co to jest niepełnosprawność lub AD / HD
Co To jest niezdolność do nauki?
Learning Disability Association of America definiuje niepełnosprawność uczenia się jako „stan neurologiczny, który zakłóca czyjąś zdolność do przechowywania, przetwarzania lub wytwarzania informacji. Trudności w uczeniu się mogą wpływać na zdolność czytania, pisania, mówienia, pisowni, obliczania matematyki, rozumowania, a także wpływać na uwagę, pamięć, koordynację, umiejętności społeczne i dojrzałość emocjonalną.” (https://ldaamerica.org/support/new-to-ld/#defining).
LDA stwierdza, że osoba z niepełnosprawnością w uczeniu się może wykazywać niektóre (niekoniecznie wszystkie) z następujących cech:
- myli cyfry i litery podczas czytania i/lub pisania
- zmaga się ze zrozumieniem języka ustnego i/lub pisanego
- słyszy dźwięki, słowa, zdania nieprawidłowo
- czyta dobrze, ale nie pisze dobrze lub odwrotnie
- może wyrażać pomysły ustnie, ale nie na piśmie
- zmagania z pisaniem (struktura zdań, mechanika pisania, gramatyka, pisownia i organizowanie pomysłów)
- zmagania z zapamiętywaniem faktów matematycznych
- zmagania z zapamiętywaniem i wykonywaniem sekwencyjnych, wieloetapowych procedur matematycznych
- zmagania z zapamiętywanie
- ma krótki czas koncentracji uwagi
- ma słabe umiejętności społeczne
co to jest zespół nadpobudliwości psychoruchowej (AD/HD)?
według Attention Deficit Disorder Association, AD/HD jest stanem neurologicznym, który zakłóca funkcjonowanie wykonawcze mózgu (efektywne zarządzanie myślami, emocjami i działaniami), przejawiając się w uporczywym wzorze nieuwagi, impulsywności i/lub nadpobudliwości, co znacznie utrudnia codzienne funkcjonowanie. (http://www.add.org/?page=ADHD_Fact_Sheet).
zarówno Attention Deficit Disorder Association, jak i dr Ed Hallowell, dyrektor Centrum Hallowell (http://www.drhallowell.com/add-adhd/), stwierdzają, że ktoś z AD / HD może wyświetlać niektóre (niekoniecznie wszystkie) z następujących cech:
- zmagania hamujące impulsy
- zmagania stają się i pozostają zorganizowane
- zmagania skupiające i podtrzymujące uwagę i wysiłek aż do wykonania zadania
- szuka wysokiej stymulacji
- ma niską tolerancję na frustrację i nudę
- żongluje wieloma projektami jednocześnie
- zmagania po ustalonych procedurach
- jest często kreatywny, intuicyjny i inteligentny
- jest często fizycznie i/lub poznawczo niespokojny
- nadmiernie się martwi
- ma niską samoocenę
dodatkowe oznaki niezdiagnozowanej niezdolności do nauki lub AD / HD:
- zbyt duże zaangażowanie rodziców w codzienne życie, aby przypominać, planować i rozwiązywać problemy
- Historia pracy z korepetytorami lub konieczności nieformalnych dostosowań w klasie przed studiami
- wolniej w kończeniu pracy w porównaniu z innymi
- oceny nie odzwierciedlają zakresu nauki
- obecność depresji, lęku, nadużywania substancji lub innych problemów emocjonalnych-warunki często współistniejące z LD i AD/HD
- historia rodzinna LD i/lub AD/HD