Concept Mapping

Se una persona sapesse come fare una torta di meringa al limone, sarebbe facile per lui imparare come fare un’Alaska al forno. A causa della precedente esperienza di fare la meringa per la torta, sarebbe facile capire come fare un Alaska al forno, anche se non si era mai fatto prima. Così va con l’apprendimento accademico.

Quando la nuova conoscenza è integrata e connessa alla conoscenza esistente, quella nuova conoscenza è più facile da capire e da ricordare. Il lavoro di un professore è quello di costruire impalcature da conoscenze esistenti su cui appendere nuove conoscenze in arrivo. Utilizzando una mappa concettuale è un modo per costruire quel ponteggio.

Una mappa concettuale è un’organizzazione visiva e una rappresentazione della conoscenza. Mostra concetti e idee e le relazioni tra di loro. Si crea una mappa concettuale scrivendo parole chiave (a volte racchiuse in forme come cerchi, scatole, triangoli, ecc.) e poi disegnare frecce tra le idee che sono correlate. Quindi aggiungi una breve spiegazione con la freccia per spiegare come i concetti sono correlati.

Come i professori usano le mappe concettuali

Dr. Jeff Fox, Scienze politiche
Stavamo studiando l’influenza della socializzazione politica sui sistemi di credenze e avevo bisogno di un modo per far riflettere sistematicamente gli studenti sulle loro opinioni e identificare le fonti dei loro valori e credenze. Ho scelto di utilizzare una mappa concettuale per aiutare gli studenti a esplorare questo.

Studente prima identificato la loro posizione sulla guerra in Iraq. Hanno poi fatto brainstorming ed elencato fattori (atteggiamenti, valori, credenze, ecc.) che è venuto in mente che ha portato alla loro posizione. Gli studenti sono stati in grado di utilizzare la ramificazione per mostrare associazioni più complesse. Dopo aver elaborato le loro mappe cognitive, gli studenti hanno identificato da dove provenivano i loro atteggiamenti, credenze e informazioni (famiglia, media, insegnanti, colleghi, partito politico, ecc.). Gli studenti hanno trovato prezioso per esplorare il proprio pensiero in questo modo. Hanno anche scoperto di essere in grado di rilevare le ipotesi nel loro pensiero, vedere che molte delle loro opinioni erano essenzialmente riproduzioni di ciò che hanno sentito da altre fonti, vedere che le loro opinioni non erano ottenute sistematicamente o razionalmente, così come valutare l’influenza di varie forze di socializzazione sul loro pensiero.

Poiché gli studenti potrebbero non sapere come creare una mappa concettuale, è utile modellare il processo in classe. Una volta che gli studenti hanno compreso il processo, è possibile utilizzare le mappe concettuali nei seguenti modi:

• Utilizzare come pre-valutazione in classe. Prima di discutere un argomento, chiedi agli studenti di creare una mappa concettuale. Quindi, mentre discuti le informazioni, possono aggiungere o modificare la loro mappa per riflettere la loro comprensione sull’argomento.
• Fai come un’attività di piccolo gruppo. Dai ai tuoi studenti un problema, un caso di studio o una domanda su un concetto chiave. Dividerli in piccoli gruppi di 4-5 studenti. Chiedi a ciascun gruppo di creare una mappa concettuale mentre analizzano e sintetizzano le informazioni apprese in precedenza in questo nuovo scenario. Chiedi ai gruppi di presentare le loro conclusioni.
• Fai come un’intera attività di classe. Come classe, crea, una mappa concettuale e usala come trampolino di lancio per discutere le relazioni tra i concetti e le idee elencati nella mappa.
• Riempire gli spazi vuoti. Prima della lezione, crea una mappa concettuale del materiale che vuoi coprire in classe. Quindi, rimuovere alcuni dei concetti e delle etichette. Mostra la mappa parzialmente completata alla classe e fagli riempire i punti vuoti ed etichettare le relazioni.
• Organizza la tua ricerca. Utilizza una mappa concettuale per creare e organizzare le tue idee, i dettagli del livello e trovare connessioni e relazioni che potrebbero non esserti mai capitate prima.

Ci sono diversi vantaggi nell’utilizzo delle mappe concettuali. Una mappa concettuale:

• Aiuta visual studenti afferrare il materiale (comunque tutti gli studenti traggono beneficio dall’attività)
• Aiuta gli studenti a vedere i rapporti tra le idee, i concetti, gli autori o
• Utilizza l’intera gamma degli emisferi destro e sinistro del cervello
• Aiuta il richiamo di memoria
• Aiuta a chiarire e a strutturare le idee
• Aids in via di sviluppo più alto livello di abilità di pensiero (creare, analizzare, valutare)
• Aiuta gli studenti a sintetizzare e integrare informazioni, idee e concetti
• Incoraggia gli studenti a pensare in modo creativo su soggetto
• Consente agli studenti di fare autovalutazione di credenze, valori, socializzazione, ecc.
• Aiuta gli studenti a valutare le ipotesi.

Il seguente elenco contiene funzioni specifiche che possono essere eseguite utilizzando mappe concettuali. Clicca su ogni link per vedere esempi (fonte: https://www.writedesignonline.com/organizers/):

• Analizza
• Brainstorm
• Confronta e contrasto
• Valutare
• Ipotizzare
• Interagire
• Sequenza
• Visualizzare

una Volta che avete deciso il tipo di funzione mentale che si desidera agli studenti di eseguire e il tipo di visualizzazione che vi aiuterà, ci sono diverse opzioni dello strumento. Gli studenti possono utilizzare Microsoft Word per creare il proprio organizzatore inserendo forme, smart art e grafici in un documento Word. FreeMind è un’opzione software libero (software open source disponibile sia per Mac e Windows).

Ci sono anche molti buoni strumenti Web che sono stati sviluppati e la maggior parte sono gratuiti. Per usarli, tutto ciò che serve è l’accesso a un browser. Qui ci sono tre popolari:

• Bubbl.noi: è un semplice e facile da usare il mind mapping tool
• Gliffy: ha forme più complesse e strumenti, in grado di esportare in jpg, e fornisce un URL a una versione di sola lettura della mappa
• Mind42: è più robusto, in grado di esportare una mappa in formato PDF o jpg, aggiungere allegati, link URL, o note di nodi, gli strumenti di collaborazione (es. collegamenti Skype o Google Talk conti)

Risorse

applicazioni basate su Web (short list)
Strumenti di Mappatura Panoramica (elenco completo)
Una Tavola Periodica di Visualizzazioni Metodi
“La Teoria Sottostante Mappe concettuali e Come Costruire e Utilizzare” da Joseph D. Novak ad Alberto J. Canas.

Puoi anche visitare i nostri colleghi del Centre for Teaching Support dell’Università di Toronto & Innovation per dimostrazioni video di concept mapping.