Dekodbar tekst

Dekodbar tekst Er en type tekst som ofte brukes i begynnelsen lesing instruksjon. Dekodbare tekster er nøye sekvensert for å gradvis innlemme ord som er i samsvar med bokstavene og tilsvarende fonemer som har blitt lært til den nye leseren. Derfor, med denne typen tekst nye lesere kan tyde ord ved hjelp av phonics ferdigheter de har lært. For eksempel kan barn dekode et uttrykk som» Klapp den fete rotten «hvis de hadde blitt lært bokstav – lydforeningene for hvert brev – at» p «står for lyden / p/,» a » for lyden /a/, etc.

vanligvis brukes dekodbar tekst i programmer som har en sterk phonics vekt. Hele språk og hele ord undervisningsmetoder bruker vanligvis historier med kjente høyfrekvente ord arrangert i forutsigbare og repeterende mønstre.

Dekodbare tekster er typisk flatet tekster, der hvert nivå introduserer nye lyder og bokstaver, og gradvis flerstavbare ord og mer komplekse setninger. Dekodbare tekster varierer i kvalitet når det gjelder sekvensen der lyder blir introdusert, strengheten til det kontrollerte språket, rikheten til historier under alvorlige lydbegrensninger ,utseendet(skriftstørrelser, illustrasjoner, papirvekt for å unngå blødning som kan være svært distraherende for leserne, etc.), lengde i sider og tempoet i progresjon.

i Usa dikterer visse stater at en svært høy prosentandel av ordene i de tidligste teksten skal dekoderes i henhold til brev–lyd korrespondanser som barn har blitt lært. Talsmenn hevder at denne typen tekst gjør elevene til å praktisere phonics ferdigheter de har lært. Kritikere hevder at denne typen tekst er oppstyltet og unaturlig. I California, ved Hjelp Av Hele Språket tilnærming ble skylden for fallet i student lesing score og California legislature mandat en fornyet vekt på dekodbare tekster.