La nuova classifica dei dieci migliori università degli Stati uniti

Per il quarto anno consecutivo, L’Università di Harvard è in cima alla classifica dei migliori istituti di istruzione superiore negli Stati uniti, che riunisce Il Wall Street Journal e Times Istruzione superiore. È seguito dal suo vicino nella città di Cambridge, nella greater Boston area, il Massachusetts Institute of Technology (MIT). Terzo è Yale, la tradizionale università di New Haven, Connecticut.

Stanford University, situata alla periferia di San Francisco, California; Brown, Providence, Rhode Island; Duke, Durham, Carolina del Nord; il California Institute of Technology, Pasadena; Princeton, New Jersey; Cornell, Ithaca, New York; e la Northwestern University, Evanston, Illinois.

La classifica rivela il peso della storia americana dell’istruzione superiore, dal momento che la metà di quelli che appaiono nella top ten appartengono al gruppo delle otto università più tradizionale ed elitaria del paese, conosciuta come la Ivy League (composto da Harvard, Yale, Marrone, Cornell, Princeton, Columbia, Dartmouth College e la University of Pennsylvania). I restanti tre sono tra i primi 15.

Tutte queste università leader-Ivy League o no – sono private. Per trovare un’istituzione pubblica nella lista devi andare alla posizione 23: l’Università del Michigan, ad Ann Arbor. C’è una ragione abbastanza ovvia: le differenze di bilancio sono abissali. Mentre il denaro non garantisce la qualità educativa, è essenziale per attirare le più grandi eminenze e offrire agli studenti le migliori infrastrutture.

“Le metriche utilizzate per le risorse accademiche, il debito degli studenti laureati, la diversità delle facoltà e lo stipendio dei laureati favoriscono certamente le istituzioni che ricevono grandi donazioni”, ha detto Lynn Pasquerella, presidente dell’Associazione dei college e delle università americane, consultato il Wall Street Journal.

Questi sono alcuni degli indicatori indicati dagli esperti che compilano la classifica del Wall Street Journal e Times Higher Education. In totale ci sono 15 fattori, divisi in quattro categorie principali. Ma non tutti hanno lo stesso peso nell’indice finale.

Il 40% del punteggio è spiegato dai risultati degli studenti, compresi gli stipendi e il debito dei laureati. il 30% proviene da risorse accademiche, incluso quanto l’istituzione investe nell’istruzione. Il 20% corrisponde all’impegno degli studenti, che si riferisce alla loro disponibilità ad utilizzare nel mondo reale le conoscenze acquisite nell’università. Infine, il restante 10% è assegnato all’ambiente in cui viene sviluppata l’esperienza accademica, che tiene conto della diversità del corpo studentesco e del personale docente.

Quest’anno la classifica era diversa da tutte le precedenti, a causa dello scoppio della COVID-19 pandemia, che ha radicalmente cambiato educativo dinamico, costringendo gli studenti a studiare da casa. “Questo è un anno incredibilmente difficile da stabilire qualsiasi tipo di metro sull’istruzione superiore. Ci sono così tante cose in movimento, è molto difficile determinare cosa è successo due secondi fa e cosa succederà in due secondi”, ha detto Ted Mitchell, presidente dell’American Council of Education, al WSJ.

Tuttavia, la stragrande maggioranza degli indicatori sulla base dei quali sono stati stabiliti punteggi e posizioni di classifica sono stati presi a marzo o prima, in modo che la pandemia non abbia modificato sostanzialmente il processo. Ma è possibile che ci sarà un impatto sulla classifica del prossimo anno. A questo proposito, potrebbe essere necessario includere altre considerazioni, come la qualità dell’apprendimento a distanza o le pratiche di salute e sicurezza di ciascuna università.