Orffメソッドで音楽を教える4つの方法

BY admin
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そこには非常に多くの異なる音楽 どのように使用するかを選択しますか？ この決定は個人的な選択であるか、時には特定の地区が別の方法よりも一つの方法に向かって傾くことがあります。 音楽を教えるための間違った方法はありません。 実際には、私は私の音楽教育でOrffとKodalyの組み合わせを使用して楽しんでいます。 私が始めたとき、私は資源や材料を持っていなかったので、私と私の学生のために最善を尽くしたものを開発しました。 たぶん、あなたはOrffメソッドを教えることについて行く方法を学びたいと思っていますが、どこから始めればいいのか分かりません。 もしそうなら、ここでOrffメソッドで音楽を教えるために私のお気に入りの4つの方法があります。

1. Say

Orffは、話すこと、歌うこと、動き、楽器を組み合わせた教育アプローチです。 Orffについての私の好きなことの一つは、詩や物語を通して教えることです。 私は音楽を統合するのが大好きで、子供たちが複数の異なる方法で音楽を学ぶことが重要だと思います。 スピーチを通して教えるとき、あなたは子供たちが最初に詩を話し、それを音楽にするために創造的な動きや楽器を追加してもらいます。 物語を使用するとき、彼らは本の言葉に移動することができます子供たちに本を読んでください。 “ジャンプ”、”ダンス”、”スキップ”、”twirl”、等のような行為の単語を使用する物語を使用しなさい。

詩を使ってみましょう詩”ピーター、ピーター”を例に挙げてみましょう。 最初の2行はこのようになります…

ピーター、ピーターあなたができるなら

肘をテーブルから離して…

だから、私がこの詩を教えていたなら、私は最初にスピーチの部分を教え あなたはから学ぶために学生のためのビジュアルを持っているしたい場合は、掲示板の紙は素晴らしい作品と、あなたのドライ消去ボードにそれを掛けることができます。 または、スマートボードをお持ちの場合は、それを使用してください！ スピーチの部分を教えた後、学生はクラスとしてまたは円形の形態の創造的な動きを加え、次にすべて一緒にまたは回転形式の器械の部品できます。

歌う

この方法では、学生はすでに行うことができるローテによって歌を教えられています。 私はOrffレベル1のトレーニングを受けたときに気づいた、私はすでにOrffのアプローチを教えていたし、私もOrffを使用していた実現せずに教えられたものの多 一部の教師はまだ教科書を使って歌を教えることを楽しんでいますが、これは完全に問題ありません。 私が言ったように、それは個人的な選択であり、あなたのために最もうまくいくものをします。

Orffのアプローチを使って歌うように子供たちに教えるとき、私は学生に録音でも私が歌っても、最初にその曲を聞いてもらいます。 その後、彼らは私の後に一度に行を歌うエコー。 代わりにsolfegeを使用して、私たちは私たちの手で旋律の方向に従います。 彼らが曲に慣れたら、動きや楽器を追加することに進みます。 曲の多くは、学生がすぐに学ぶために十分に短いですし、詩の多くを組み込むことはありません。

ダンス

あなたは子供たちの周りに任意の長さの時間をしてきた場合、あなたは彼らが移動するのが大好き知っています。 運動は、小学校の音楽教室の巨大な部分でなければなりません。 ダンスと動きを教える方法は、民謡と創造的な動きを介して行われます。 ダンスを教えるために私の好きなリソースのいくつかはここで見つけることができます。 ダンスを取り入れる楽しい方法は、スカーフを使って子供たちに音楽に高低をペイントさせたり、パートナーとペアになったり、クラスとして踊りを学ぶこ 動きを取り入れる可能性は無限であり、完全にあなた次第です。 創造性は、ここで重要なものであり、学生が自分の体を動かすためのさまざまな方法を探求する時間と空間を可能にします。

Play

教師がOrffメソッドを考えるとき、おそらく最初に頭に浮かぶのはドラムと木琴です。 楽器はOrffのアプローチの大部分ですが、私は彼らが唯一の部分ではないことを示してきた願っています。 始めるときは、使用する非常に多くの楽器を持っていないかもしれないし、それは完全に大丈夫です！ あなたは多くの楽器を持っていない場合は、子供たちはボディパーカッションを使用することができます。 多くの子供たちは、自分の体を使って音楽を作ることができることに気づいたことはありません。 彼らは踊るために自分の体を使用することができますが、彼らはあまりにも再生するためにそれらを使用することができますだけでなく。 ボディパーカッションの4つの主要なタイプは、スナップ、拍手、パット、およびストンプです。 音楽教室の多くの時間は、これらの四つの要素を使用しています。 実際には、私は私が楽器を行うよりも、学生とより多くのボディパーカッションを使用すると言うでしょう。

ボディパーカッションを使用した後、楽器に転送します。 に向けて動作するように目標は、木琴、グロッケンシュピール、ドラム、リズム楽器、およびレコーダーの良い様々なを持っていることです。 あなたの教室で楽器を使用するので、多くの方法があります。 あなたは歌を教え、各パートでグループで異なる学生を持っている、センターで楽器を利用し、楽器の部分を演奏する一つのグループを持っている、一つのグ 可能性は無限大です。

あなたの音楽教室にOrffを実装する2つの方法は何ですか？ 私は以下のコメントでそれについてのすべてを聞いたり、あなたがこの記事を共有するようにソーシャルメディア上で自分の考えを共有したい