Autisme

autismespectrumstoornis (ASD), of autisme, is een complexe neurologische en ontwikkelingsstoornis die invloed heeft op hoe een persoon handelt, communiceert, leert en met anderen communiceert.

ASD beïnvloedt de structuur en functie van de hersenen en het zenuwstelsel. Omdat het de ontwikkeling van een kind beïnvloedt, wordt ASD een ontwikkelingsstoornis genoemd. ASD kan het hele leven duren. Mensen met deze aandoening hebben problemen met communicatie, interacties met andere mensen (sociale vaardigheden), beperkte interesses en repetitief gedrag.

verschillende mensen met autisme kunnen verschillende symptomen hebben. Om deze reden, is autisme bekend als een spectrumwanorde—een groep wanorde met een waaier van gelijkaardige eigenschappen. ASD omvat:

• autistische stoornis (“klassiek” autisme). Autistische stoornis is vaak waar mensen aan denken als ze aan autisme denken.
• syndroom van Asperger. Het syndroom van Asperger wordt soms gezegd om een mildere versie van klassiek autisme te zijn, die meestal sociaal gedrag beà nvloeden. In tegenstelling tot mensen met autisme, hebben veel mensen met het syndroom van Asperger normale of bovengemiddelde intelligentie en taalvaardigheden.
• pervasieve ontwikkelingsstoornis niet anders gespecificeerd (PDD-NOS, of “atypisch” autisme). PDD-NOS omvat sommige, maar niet alle, van de eigenschappen van klassiek autisme en / of syndroom Asperger. Deze categorie omvat ook de disintegratieve stoornis bij kinderen en het Rett-syndroom, twee aandoeningen waarbij een kind zich gedurende enkele maanden of jaren normaal ontwikkelt en vervolgens vaardigheden verliest met betrekking tot taal, beweging en coördinatie en andere cognitieve functies.

de symptomen van een persoon met autisme kunnen zeer verschillend zijn van die van een ander. een persoon met autisme kan lichte symptomen hebben, terwijl een ander ernstiger symptomen kan hebben, maar beide hebben ASD.

ondanks de reeks mogelijke symptomen zijn er bepaalde handelingen en gedragingen die vaak voorkomen. In het algemeen, de belangrijkste tekenen en symptomen van ASD betrekking op: communicatie; sociaal gedrag; en routines of repetitieve gedrag, soms genoemd stereotiepe gedrag.

communicatie:

• reageert niet op zijn/haar naam op de leeftijd van 12 maanden
• kan niet uitleggen wat hij/zij wil
• taalvaardigheden ontwikkelen zich traag of spraak is vertraagd
• volgt geen aanwijzingen
• lijkt soms te horen, maar andere keren niet
• wijst of golft “bye-bye”
• wordt gebruikt om een paar woorden of gebabbel te zeggen, maar nu wel niet

sociaal gedrag:

• niet glimlachen toen glimlachte naar
• Heeft slecht contact met de ogen
• Schijnt de voorkeur te hebben om alleen te spelen
• Is zelfstandig voor zijn/haar leeftijd
• het Lijkt erop afstemmen mensen uit

Steroeotyped Gedrag:

• Wordt “vast” doet dezelfde dingen over en over en kan niet verplaatsen naar andere dingen
• Laat een diepe verbondenheid met speelgoed, voorwerpen, of routines
• Besteedt veel tijd voering dingen of dingen in een bepaalde volgorde
• Herhalingen van woorden of zinnen

Andere Gedragingen:

• ongebruikelijke bewegingspatronen
• niet weet hoe het te spelen met speelgoed
• dingen Doet “vroeg” in vergelijking met andere kinderen
• Wandelingen op zijn/haar tenen
• Gooit intense of gewelddadige driftbuien
• Is al te actief, coöperatief, of resistent
• Lijkt overdreven gevoelig voor geluid

onderzoekers weten niet precies hoeveel mensen in de Verenigde Staten ASS hebben.

de laatste schattingen wijzen erop dat ongeveer één op de 68 kinderen—of 1.5% van de kinderen-in de Verenigde Staten heeft autisme. Ongeveer 36.500 van elke 4 miljoen kinderen die elk jaar in de VS worden geboren, zullen autisme hebben.

ASD komt voor in alle raciale, etnische en sociaaleconomische groepen. Studies in Europa, Noord-Amerika en Azië tonen een gemiddelde prevalentie van mensen met autisme tussen 1% en 2% van de bevolking.

ASD komt ongeveer 4,5 keer vaker voor bij jongens dan bij meisjes.

voor atleten met autisme kan de sociale ervaring tijdens de speciale Olympische Spelen zowel lonend als empowerment zijn. Niet alleen leren onze atleten nieuwe vaardigheden (en krijgen om ze te pronken), deze atleten concurreren in een” veilige ” omgeving waar ze kunnen communiceren met andere mensen op een niet-druk, ontspannen manier.

vrijwilligers voor de speciale Olympische Spelen en coaches hebben ervaring met het werken met jongeren en volwassenen die moeite hebben met communiceren of die zintuiglijke problemen hebben. We zullen een manier vinden—en een sport—die het best geschikt is voor elke atleet.

voor ouders en verzorgers komt de ultieme beloning soms op onverwachte manieren. Een moeder van een atleet met autisme wist dat haar zoon van de Special Olympics hield; hij kon het haar gewoon niet vertellen.

Michael communiceert niet goed, dus het kan moeilijk zijn om te zeggen wat hij denkt. Op een dag heeft de 15-jarige zijn kamer opnieuw ingericht. Zijn moeder zegt: “We kregen een glimp in zijn geest toen Michael besloot om te versieren.”

blijkbaar wat Michael voelt over de Special Olympics … is trots. Hij verzamelde al zijn speciale Olympische medailles en hing ze aan zijn muur in een trots display. Zijn moeder zegt: “Nu ben ik zo trots. En gelukkig! Soms is het zo moeilijk om ervoor te zorgen dat hij kan deelnemen; Het vergt nogal wat jongleren om het schema te laten werken. Dit maakt het allemaal de moeite waard.”