Storie sociali per bambini autistici

A proposito di storie sociali

È possibile utilizzare storie sociali per insegnare ai bambini autistici e adolescenti sul comportamento sociale appropriato in contesti specifici, come il supermercato, la chirurgia del medico, il parco giochi e così via. È possibile creare una storia sociale per quasi ogni situazione sociale, abilità o concetto.

Storia sociale: esempi di finzione nei compiti scolastici

Ecco una storia sociale su esempi di finzione, come ” Ho quattro mele. Se ne mangio due, quanti ne restano?’

I bambini autistici possono trovare fingere particolarmente difficile. Alcuni bambini autistici prendono alla lettera esempi di finzione. Un bambino che interpreta letteralmente le cose potrebbe pensare: ‘Ma non avevo quattro mele, e non le avrei mangiate perché non mi piacciono le mele’. Quindi prendere le cose alla lettera può rendere difficile il lavoro scolastico.

La storia sociale qui sotto potrebbe aiutare in questa situazione. Questa storia sociale è stata sviluppata e scritta da un terapista esperto di Social Story™.

A volte, potrei avere un problema di storia matematica. Per fare un problema di storia, devo fingere. Fingere significa che potrebbe non essere vero per quello che di solito dico o faccio. Fingere significa usare il mio cervello per immaginare cosa farei per risolvere il problema.

Questo potrebbe significare che fingo di apprezzare cibi che non mi piacciono nella vita reale. O fingo di apprezzare cose o attività che non mi piacciono. La buona notizia di fingere è che non devo davvero come mangiare quei cibi, o davvero come quelle cose o attività. Cercherò di fingere abbastanza da poter completare il mio lavoro scolastico.

Cercherò di dirmi che per completare il mio lavoro scolastico, devo solo fingere per un breve periodo di tempo.