Herbert A. Simon

For å erstatte den svært forenklede klassiske tilnærmingen til økonomisk modellering, Ble Simon best kjent for sin teori om bedriftsbeslutning i sin bok Administrative Behavior. I denne boken baserte han sine konsepter med en tilnærming som anerkjente flere faktorer som bidrar til beslutningstaking. Hans organisasjons-og administrasjonsinteresse tillot ham ikke bare å tjene tre ganger som universitetsavdelingsformann, men han spilte også en stor rolle i etableringen av Economic Cooperation Administration i 1948; administrativt team som administrerte hjelp Til Marshallplanen for den amerikanske regjeringen, tjenestegjorde På President Lyndon Johnsons Science Advisory Committee, Og Også National Academy Of Science. Simon har gjort et stort antall bidrag til både økonomisk analyse og applikasjoner. På grunn av dette kan hans arbeid bli funnet i en rekke økonomiske litterære verk, og bidrar til områder som matematisk økonomi, inkludert teorem, menneskelig rasjonalitet, atferdsstudie av firmaer, teori om uformell bestilling og analyse av parameteridentifikasjonsproblemet i økonometri.

Beslutningstakingrediger

Simons Tre stadier I Rasjonell Beslutningstaking: Intelligens, Design ,Valg (IDC)

Administrativ Atferd, først publisert i 1947 og oppdatert gjennom årene, var basert På Simons doktorgradsavhandling. Det tjente som grunnlaget for hans livsverk. Midtpunktet i denne boken er atferdsmessige og kognitive prosesser av mennesker som tar rasjonelle beslutninger. Ved sin definisjon bør en operativ administrativ beslutning være riktig, effektiv og praktisk å implementere med et sett samordnede midler.

Simon anerkjente at en teori om administrasjon i stor grad er en teori om menneskelig beslutningstaking, og som sådan må være basert på både økonomi og psykologi. Han sier:

det var ingen grenser for menneskelig rasjonalitet administrativ teori ville være ufruktbar. Det ville bestå av det eneste budet: velg alltid det alternativet, blant de tilgjengelige, som vil føre til den mest komplette oppnåelsen av dine mål. (p xxviii))

I Motsetning til stereotypen «homo economicus», Hevdet Simon at alternativer og konsekvenser kan være delvis kjent, og betyr og ender ufullkomment differensiert, ufullstendig relatert eller dårlig detaljert.

Simon definerte oppgaven med rasjonell beslutningstaking er å velge alternativet som resulterer i det mer foretrukne settet av alle mulige konsekvenser. Korrekthet av administrative beslutninger ble dermed målt ved:

• Tilstrekkelighet for å oppnå ønsket mål
• Effektivitet med hvilken resultatet ble oppnådd

valgoppgaven ble delt inn i tre nødvendige trinn:

• Identifisere og notere alle alternativene
• Bestemme alle konsekvenser som følge av hvert av alternativene;
• Sammenligne nøyaktigheten og effektiviteten til hvert av disse settene av konsekvenser

Enhver person eller organisasjon som forsøker å implementere denne modellen i en reell situasjon, vil ikke kunne oppfylle de tre kravene. Simon hevdet at kunnskap om alle alternativer, eller alle konsekvenser som følger av hvert alternativ, er umulig i mange realistiske tilfeller.

Simon forsøkte å bestemme teknikker og / eller atferdsprosesser som en person eller organisasjon kunne bære for å oppnå omtrent det beste resultatet gitt grenser for rasjonell beslutningstaking. Simon skriver:

mennesket som strever etter rasjonalitet og begrenset innenfor grensene av sin kunnskap, har utviklet noen arbeidsprosedyrer som delvis overvinne disse vanskelighetene. Disse prosedyrene består i å anta at han kan isolere fra resten av verden et lukket system som inneholder et begrenset antall variabler og et begrenset utvalg av konsekvenser.

Derfor Beskriver Simon arbeid i form av et økonomisk rammeverk, betinget av menneskelige kognitive begrensninger: Økonomisk mann og Administrativ mann.

Administrativ Atferd adresserer et bredt spekter av menneskelig atferd, kognitive evner, ledelsesteknikker, personalpolitikk, treningsmål og prosedyrer, spesialiserte roller, kriterier for evaluering av nøyaktighet og effektivitet, og alle konsekvenser av kommunikasjonsprosesser. Simon er spesielt interessert i hvordan disse faktorene påvirker beslutninger, både direkte og indirekte.

Simon hevdet at de to utfallene av et valg krever overvåking, og at mange medlemmer av organisasjonen forventes å fokusere på tilstrekkelighet, men at administrativ ledelse må være spesielt oppmerksom på effektiviteten som ønsket resultat ble oppnådd.

Simon fulgte Chester Barnard, som uttalte «de beslutninger som en person gjør som medlem av en organisasjon er ganske forskjellig fra hans personlige beslutninger». Personlige valg kan bestemmes om en person blir med i en bestemt organisasjon og fortsetter å bli gjort i hans eller hennes utenomorganiserende privatliv. Som medlem av en organisasjon, men den enkelte gjør beslutninger ikke i forhold til personlige behov og resultater, men i en upersonlig forstand som en del av den organisatoriske hensikt, formål og effekt. Organisatoriske tilskyndelser, belønninger og sanksjoner er alle utformet for å danne, styrke og opprettholde denne identifikasjonen.

Simon så to universelle elementer av menneskelig sosial atferd som nøkkelen til å skape muligheten for organisatorisk atferd hos menneskelige individer: Autoritet (adressert I Kapittel VII-Autoritetens Rolle) og I Lojalitet Og Identifikasjon (Adressert I Kapittel X: Lojalitet Og Organisatorisk Identifikasjon).

Autoritet Er et godt studert, primært tegn på organisatorisk atferd, rettferdig definert i organisasjonssammenheng som evnen og retten til et individ av høyere rang for å veilede beslutninger av et individ av lavere rang. Handlingene, holdningene og relasjonene til de dominerende og underordnede individer utgjør komponenter av rolleadferd som kan variere mye i form, stil og innhold, men varierer ikke i forventning om lydighet av den som har overlegen status og villighet til å adlyde fra underordnet.

Lojalitet ble definert Av Simon som «prosessen der den enkelte erstatter organisatoriske mål (tjenestemål eller bevaringsmål) for sine egne mål som verdiindeksene som bestemmer hans organisatoriske beslutninger». Dette innebar å vurdere alternative valg i forhold til deres konsekvenser for gruppen i stedet for bare for seg selv eller sin familie.

Beslutninger kan være komplekse tilsetninger av fakta og verdier. Informasjon om fakta, spesielt empirisk beviste fakta eller fakta som er avledet av spesialisert erfaring, overføres lettere i utøvelse av autoritet enn uttrykk for verdier. Simon er først og fremst interessert i å søke identifisering av den enkelte medarbeider med organisatoriske mål og verdier. Etter Lasswell sier Han at «en person identifiserer seg med en gruppe når han ved å ta en beslutning vurderer de flere valgalternativene når det gjelder konsekvensene for den angitte gruppen». En person kan identifisere seg med et hvilket som helst antall sosiale, geografiske, økonomiske, rasemessige, religiøse, familiære, pedagogiske, kjønns -, politiske og sportsgrupper. Antallet og variasjonen er ubegrenset. Det grunnleggende problemet for organisasjoner er å innse at personlige og gruppeidentifikasjoner enten kan lette eller hindre riktig beslutningsprosess for organisasjonen. En bestemt organisasjon må bestemme bevisst, og spesifisere i passende detalj og klart språk, sine egne mål, mål, midler, mål og verdier.

Simon har vært kritisk til tradisjonell økonomis elementære forståelse av beslutningsprosesser, og argumenterer for at Det «er for raskt å bygge et idealistisk, urealistisk bilde av beslutningsprosessen og deretter foreskrive på grunnlag av et slikt urealistisk bilde».

herbert Simon gjenoppdaget banediagrammer, som opprinnelig ble oppfunnet Av Sewall Wright rundt 1920.

Kunstig intelligensrediger

Simon var en pioner innen kunstig intelligens, og skapte Sammen Med Allen Newell Logic Theory Machine (1956) og General Problem Solver (GPS) (1957) programmer. GPS kan muligens være den første metoden utviklet for å skille problemløsning strategi fra informasjon om spesielle problemer. Begge programmene ble utviklet ved HJELP Av Information Processing Language (IPL) (1956) utviklet Av Newell, Cliff Shaw og Simon. Donald Knuth nevner utviklingen av listebehandling I IPL, med den koblede listen opprinnelig kalt «NSS memory» for sine oppfinnere. I 1957 spådde Simon At datasjakk ville overgå menneskelige sjakkferdigheter innen «ti år» da den i virkeligheten tok omtrent førti år.

i begynnelsen av 1960-tallet hevdet psykolog Ulric Neisser at mens maskiner er i stand til å replikere «kald kognisjon» atferd som resonnement, planlegging, oppfatte og bestemme, ville de aldri kunne replikere «varm kognisjon» atferd som smerte, glede, lyst og andre følelser. Simon svarte På Neissers synspunkter i 1963 ved å skrive et papir om emosjonell kognisjon, som han oppdaterte i 1967 og publisert I Psychological Review. Simons arbeid med emosjonell kognisjon ble i stor grad ignorert av forskningsmiljøet for kunstig intelligens i flere år, men etterfølgende arbeid Med følelser av Sloman Og Picard bidro til å refokusere Oppmerksomheten På Simons papir og til slutt gjorde Det svært innflytelsesrik på emnet.

Simon samarbeidet også Med James G. March om flere arbeider innen organisasjonsteori.

Sammen Med Allen Newell utviklet Simon en teori for simulering av menneskelig problemløsningsadferd ved hjelp av produksjonsregler. Studien av menneskelig problemløsning krevde nye typer menneskelige målinger, Og Med Anders Ericsson utviklet Simon eksperimentell teknikk for verbal protokollanalyse. Simon var interessert i kunnskapens rolle i kompetanse. Han sa at for å bli en ekspert på et emne kreves omtrent ti års erfaring, og han og kolleger anslått at kompetanse var et resultat av å lære omtrent 50,000 biter av informasjon. En sjakkekspert ble sagt å ha lært om 50.000 biter eller sjakkposisjonsmønstre.

han ble TILDELT ACM Turing Award, sammen Med Allen Newell, i 1975. «I felles vitenskapelig innsats som strekker seg over tjue år, først i samarbeid med Jc (Cliff) Shaw VED RAND Corporation, og etterfølge med mange fakultet og studentkollegaer ved Carnegie Mellon University, har de gjort grunnleggende bidrag til kunstig intelligens, psykologi av menneskelig kognisjon og listebehandling.»

Psykologi [Rediger / rediger kilde]

Simon var interessert i hvordan mennesker lærer, og sammen Med Edward Feigenbaum utviklet Han epam-Teorien (Elementær Perceiver og Memorizer), en Av de første teoriene om læring som ble implementert som et dataprogram. EPAM var i stand til å forklare et stort antall fenomener innen verbal læring. Senere versjoner av modellen ble brukt til konseptdannelse og oppkjøp av kompetanse. Med Fernand Gobet har HAN utvidet EPAM-teorien til CHREST-beregningsmodellen. Teorien forklarer hvordan enkle biter av informasjon danner byggesteinene i schemata, som er mer komplekse strukturer. CHREST har blitt brukt hovedsakelig, for å simulere aspekter av sjakk kompetanse.

Sosiologi og økonomirediger

Simon har blitt kreditert for revolusjonerende endringer i mikroøkonomi. Han er ansvarlig for begrepet organisatorisk beslutningstaking som det er kjent i dag. Han var den første som grundig undersøkte hvordan administratorer tok beslutninger når de ikke hadde perfekt og fullstendig informasjon. Det var i dette området at Han ble tildelt Nobelprisen i 1978.

Ved Cowles-Kommisjonen var Simons hovedmål å knytte økonomisk teori til matematikk og statistikk. Hans viktigste bidrag var innen generell likevekt og økonometri. Han var sterkt påvirket av den marginalistiske debatten som begynte på 1930-tallet. det populære arbeidet på den tiden hevdet at det ikke var tydelig empirisk at entreprenører måtte følge de marginalistiske prinsippene for profittmaksimering / kostnadsminimering i løpende organisasjoner. Argumentet fortsatte å merke seg at profittmaksimering ikke ble oppnådd, delvis på grunn av mangel på fullstendig informasjon. I beslutningsprosessen trodde Simon at agenter står overfor usikkerhet om fremtiden og kostnadene ved å skaffe seg informasjon i nåtiden. Disse faktorene begrenser i hvilken grad agenter kan ta en fullstendig rasjonell beslutning, og dermed har de bare «begrenset rasjonalitet» og må ta beslutninger ved å «tilfredsstille», eller velge det som kanskje ikke er optimalt, men som vil gjøre dem lykkelige nok. Begrenset rasjonalitet er et sentralt tema i atferdsøkonomi. Det er opptatt av hvordan den faktiske beslutningsprosessen påvirker beslutningen. Teorier om begrenset rasjonalitet slapper av en eller flere forutsetninger om standard forventet nytteteori.

Videre understreket Simon at psykologer påberoper seg en» prosessuell «definisjon av rasjonalitet, mens økonomer benytter en «materiell» definisjon. Gustavos Barros hevdet at prosessuelle rasjonalitet konseptet ikke har en betydelig tilstedeværelse i økonomi feltet og har aldri hatt nesten like mye vekt som begrepet avgrenset rasjonalitet. Men I En tidligere artikkel bemerket Bhargava (1997) Betydningen Av Simons argumenter og understreket at det er flere anvendelser av» prosessuelle » definisjonen av rasjonalitet i økonometriske analyser av data om helse. Spesielt bør økonomer ansette «hjelpeforutsetninger» som gjenspeiler kunnskapen i de relevante biomedisinske feltene, og veilede spesifikasjonen av økonometriske modeller for helseutfall.

Simon Var også kjent for sin forskning på industriell organisasjon. Han fastslo at den interne organisasjonen av firmaer og de eksterne forretningsbeslutningene derav ikke var i samsvar med de neoklassiske teoriene om «rasjonell» beslutningstaking. Simon skrev mange artikler om emnet i løpet av sitt liv, hovedsakelig med fokus på spørsmålet om beslutningstaking innenfor oppførselen til det han kalte «begrenset rasjonalitet». «Rasjonell oppførsel, i økonomi, betyr at enkeltpersoner maksimerer sin bruksfunksjon under de begrensninger de står overfor (f .eks …) i jakten på deres egeninteresse. Dette gjenspeiles i teorien om subjektiv forventet nytte. Begrepet begrenset rasjonalitet brukes til å betegne rasjonelt valg som tar hensyn til kognitive begrensninger av både kunnskap og kognitiv kapasitet. Begrenset rasjonalitet er et sentralt tema i atferdsøkonomi. Det er opptatt av hvordan den faktiske beslutningsprosessen påvirker beslutninger. Teorier om begrenset rasjonalitet slapper av en eller flere forutsetninger om standard forventet nytteteori».

Simon fastslått at Den beste måten å studere disse områdene var gjennom datasimuleringer. Som sådan utviklet han en interesse for datavitenskap. Simons hovedinteresser i informatikk var i kunstig intelligens, menneske-datamaskin interaksjon, prinsipper for organisering av mennesker og maskiner som informasjonsbehandling systemer, bruk av datamaskiner for å studere (ved modellering) filosofiske problemer av natur intelligens og epistemologi, og de sosiale implikasjonene av datateknologi.

I sin ungdom ble Simon interessert i landøkonomi og Georgisme, en ide kjent på den tiden som «single tax». Systemet er ment å omfordele uopptjent økonomisk leie til publikum og forbedre arealbruk. I 1979 opprettholdt Simon fortsatt disse ideene og hevdet at landverdiskatt skulle erstatte skatt på lønn.

Noen Av Simons økonomiske forskning var rettet mot å forstå teknologisk endring generelt og informasjonsbehandlingsrevolusjonen spesielt.

Pedagogikkrediger

Simon arbeid har sterkt påvirket John Mighton, utvikler Av et program som har oppnådd betydelig suksess i å forbedre matematikk ytelse blant elementære og high school-elever. Mighton siterer En 2000 papir Av Simon og to medforfattere som tellere argumenter av fransk matematikk pedagog, Guy Brousseau, og andre som tyder på at overdreven praksis hemmer barns forståelse:

kritikk av praksis (kalt «bore og drepe», som om denne setningen utgjorde empirisk evaluering) er fremtredende i konstruktivistiske skrifter. Ingenting flyr mer i møte med de siste 20 års forskning enn påstanden om at praksis er dårlig. Alle bevis, fra laboratoriet og fra omfattende casestudier av fagfolk, indikerer at reell kompetanse bare kommer med omfattende praksis… Ved å nekte den kritiske rollen som praksis, nekter man barn det de trenger for å oppnå reell kompetanse. Instruksjonsoppgaven er ikke å «drepe» motivasjon ved å kreve øvelse, men å finne oppgaver som gir praksis samtidig som interessen opprettholdes.

– John R. Anderson, Lynne M. Reder og Herbert A. Simon, «Applikasjoner og misapplications
av kognitiv psykologi til matematikkdidaktikk», Texas Educational Review 6 (2000)