Explainer: hva er credentialism og er en grad mer enn bare et stykke papir?

Å Få den nødvendige kvalifikasjonen til Å sette PÅ DIN CV er det som teller for å vinne en jobb i dagens «graduate economy». På dagens trender, kanskje alle vil ha en grad innen slutten av dette århundret. Allerede I Finland, en bemerkelsesverdig 80% av unge mennesker nå kommer til universitetet.

med så mange mennesker skaffe grad kvalifikasjoner er det bekymringer som akademiske legitimasjon mister mening og verdi. «Credentialism», et konsept skapt av samfunnsvitere på 1970-tallet, er reduksjonen av kvalifikasjoner til status som gir stykker papir. Det er en ideologi som setter formell pedagogisk legitimasjon over andre måter å forstå menneskelig potensial og evne.

Credentialism er snikende tilbake i høyere utdanning debatten som akademikere og bredere offentlig forsøk på å forstå universitetssystemet vi nå har. Studentene spør om deres grader er verdt skolepenger de forventes å betale tilbake som langsiktige lån. Universitet akademikere beklage presset av klasse inflasjon og systemer for undervisning som ligner fabrikker. I mellomtiden tilbyr online læring og vekst av akkrediterte universitetsbevis gjennom massive open online courses (MOOCs) på nettside som Coursera et alternativ til tradisjonell universitetsinnmelding.

Dette er alle viktige saker å debattere for fremtiden for våre universiteter. Men de ignorerer den grunnleggende verdien av legitimasjon på arbeidsplassen.

La oss ta den forferdelige historien Om Victorino Chua, En Filippinsk sykepleier som jobber på Stepping Hill Hospital I Stockport, som 19.Mai fikk 25 livstidsdommer for forgiftning og drap på flere pasienter. Undersøkelser av politi og journalister har reist spørsmål om gyldigheten Av Chua sykepleie kvalifikasjoner og hans akademiske rekord når han studerte På Filippinene. Det har vært mistanke om at noen kan ha satt eksamener I Stedet For Chua og hans karakterutskrift kan ha blitt tuklet med. Falske sykepleie grader har blitt funnet på Salg I Filippinene for så lite som £20.

i ET BBC-intervju forsvarte direktøren for sykepleie og jordmor for sykehuset omfanget av rekrutterings «sjekker» som finner sted, men innrømmet også at de stoler på legitimasjonene fra universiteter og faglige organer, som Nursing And Midwifery Council, og kan ikke foreta sin egen detaljerte undersøkelse av hver ansatt.

Stepping Hill-saken forteller oss at mange mennesker over hele verden er ivrige etter å få en universitetsutdanning som pass til sysselsetting – og noen går i desperate lengder for å få det nødvendige sertifikatet.

et grunnleggende krav

En nylig rapport fra The Economist om høyere utdanningssystemet hevdet at en universitetsgrad nå er det ultimate statussymbolet for inntreden i middelklassen over hele verden. Det er det grunnleggende kravet til enhver profesjonell okkupasjon.

men verden av utdanning er fortsatt florerer med korrupsjon. Tukling med pedagogiske poster er usannsynlig å gagne noen-og produsere billige forfalskninger av vitnemål er helt klart en patetisk måte å forsøke å lage en levende.

dette betyr ikke at sertifikater representerer meningsløse kvalifikasjoner. Det er fortsatt en såkalt graduate premie i økonomiske termer fordi arbeidsgivere verdsetter de ekstra ferdigheter og evner som nyutdannede kan demonstrere. I bredere sosiale termer tyder forskning på at en universitetsgrad gir mange ikke-markedsmessige fordeler for enkeltpersoner og samfunn, inkludert lengre forventet levetid, mer fritid, større sosial mobilitet og lavere tilbøyelighet til å begå kriminalitet. Disse effektene er vanskelige å måle, men de forandrer samfunnet til det bedre, og de betyr mer enn nesten alt annet.

Vokt dere for klassefordommer

det er fare for at begrepet credentialism er en form for klassefordommer på den måten at det devaluerer kvalifikasjonene til de delene av befolkningen, både hjemme og internasjonalt, som deltar i høyere utdanning for første gang.

Personlig, jeg velkommen veksten av høyere utdanning. Jeg vil ikke at vi skal gå tilbake til den elitistiske verden i begynnelsen av det 20. århundre da mindre enn 1% av befolkningen hadde muligheten til å få en grad.

så vi må sørge for at universitetet er mer enn en overgangsrite som kulminerer i et stykke papir. Det er rollen som akademisk yrke og høyere utdanningsinstitusjoner for å skape verdifulle læringsopplevelser. Ingen bør fraråde unge mennesker for å ønske å bedre sine liv sjanser. Hvis studentene har urealistiske forventninger til utdanning, trenger de mer utdanning-ikke mindre.

Formelle kvalifikasjoner og papir grad sertifikater er byråkratiske gjenstander, men de er ikke å klandre for credentialism. De er enkle og praktiske representasjoner av noe mye større og viktigere.

det faktum at utdanning er et globalt statussymbol viser hvor effektiv utdanning har blitt til å gi mennesker muligheter i livet. Utdanning må imidlertid formes som et offentlig gode, ikke en privat vare, og det må derfor reguleres nøye av regjeringer og faglige foreninger. Uten regulering er utdanning sårbar for misbruk, og dette kan føre til tragiske utfall.

Vi må feire verdien av høyere utdanning og se på mulighetene før vi for tidlig avviser veksten som grov credentialism.