説明者：信認主義とは何ですか、そして学位は単なる紙切れ以上のものですか？

あなたの履歴書を置くために必要な資格を得ることは、今日の”大学院経済”で仕事を獲得するために重要なものです。 現在の傾向では、おそらく誰もが今世紀の終わりまでに学位を取得するでしょう。 すでにフィンランドでは、若者の顕著な80％が大学に行くようになっています。

多くの人が学位を取得しているため、学術資格は意味と価値を失っているという懸念があります。 1970年代に社会科学者によって造語された概念である”信用主義”は、資格を地位に還元することである。 それは人間の可能性と能力を理解する他の方法の上に正式な教育資格情報を置くイデオロギーです。

信認主義は、学者としての高等教育の議論と、私たちが今持っている大学システムを理解しようとするより広い公共の試みに戻ってきています。 学生は、彼らの学位は、彼らが長期的な融資として返済することが期待されている授業料の価値があるかどうかを求めています。 大学の学者は、グレードインフレの圧力と工場に似た教育システムを嘆いています。 一方、Courseraのようなウェブサイト上の大規模なオープンオンラインコース（Mooc）によるオンライン学習と認定された大学証明書の成長は、伝統的な大学入学

これらはすべて、私たちの大学の将来のために議論する重要な問題です。 しかし、彼らは職場での資格情報の基本的な価値を無視します。

ストックポートのステッピングヒル病院で働いているフィリピン人看護師のビクトリノ-チュアが19日、複数の患者を中毒および殺害したとして25人の終身刑を受けた。 警察やジャーナリストによる調査では、フィリピン留学時のチュアの看護資格と学業成績の妥当性について疑問が提起されている。 誰かがチュアの代わりにsat試験をしている可能性があり、彼の成績証明書が改ざんされている可能性があるという疑いがありました。 偽の看護度は、わずか£20のためのフィリピンでの販売に発見されています。

BBCのインタビューで、病院の看護-助産婦のディレクターは、行われる募集”チェック”の範囲を擁護したが、大学や看護-助産婦評議会などの専門機関から提供された資格情報に依存しており、すべての従業員に対する独自の詳細な調査を行うことはできないと認めた。

ステッピングヒル事件は、世界中の多くの人々が就職のパスポートとして大学教育を取得することを熱望しており、必要な証明書を取得するために必死に行く人もいることを示している。

基本的な要件

高等教育システムに関するエコノミストによる最近の報告では、大学の学位は現在、世界中の中産階級への参入の究極のステータスシンボルであると主張している。 それはあらゆる専門の職業のための基本的な条件です。

しかし、教育の世界はまだ腐敗が蔓延しています。 教育記録を改ざんすることは誰にも利益をもたらすことはまずありません–そして、学位証明書の安価な偽造を作り出すことは明らかに生計を立てようとする哀れな方法です。

これは、証明書が無意味な資格を表すことを意味するものではありません。 雇用者は、卒業生が示すことができる追加のスキルや能力を大切にするため、経済的には、いわゆる大学院プレミアムがまだあります。 より広い社会的観点では、研究は、大学の学位が、より長い平均余命、より多くの余暇時間、より大きな社会的移動性、犯罪を犯す傾向の低下など、個人や社会に多くの非市場的利益をもたらすことを示唆している。 これらの効果は測定するのが難しいですが、社会をより良く変え、他のほとんどのものよりも重要です。

クラスの偏見に注意

資格主義の概念は、家庭でも国際的にも、初めて高等教育に参加する人口のそれらの部分の資格を切り下げるという方法で、クラスの偏見の一形態である危険性がある。

個人的には、高等教育の成長を歓迎します。 私は、人口の1％未満が学位を取得する機会を得た20世紀初頭のエリート主義の世界に戻ることを望んでいません。

だから私たちは大学が一枚の紙で最高潮に達する通過儀礼以上のものであることを保証する必要があります。 それは価値のある学習体験を作成するために、学術職業や高等教育機関の役割です。 誰も彼らの生命チャンスをよくしたいと思うことのための若者達を落胆させるべきではない。 学生が教育について非現実的な期待を持っているならば、彼らはより多くの教育を必要とします–それほどではありません。

正式な資格と紙の学位証明書は官僚的な工芸品ですが、信用主義のせいではありません。 彼らははるかに大きく、より重要な何かのシンプルで便利な表現です。

教育がグローバルなステータスシンボルであるという事実は、教育が人々に人生の機会を与える上でどのように効果的になったかを示しています。 しかし、教育は民間の商品ではなく公共財として形成される必要があり、したがって、政府や専門家協会によって慎重に規制される必要があります。 規制がなければ、教育は虐待に対して脆弱であり、これは悲劇的な結果につながる可能性があります。

私たちは、高等教育の価値を祝い、その成長を粗野な信用主義として早期に却下する前に、その可能性に目を向ける必要があります。