„Każde dziecko zasługuje na mistrza-dorosłego, który nigdy

„każde dziecko zasługuje na mistrza-dorosłego, który nigdy się z niego nie zrezygnuje, który rozumie siłę połączenia i nalega, aby stać się najlepszym, jakim może być.”- Rita Pierson (Rita). Ten cytat jest dla mnie tak inspirujący, ponieważ sugeruje, że dzieci zasługują na kogoś, kto będzie je dopingować i zawsze będzie tam, aby im pomóc (Rita). Bycie nauczycielem to o wiele więcej niż pompowanie wiedzy do mózgu dziecka, a ten cytat wyjaśnia to doskonale. Nauczanie wymaga troski i współczucia. Dla niektórych dzieci nauczyciele są jedynym wzorem do naśladowania w ich życiu, dlatego ważne jest, aby zawsze być miłym i wyrozumiałym. Dlatego też pasuje do mojej filozofii nauczania, w nauczaniu chodzi o pójście o krok dalej. Ten cytat mówi o wiele więcej … Pokaż więcej treści …
nie ma mowy, aby edukacja kiedykolwiek była doskonała, ale przeszła długą drogę i ciągle się poprawia. Jedna rzecz, która głęboko imponuje mi w edukacji jest daleko przyszedł z włączeniem przez lata. W 1973 roku „Ustawa o rehabilitacji” zobowiązała wszystkie szkoły do zapewnienia zakwaterowania w szkołach, w tym uczestnictwa w programach i dostępu do budynków. Był to pierwszy akt, który rozpoczął kierowanie edukacji specjalnej we właściwym kierunku (amerykańskim). Dzieci ze specjalnymi potrzebami mogą być teraz włączone do klasy kształcenia ogólnego. Jest z tego tak wiele znaczących korzyści, które pokazują, że edukacja zmierza we właściwym kierunku. Uczniowie, którzy są w klasie kształcenia ogólnego mogą zapoznać się z dziećmi niepełnosprawnymi. Są one narażone na bardziej zróżnicowane środowisko i dowiadują się więcej o niepełnosprawności. Może to sprawić, że uczniowie będą bardziej pewni siebie i pełni szacunku w sytuacjach społecznych, jeśli nigdy nie rozmawiali z niepełnosprawnym dzieckiem. Dzieci niepełnosprawne korzystają z tego, ponieważ nie są odizolowane od swoich rówieśników i mogą czuć się mile widziane i normalne, co jest bardzo ważne, gdy próbują pomóc uczniowi zbudować silne poczucie własnej skuteczności. Niepełnosprawność nigdy nie powinna sprawiać, że uczeń czuje się niechciany lub inny, a dzięki integracji wszyscy uczniowie mogą skorzystać. Wszyscy uczniowie powinni być zaangażowani we wszystkie zajęcia, zajęcia i plany lekcji.
jeśli chodzi o planowanie lekcji, niezwykle ważne jest znalezienie równowagi w obrębie