Decodeerbare tekst

de voorbeelden en het perspectief in dit artikel vertegenwoordigen mogelijk geen wereldwijde kijk op het onderwerp. U kunt dit artikel verbeteren, het probleem bespreken op de overlegpagina, of een nieuw artikel maken, indien van toepassing. (December 2010) (lees hoe en wanneer u dit sjabloonbericht moet verwijderen)

Decodeerbare tekst is een soort tekst die vaak wordt gebruikt in het begin leesinstructie. Decodeerbare teksten worden zorgvuldig gesequenceerd om geleidelijk woorden op te nemen die consistent zijn met de letters en bijbehorende fonemen die aan de nieuwe lezer zijn geleerd. Daarom kunnen nieuwe lezers met dit type Tekst woorden ontcijferen met behulp van de fonische vaardigheden die ze hebben geleerd. Kinderen zouden bijvoorbeeld een zin als “Pat the fat rat” kunnen decoderen als ze de letter-klankassociaties voor elke letter—geleerd hadden dat ‘p’ staat voor het geluid /p/, ‘a’ Voor het geluid /a/, enz.

over het algemeen wordt decodeerbare tekst gebruikt in programma ‘ s met een sterke nadruk op fonics. Whole-language and whole word methods of instruction maken over het algemeen gebruik van verhalen met bekende hoogfrequente woorden gerangschikt in voorspelbare en repetitieve patronen.Decodeerbare teksten zijn typisch gelaagde teksten, waarbij elk niveau nieuwe geluiden en letters introduceert, en geleidelijk multisyllable woorden en complexere zinnen. Decodeerbare teksten variëren in kwaliteit in termen van de volgorde waarin geluiden worden geïntroduceerd, de strengheid van de gecontroleerde taal, de rijkdom van verhalen onder ernstige geluidsbeperkingen, het uiterlijk (lettergroottes, Illustraties, papiergewicht om bloedingen te voorkomen die zeer storend kunnen zijn voor de lezers, enz.) , lengte in pagina ‘ s en het tempo van de progressie.

in de Verenigde Staten schrijven bepaalde staten voor dat een zeer hoog percentage van de woorden in de vroegste teksten decodeerbaar is op basis van letter–klankcorrecties die kinderen hebben geleerd. Voorstanders beweren dat dit soort tekst studenten in staat stelt om de fonische vaardigheden die ze hebben geleerd oefenen. Critici beweren dat dit soort tekst is hoogdravend en onnatuurlijk. In Californië, met behulp van de hele taal aanpak werd de schuld voor de daling van de student lezen scores en de Californische wetgever gemandateerd een hernieuwde nadruk op decodeerbare teksten.