Dekodowalny tekst

dekodowalny tekst jest rodzajem tekstu często używanego w instrukcji rozpoczynania czytania. Zdekodowalne teksty są starannie sekwencjonowane, aby stopniowo zawierać słowa, które są zgodne z literami i odpowiadającymi im fonemami, które zostały nauczone nowego czytelnika. Dlatego dzięki tego typu tekstom nowi czytelnicy mogą rozszyfrować słowa przy użyciu umiejętności fonicznych, których zostali nauczeni. Na przykład, dzieci mogłyby zdekodować frazę, taką jak „Pat The fat rat”, gdyby zostały nauczone, że litery-skojarzenia dźwiękowe dla każdej litery—że ” p „oznacza dźwięk /p/,” a ” dla dźwięku /A/ itp.

ogólnie, tekst dekodowany jest używany w programach, które mają silny nacisk na fonikę. Metody nauczania całego języka i całego słowa zazwyczaj wykorzystują historie ze znanymi słowami o wysokiej częstotliwości ułożonymi w przewidywalne i powtarzalne wzory.

teksty Dekodowalne to zazwyczaj teksty wyrównane, w których każdy poziom wprowadza nowe dźwięki i litery oraz stopniowo wieloznaczne słowa i bardziej złożone zdania. Zdekodowalne teksty różnią się pod względem jakości pod względem kolejności wprowadzania dźwięków, rygoru kontrolowanego języka, bogactwa opowieści z surowymi ograniczeniami dźwiękowymi, wyglądu (rozmiary czcionek, ilustracje, gramatura papieru, aby uniknąć krwawienia, które może być bardzo rozpraszające dla czytelników itp.), długości stron i tempa postępu.

w Stanach Zjednoczonych niektóre stany nakazują, aby bardzo wysoki procent słów w najwcześniejszych tekstach był dekodowalny zgodnie z korespondencją literowo–dźwiękową, której uczono dzieci. Zwolennicy twierdzą, że ten rodzaj tekstu umożliwia uczniom ćwiczenie umiejętności fonicznych, których zostali nauczeni. Krytycy twierdzą, że ten rodzaj tekstu jest szczudły i nienaturalny. W Kalifornii, za używanie całego podejścia językowego obwiniano spadek wyników czytania uczniów, a ustawodawca Kalifornijski nakazał Odnowiony nacisk na dekodowalne teksty.