5 effectieve lesideeën voor het onderwijzen van studenten met ADHD

toen ik heel jong was, werd ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) gediagnosticeerd.

dit betekende dat de starre constructies van school moeilijk voor mij waren om me aan te houden, vooral als het ging om lezingen of zeer langzame lessen met behulp van overheadprojectoren en extreem gedateerde videodocumentaires.

het gebrek aan beweging en stimulatie belastte mijn geduld.

eentonigheid was ook een nemesis van mij. Toen ik in de lessen dezelfde saaie actie op mijn stoel moest herhalen, zoals het steeds opnieuw schrijven van spellende woorden, merkte ik dat ik zenuwachtig was, afstand hield, of tekende en andere dingen schreef.

echter, een voordeel van mijn ADHD was de mate van toewijding en hyperfocus die ik kon wijden aan iets dat mijn aandacht en interesse trok. Dit waren voornamelijk activiteiten die ofwel veel beweging en spontane actie hadden, of veel verbeelding en kleur, zoals beeldende kunst, muzieklessen en creatieve projecten.

als u als leraar geen rekening houdt met soortgelijke ervaringen die uw eigen leerlingen met ADHD hebben, kan er veel intellectueel potentieel onbenut blijven.

om u te helpen beter aan hun behoeften te voldoen en al dat potentieel aan te boren, zijn hier vijf lesideeën voor het onderwijzen van leerlingen met ADHD.

1. Stage a creative class project

Studies hebben een correlatie aangetoond tussen ADHD en een verhoogd gevoel van creativiteit. De overactieve geest van iemand met deze stoornis hunkert naar activiteiten zonder beperkte en structurele grenzen, zodat ze hun energie in actie kunnen brengen.

simpel gezegd, mensen zoals ik willen zichzelf gewoon uitdrukken. Dit is waar creatieve klasse projecten in het spel komen. Ik was altijd enthousiast toen de klas projecten waren gericht op een soort van artistieke doel, zoals het tekenen van een diagram van een cel in de wetenschap klassen, of het bouwen van dingen in de winkel klasse. Hoe meer open voor creativiteit het project was, hoe beter ik zou presteren.

veel studenten die slecht presteren door hun kortere aandachtsspanne hebben ook een laag gevoel van eigenwaarde, wat in een vicieuze cirkel hun academische prestaties negatief kan beïnvloeden. Een creatief project dat een student het vermogen geeft om te slagen, lof te verdienen van hun collega ‘ s en leraren, en positieve vooruitgang te zien met hun opleiding, zal omgekeerd hun vertrouwen en gevoel van eigenwaarde vergroten.Enkele grote creatieve projectideeën zijn model-en diorama-bouwen voor lessen wetenschap en geschiedenis, creatief schrijven in taalkunstlessen, of zelfs schijngebeurtenissen zoals Model U. N. en schijnrechtzaken.

hier zijn een paar andere ideeën die u moet overwegen:

bezit een

• studenten nemen eigendom van een ding dat relevant is voor een les (planeet, decennium, carrière, persoon van belang, enz.).
• studenten worden opgesplitst in groepen en uitgezonden om experts te worden op hun toegewezen ding en presenteren aan de klas via PowerPoint, iMovie, of een ander medium van presentatie.

Creëer een nieuwe uitgang

dit idee is bijzonder interessant voor mij, aangezien mijn overactieve hersenen ervan houden om verschillende eindes voor film-en boekdiagrammen te overanalyseren en voor te stellen. Studenten zijn belast met het opstellen van een nieuw einde voor een film, boek, kort verhaal, of historische gebeurtenis, samen met een reden voor hun nieuwe einde.

Portfolio showcase

Ik ben een artiest met ADHD en geniet van elke gelegenheid om mijn werk te presenteren. Veel ADHD studenten hebben creatieve talenten om te demonstreren, of het nu kunstwerk, fotografie, videografie, zingen, of een instrument. Deze portfolio showcase moet vooruitgang en verbetering over een periode van tijd te laten zien.

al deze opties geven studenten de mogelijkheid om beslissingen te nemen over de richting waarin ze hun opdracht zullen volgen, en dit wekt de interesse van een energetische ADHD geest.

Flashcards

als een onderliggend symptoom van ADHD heb ik een minder dan stellair geheugen. Problemen met korte termijn geheugen is een gemeenschappelijk probleem voor mensen die lijden aan ADHD.

bovendien vind ik dat dingen die mijn overactieve geest niet stimuleren moeilijker te onthouden zijn dan dingen die dat wel doen. Bijvoorbeeld, omdat ik een zeer visueel persoon ben, heb ik moeite namen te onthouden, maar als ik een gezicht zie, plakt het als lijm.

ik vergeet met opzet geen namen, maar als die naam niet onmiddellijk geassocieerd wordt met een gezicht, is het moeilijk om die naam een gewicht te geven, wat het voor mij moeilijker maakt om te onthouden.

er zijn echter manieren om dit te bestrijden.

een ideaal Lesidee voor het ontwikkelen van geheugenvaardigheden zijn flashcards, vooral voor het leren van cruciale concepten zoals vermenigvuldigingstabellen. Toen ik thuis kwam van school, Mijn moeder zou gebruiken flashcards om me te leren mijn tafels vermenigvuldigen en, nog steeds tot op de dag, Ik kan rammelen af “9×6 is 54” bij de druppel van een hoed. Het hielp om de constante versterking van visuele signalen te krijgen met deze anders oninteressante wiskundige problemen.

deze methode is niet alleen van toepassing op wiskundige problemen, maar kan ook worden gebruikt om historische datums, historische figuren, woordenschat en spelling te onthouden.

3. Rollenspelactiviteiten

toen ik op school zat, tikte ik voortdurend met mijn voeten, friemelde met mijn vingers, friemelde met mijn kleren, staarde naar buiten naar voorbijrijdende auto ‘ s en zocht ik naar een excuus om uit mijn stoel te komen. Alle opgekropte energie moest op een of andere manier worden uitgedrukt, en zolang ik op mijn stoel moest zitten, zou ik moeite hebben om productief te zijn.

dit veranderde wanneer mijn leraren ons opdrachten gaven die interactie met anderen en beweging door de kamer vereisten. Plotseling was mijn aandacht met de taak bij de hand omdat aan mijn behoefte aan stimulatie werd voldaan.

Rollenspelactiviteiten zijn een geweldige manier om uw leerlingen op een vergelijkbare manier te laten bewegen, terwijl ze nog steeds leren. In literatuurlessen kan dit soort rollenspel worden gebruikt om visuele representaties te geven van het verhaal dat wordt bestudeerd. In wiskunde klassen, simulatie games waar studenten handelen uit de rollen van mensen uit het bedrijfsleven kopen en verkopen van items kunnen complexe concepten te leren.

Tips voor rollenspellessen:

als een les saai en droog lijkt voor u om te onderwijzen, is de kans groot dat de les niet bij uw leerlingen blijft, vooral niet bij uw ADHD-leerlingen, dus moet u wat beweging en interactie toevoegen.

4. Debatten in de klas

een ander symptoom van ADHD is de neiging om antwoorden eruit te flappen voordat ze worden opgeroepen of voordat een vraag wordt gesteld.

ik zei eerder dat creatieve opdrachten perfecte kansen zijn voor ADHD-studenten om te schitteren en de lof te vinden die ze missen in meer rigide academische activiteiten. Nochtans, moet soms de structuur worden geà ntroduceerd om de studenten van ADHD te helpen leren om niet alleen hun beurt te wachten, maar om hun tijd te nemen die hun beslissingen en Antwoorden wegen.

de perfecte manier om deze structuur in te voeren en de kennis van uw ADHD-leerlingen over bepaalde onderwerpen te verbeteren, is door debatten in de klas te organiseren. In gestructureerde klassikale debatten krijgen studenten de kans om klassikale onderwerpen te bespreken, meer te leren over lesconcepten en geduld en kritische denkvaardigheden te ontwikkelen. Als leraar moet je actief deelnemen aan het debat om in te grijpen wanneer een student buiten de regels valt, of het nu gaat om wat ze zeggen of hoe en wanneer ze het zeggen.

ideeën voor klassikaal debat:

• zijn de webfilters op je school te restrictief?
• staat technologie het leren ooit in de weg?
• hoe laat moet de verkoop op Black Friday beginnen?
• vertrouwt u uw regering?
• hoe noodzakelijk is een universitaire opleiding?

voor andere ideeën over debatdebatten in de klas kunt u de lijst van de 100 meest populaire debatvragen van de New York Times raadplegen.

5. Recensies en examens in spelshowstijl

als kind haatte ik het om schriftelijke tests te doen. Het was al moeilijk genoeg voor mij om Concepten, getallen en data uit lezingen te onthouden, maar de extra angst om te moeten laten zien wat ik had onthouden, maakte concentratie erg moeilijk.

een manier om dit probleem van angst en concentratie te verzachten is door je tests om te zetten in stimulerende spelprogramma ‘ s in de klas, die actieve participatie en verbale communicatie aanmoedigen. Als student had ik een gemakkelijker tijd om informatie te onthouden en op te zeggen als het op een actieve en vocale manier werd gedaan. Het geluid van mijn stem die informatie reciteert, vergelijkbaar met visuals, stimuleerde mijn hersenen en hield mijn interesse beter dan die van een eenzijdige lezing en papieren examen.Scholastic heeft een lijst samengesteld van vijf classroom review games die verder gaan dan de typische klassikale Jeopardy. De opties omvatten:

• familievete
• Piramide
• Rad van Fortuin
• wie wil miljonair worden?
• Deal or No Deal

het actieve proces van het gebruik van punten in een spel, zoals klaslokaal Jeopardy of familie vete verhoogt de kans dat informatie met meer nauwkeurigheid wordt bewaard en gereciteerd.

meer lesideeën

welke lesideeën u hiervan ook meeneemt, onthoud dat flexibiliteit en begrip een lange weg gaan bij het opleiden van ADHD-studenten.

Wat vindt u van deze lesideeën? Kent u nog andere lesplannen die nuttig zouden zijn bij het onderwijzen van ADHD-studenten? Laat het ons weten in de reacties hieronder!

En, als je genoten hebt van dit stuk, ik heb samengesteld andere lesplan ideeën en klas suggesties die u mogelijk nuttig vindt op de Capterra schoolbestuur blog:

• het Lesgeven aan Leerlingen met Dyslexie: 4 Effectieve lesplannen
• Hoe Kunt U Gebruik maken van Minecraft Education in Uw School
• Waarom Zou Je een Blended Learning Aanpak en Hoe Het te Doen
• Hoe Virtuele Werkelijkheid Zal Onderwijzen Leerlingen in de Toekomst