quotidiane, come pulire, cucinare, lavarsi i denti e mettere via i giocattoli.
La chiave è essere presenti, consapevoli, sintonizzati, in altre parole, essere davvero lì in quei momenti con tuo figlio.
Se si manifestano comportamenti inutili, cerca modi positivi per guidare e insegnare a tuo figlio in modo che possano sentirsi e fare meglio.
Non è semplice, non è una soluzione magica 1,2,3. Si tratta solo di essere presenti. Entra con azioni e parole gentili e chiare. Sforzatevi di risolvere le cose insieme e avere fiducia che il vostro bambino può imparare a fare meglio.
Pace & Stai bene,
Ariadne
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