Il mondo in bianco e nero del bambino NLD
Scuola media può essere difficile. O sei cool o non sei; popolare o dorky; dentro o fuori. Alcuni bambini fanno il taglio, mentre altri scelgono di non giocare. Ma per molti bambini con NLD che non possono leggere spunti sociali o interpretare sfumature non verbali, la possibilità di competere non è nemmeno un’opzione. In virtù delle sfide, vengono messi da parte prima dell’inizio del gioco.
Ciclo discendente
I bambini con NLD valutano il mondo in termini di bianco o nero: le classi sono eccellenti o terribili; gli amici sono migliori o peggiori; l’informazione è impagabile o inutile.
Guardare tutto attraverso quel prisma tutto o niente spesso si traduce in negatività quando percepiscono che le cose sono meno che perfette; man mano che la negatività si accumula può diventare un catalizzatore di ansia e frustrazione che porta a una spirale discendente che è difficile da gestire per chiunque, per non parlare di un liceale in preda alla prima adolescenza.
Come se l’incertezza sociale non fosse sufficiente a rovinare alcuni anni buoni, la scuola media può essere un incubo quotidiano di campi minati organizzativi, visivi-spaziali, motori e concettuali per i bambini con NLD.
Lottano per trovare aule, ricordare combinazioni armadietto, e navigare attraverso la caffetteria con un vassoio, uno zaino, e una preghiera che nulla si rovescia per cementare ulteriormente il loro status di perdenti.
Un migliore equilibrio
Ross Greene, autore di The Explosive Child, suggerisce che abbiamo bisogno di “ingrigire” questi bambini per aiutarli a capire che ci sono possibilità di vita vitale lungo lo spettro tra il bianco e il nero. In sostanza, Greene sostiene abbiamo bisogno di insegnare loro ad essere più flessibili, che a sua volta li aiuterà a raggiungere un migliore equilibrio.
Per farlo Greene utilizza soluzioni collaborative e proattive (CPS; precedentemente chiamato Collaborative Problem Solving), un metodo basato sulla ricerca che funziona bene anche per i bambini con disturbo oppositivo provocatorio.
CPS comporta scoprire le ragioni della rigidità di un bambino, che può richiedere una valutazione completa. Una volta che i problemi sottostanti sono compresi, il passo successivo è quello di lavorare in modo collaborativo per aiutare il bambino a sviluppare capacità di problem-solving.
Greene sostiene, ” I bambini fanno bene se possono.”Per definizione, i deficit associati alla NLD rendono difficile per il tuo bambino” fare bene.”Ma invece di punire comportamenti impegnativi o usare tecniche di problem solving autorevoli dall’alto verso il basso (“perché l’ho detto”)-nessuna delle quali serve bene al tuo bambino inflessibile-CPS fornisce un processo per risolvere i problemi insieme, e nel processo, aiuta il tuo bambino a sviluppare le abilità per adattarsi a un mondo grigio.
Cos’altro puoi fare per ridurre al minimo le sfide che il tuo studente medio deve affrontare con NLD?
- assicurarsi che la diagnosi di NLD è supportato da test di corrente e che gli esperti hanno suggerito di adeguate competenze accademiche e sociali alloggi
- Imparare tanto come potete circa NLD in modo che si avrà la conoscenza e informazioni per aiutare ad alleviare l’ansia del bambino
- Fare tutto il possibile per rendere la casa una cassetta di sicurezza, coerente, e amorevole rifugio per il vostro bambino
- Se si ritiene che il sistema scolastico non è riconoscere le esigenze del bambino richiedono un’impostazione alternativa
Per ulteriori informazioni su CPS visita Greene sito a www.livesinthebalance.org
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