waar moet ik beginnen? 5 tips voor de nieuwe pianolerares

veel pianoleraren (waaronder ikzelf) beginnen piano te onderwijzen zonder enige training in het lesgeven.

ik herinner me mijn pure verwarring in een van de eerste lessen die ik gaf toen ik me realiseerde dat mijn 11-jarige leerling geen begrip had van de muzikale taal die ik sprak. In het bijzonder las ze geen notatie.

” Help! Waar moet ik beginnen?”was mijn reactie.

deze term ik werk samen met een jonge collega om haar te helpen door die vroege ervaringen als pianolerares en om haar wat pedagogische begeleiding te geven. Lizzie staat op het punt haar eerste pianoles te geven, dus ik stelde voor dat ze een lijst met vragen maakt, gebaseerd op wat ze moest weten. Dit is wat ze me vroeg …

LIZZIE ‘ s 5 vragen

1. waar moet ik beginnen?
2. Hoe krijg ik een goed inzicht in hun mogelijkheden?
3. Hoe maak ik dit leuk?
4. Wat moet ik meenemen?
5. zijn er boeken die ik als leidraad zou kunnen lezen?

dit zijn grote vragen!

nu kan ik geen definitieve antwoorden geven. Echter, hier zijn 5 tips voor de nieuwe piano leraar op basis van mijn ervaring en onderzoek.

1. WAAR MOET IK BEGINNEN?

Lizzie, je moet beginnen met het maken van muziek. Het zijn de magische eigenschappen van muziek die je ertoe hebben aangezet om piano te spelen en nu les te geven. Jullie nieuwe leerling is ook gevangen genomen door zijn magische geluid en het is zo essentieel om die opwinding te behouden.

u kunt beginnen met het improviseren van een kort stuk aan de piano, met behulp van metaforen en beschrijvende woorden om toegang te krijgen tot de verbeelding. Bijvoorbeeld: stralende sterren, diepzeeduikers, regendruppels, donder en bliksem. Laat je leerling meedoen. Laten we zeggen dat je improviseert op het thema ‘shining stars’. Je leerling kon aan het eind 6 keer de hoogste noot op de piano spelen.

2. HOE KRIJG IK EEN GOED BEGRIP VAN HUN CAPACITEITEN?

een manier is om veel vragen te stellen.

” do you think we should play deep sea divers really low or really high?”

” speel ik luid of stil?”

sommige antwoorden zouden juist kunnen zijn. Of ze kunnen het mis hebben. Het belangrijkste in dit stadium is dat je een begrip ontwikkelt van wat zij weten. Op dit punt zal ik negeren eventuele verkeerde antwoorden, maar zal ‘slip’ het juiste antwoord in het gesprek in de komende paar minuten.

3. HOE MAAK IK DIT LEUK?

eenvoudig door de reeds beschreven activiteiten uit te voeren. Besteed echter niet te lang aan iets. Wees je bewust van de pupil en wanneer het de juiste tijd voelt (voordat hij/zij de concentratie verliest) ga naar de volgende activiteit. Streef naar een gezonde balans tussen muziek maken en praten. Idealiter 80/20% hoewel, in de vroege lessen, 70/30% is waarschijnlijk realistischer.

lachen en genieten – het is catching!

4. WAT MOET IK MEENEMEN?

ik heb altijd een potlood, een rubber, gekleurde pennen en stickers bij de hand. Ik zal ook de omtrek van de les gemakkelijk beschikbaar hebben, zodat ik op het spoor blijf en zal een vooraf voorbereid blad hebben om de leerling te geven-net als deze, op basis van de rijmgelei op een bord (Klik om uw gratis bron te downloaden).

ed. December 2020-Jelly on a plate is een sample van Ready to Play van Dr Sally Cathcart

5. ZIJN ER BOEKEN DIE IK KAN LEZEN ALS LEIDRAAD?

de meest betaalbare is Teaching Beginners van Paul Harris. Dit is zeer uitgebreid, ook al is het een generiek boek en niet instrument specifiek. Instrumental Teaching van Janet Mills is een ander uitstekend boek. Dan is er nog de goed getemperde Klavierdocent van Marianne Uszler (en andere auteurs) die zeer aan te bevelen is maar het kost een arm en een been! Wel de investering waard.

WAT ONTBREEKT?

Ja! De twee dingen die ik bewust niet heb genoemd zijn bijles boeken en notatie. In de afgelopen 100 jaar is veel onderzoek gedaan waaruit blijkt dat een notatiegerichte benadering van vroege instrumentale lessen een nadelig effect heeft op luistervaardigheden en muzikale ontwikkeling. Introduceer formele notatie wanneer luistervaardigheid en muzikaal begrip stevig op zijn plaats zijn – niet eerder!

WAT DOET U? DAT WILLEN WE GRAAG WETEN!

het zou echt interessant zijn om van u te horen hoe u de eerste paar pianolessen met een nieuwe leerling doet. Deel uw ervaringen in de commentaren hieronder.

er zijn nog veel meer ideeën te vinden om les te geven in de Gemeenschap. De eerste maand van het lidmaatschap is volledig gratis, dus we willen graag dat je komt kijken! Klik hier voor meer informatie

dit bericht is geschreven & eerder gepubliceerd op deze blog (15.03.13) door Dr. Sally Cathcart / directeur & medeoprichter van de nieuwsgierige pianoleraren