Definición.de

왕따는 왕립 스페인 아카데미 사전의 일부가 아닌 성공회입니다(레이),그러나 그의 사용은 우리의 언어에서 점점 더 일반적이다. 이 개념은 반복적으로 그리고 시간이 지남에 따라 학생들 사이에서 발생하는 괴롭힘 및 모든 형태의 신체적,언어 적 또는 심리적 학대를 의미합니다.

왕따는 일반적으로 교실과 학교 운동장에서 발생합니다. 이러한 유형의 폭력은 일반적으로 12 세에서 15 세 사이의 소년 소녀에게 영향을 미치지 만 다른 연령대로 퍼질 수 있습니다.

괴롭힘에 대해 이야기 할 때,해당 분야의 전문 전문가들이 괴롭힘과 괴롭힘의 프로필에 대해 매우 분명하다는 것을 입증해야합니다. 따라서,첫 번째 경우에,이러한 그를 정의하는 정체성의 주요 징후입니다:•사회적 기술이 부족하고 공감을 전혀 나타내지 않습니다.

두 번째 경우,괴롭힘을당한 사람의 경우,일반적으로 그를 식별하는 특성은 다음과 같습니다:•가족에 매우 집착하고 자율성이 없는 사람.
*보통 인종,종교,신체적 측면에서 나머지 반 친구들과 어떤 종류의 차이를 나타냅니다…

침략자 또는 스토커는 나머지 급우들의 침묵 또는 공모 전에 다른 방식으로 피해자를 귀찮게합니다. 그것은 체계적으로 되 고 구타 또는 물리적 침략으로 이어질 수 있는 조롱으로 시작 하는 충돌에 대 한 일반적입니다.

왕따 사건은 권력 남용을 드러낸다. 깡패는이 힘이 진짜인지 주관적인지에 관계없이 그를 더 강하게 인식하는 다른 소년을 협박 할 수 있습니다. 조금씩,괴롭힘을당한 아이는 상황에 따라 다양한 심리적 결과를 경험하기 시작하고,학교에 다니는 것을 두려워하고,동료들에게 철회하는 등의 일을 시작합니다.

괴롭힘은 부모가 자녀에 대해 갖는 주요 관심사 중 하나가되었습니다. 따라서,그 그들의 자손 왕 따 발생 하는 것을 나타낼 수 있는 징후에 관심을 지불 하는 것이 중요 하다:
•청소년은 매우 갑작스런 기분 변화를 겪습니다.

새로운 기술로 괴롭힘은 사이버 괴롭힘으로 알려진 피해자의 집으로 확산되었습니다. 스토커는 협박하는 이메일,수정 된 사진의 보급,소셜 네트워크의 명예 훼손 및 공격적인 콘텐츠가있는 웹 사이트 만들기와 함께 인터넷을 통해 방해 할 책임이 있습니다.