Introduksjon Til Psykologi

Nå som du vet hvordan klassisk betinging fungerer og har sett flere eksempler, la oss ta en titt på noen av de generelle prosessene som er involvert. I klassisk betinging er den første læringsperioden kjent som oppkjøp, når en organisme lærer å koble en nøytral stimulus og en ubetinget stimulus. Under oppkjøpet begynner den nøytrale stimulansen å fremkalle den betingede responsen, og til slutt blir den nøytrale stimulansen en betinget stimulus som er i stand til å fremkalle den betingede responsen av seg selv. Timing er viktig for condition skal skje. Vanligvis bør det bare være et kort intervall mellom presentasjon av betinget stimulus og ubetinget stimulus. Avhengig av hva som blir betinget, er dette intervallet noen ganger så lite som fem sekunder (Chance, 2009). Men med andre typer kondisjonering kan intervallet være opptil flere timer.

Smaksaversjon Er en type kondisjonering der et intervall på flere timer kan passere mellom den betingede stimulansen (noe inntatt) og den ubetingede stimulansen (kvalme eller sykdom). Slik fungerer det. Mellom klasser tar du og en venn en rask lunsj fra en matvogn på campus. Du deler en rett med kylling curry og hodet av til neste klasse. Noen timer senere føler du deg kvalm og blir syk. Selv om vennen din har det bra, og du bestemmer deg for at du har tarminfluensa (maten er ikke synderen), har du utviklet en smakaversjon; neste gang du er på en restaurant og noen bestiller karri, føler du deg umiddelbart syk. Mens kyllingretten ikke er det som gjorde deg syk, opplever du smakaversjon: du har blitt kondisjonert til å være uvillig til mat etter en enkelt, ubehagelig opplevelse.

hvordan oppstår dette—kondisjonering basert på en enkelt forekomst og involverer en lengre tidsforløp mellom hendelsen og den ubehagelige stimulansen? Forskning på smakaversjon tyder på at dette svaret kan være en evolusjonær tilpasning designet for å hjelpe organismer raskt å lære å unngå skadelige matvarer (Garcia & Rusiniak, 1980; Garcia & Koelling, 1966). Ikke bare kan dette bidra til artsoverlevelse via naturlig utvalg, men det kan også hjelpe oss med å utvikle strategier for utfordringer som å hjelpe kreftpasienter gjennom kvalme indusert av visse behandlinger (Holmes, 1993; Jacobsen et al., 1993; Hutton, Baracos, & Wismer, 2007; Skolin et al., 2006).

når vi har etablert forbindelsen mellom den ubetingede stimulansen og den betingede stimulansen, hvordan bryter vi den forbindelsen og får hunden, katten eller barnet til å slutte å reagere? I Tigers tilfelle, tenk hva som ville skje hvis du sluttet å bruke den elektriske boksåpneren for maten og begynte å bruke den bare til menneskelig mat. Nå, Tiger ville høre boksåpneren, men hun ville ikke få mat. I klassiske kondisjoneringsbetingelser vil du gi den betingede stimulansen, men ikke den ubetingede stimulansen. Pavlov utforsket dette scenariet i sine eksperimenter med hunder: høres tonen uten å gi hundene kjøttpulveret. Snart sluttet hundene å svare på tonen. Utryddelse er reduksjonen i den betingede responsen når den ubetingede stimulansen ikke lenger presenteres med den betingede stimulansen. Når de presenteres med den betingede stimulansen alene, vil hunden, katten eller andre organismer vise en svakere og svakere respons, og til slutt ingen respons. I klassiske kondisjoneringsbetingelser er det en gradvis svekkelse og forsvunnelse av den betingede responsen.

Hva skjer når læring ikke brukes på en stund—når det som ble lært ligger i dvale? Som Vi nettopp diskuterte, fant Pavlov At når Han gjentatte ganger presenterte klokken (betinget stimulus) uten kjøttpulveret (ubetinget stimulus), skjedde utryddelse; hundene sluttet å salivere til klokken. Men etter et par timer med hvile fra denne utryddelsesopplæringen begynte hundene igjen å salivere da Pavlov ringte på klokken. Hva tror du ville skje Med Tigers oppførsel hvis din elektriske boksåpner brøt, og du brukte den ikke i flere måneder? Når Du endelig fikk det løst og begynte å bruke Det til å åpne Tiger mat igjen, Tiger ville huske sammenhengen mellom boksåpneren og maten hennes-hun ville bli begeistret og løpe til kjøkkenet da hun hørte lyden. Oppførselen Til Pavlovs hunder og Tiger illustrerer Et konsept Pavlov kalt spontan utvinning: retur av en tidligere slukket betinget respons etter en hvileperiode (Figur 5).

Figur 5. Dette er kurven for oppkjøp, utryddelse og spontan gjenoppretting. Den stigende kurven viser at den betingede responsen raskt blir sterkere gjennom gjentatt sammenkobling av den betingede stimulansen og den ubetingede stimulansen (oppkjøp). Deretter reduseres kurven, som viser hvordan den betingede responsen svekkes når bare den betingede stimulansen presenteres (utryddelse). Etter en pause eller pause fra kondisjonering, oppstår den betingede responsen (spontan gjenoppretting).

selvfølgelig gjelder disse prosessene også hos mennesker. For eksempel, la oss si at hver dag når du går til campus, passerer en isbil ruten din. Dag etter dag hører du lastebilens musikk (nøytral stimulus), slik at du endelig stopper og kjøper en sjokoladeisbar. Du tar en bit (ubetinget stimulus) og deretter munnen din vann(ubetinget respons). Denne første læringsperioden er kjent som oppkjøp, når du begynner å koble den nøytrale stimulansen (lyden av trucken) og den ubetingede stimulansen(smaken av sjokoladeisen i munnen). Under oppkjøpet blir den betingede responsen sterkere og sterkere gjennom gjentatte sammenkoblinger av den betingede stimulus og ubetinget stimulus. Flere dager (og isbarer) senere merker du at munnen din begynner å vanne (betinget respons) så snart du hører lastebilens musikalske jingle-selv før du biter inn i isbaren. Så en dag du hodet nedover gaten. Du hører lastebilens musikk (betinget stimulus), og munnen din vann (betinget respons). Men når du kommer til lastebilen, oppdager du at de er alle ute av iskrem. Du forlater skuffet. De neste dagene går du forbi lastebilen og hører musikken, men ikke stopp for å få en iskrembar fordi du kjører sent for klassen. Du begynner å salivere mindre og mindre når du hører musikken, til ved slutten av uken, munnen din ikke lenger vann når du hører melodien. Dette illustrerer utryddelse. Den betingede responsen svekkes når bare den betingede stimulansen (lyden av trucken) presenteres, uten å bli fulgt av den ubetingede stimulansen(sjokoladeis i munnen). Så kommer helgen. Du trenger ikke å gå til klassen, så du ikke passerer lastebilen. Mandag morgen kommer og du tar din vanlige rute til campus. Du rundt hjørnet og høre bilen igjen. Hva tror du skjer? Munnen begynner å vanne igjen. Hvorfor? Etter en pause fra kondisjonering, oppstår den betingede responsen, noe som indikerer spontan utvinning.

Oppkjøp og utryddelse involverer henholdsvis styrking og svekkelse av en lært forening. To andre læringsprosesser-stimulus diskriminering og stimulus generalisering-er involvert i å skille hvilke stimuli som vil utløse den lærde foreningen. Dyr (inkludert mennesker) må skille mellom stimuli—for eksempel mellom lyder som forutsier en truende hendelse og lyder som ikke gjør det—slik at de kan reagere på riktig måte (for eksempel å løpe bort hvis lyden er truende). Når en organisme lærer å reagere forskjellig på ulike stimuli som ligner, kalles det stimulusdiskriminering. I klassiske kondisjoneringsbetingelser demonstrerer organismen den betingede responsen bare til den betingede stimulansen. Pavlovs hunder diskriminerte mellom grunntonen som hørtes før de ble matet og andre toner (f. eks., dørklokken), fordi de andre lydene ikke forutså ankomsten av mat. På samme måte diskriminerte Tiger, katten, mellom lyden av blikkåpneren og lyden av den elektriske mikseren. Når den elektriske mikseren går, Er Tiger ikke i ferd med å bli matet, så hun kommer ikke løpende til kjøkkenet på jakt etter mat.

på den annen side, når en organisme demonstrerer den betingede responsen på stimuli som ligner tilstandsstimuleringen, kalles det stimulus generalisering, det motsatte av stimulusdiskriminering. Jo mer lik en stimulus er til tilstandsstimuleringen, desto mer sannsynlig er organismen å gi den betingede responsen. For eksempel, hvis den elektriske mikseren høres veldig lik den elektriske boksåpneren, Kan Tiger komme i gang etter å ha hørt lyden. Men hvis du ikke mate henne etter elektrisk mikser lyd, og du fortsetter å mate henne konsekvent etter elektrisk boksåpner lyd, hun vil raskt lære å diskriminere mellom de to lydene (forutsatt at de er tilstrekkelig ulik at hun kan fortelle dem fra hverandre).

noen ganger kan klassisk betinging føre til habituation. Habituation oppstår når vi lærer å ikke svare på en stimulans som presenteres gjentatte ganger uten endring. Når stimulansen skjer igjen og igjen, lærer vi ikke å fokusere vår oppmerksomhet på den. For eksempel, tenk at din nabo eller romkamerat stadig har tv blaring. Denne bakgrunnsstøyen er distraherende og gjør det vanskelig for deg å fokusere når du studerer. Men over tid, du blir vant til stimulans av tv-støy, og til slutt du knapt merke det lenger.